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1、儿童国画教学计划 儿童在国画创作中表现出脑、眼、手的随机随意运动他们都会偶然得之出现老师想象不到的奇特效果这就构成了儿童国画的稚拙天趣、生动的特点接下来是小编为您整理的儿童国画教学计划希望对您有所帮助 学画的方法不足一而论这个学习计划是针对较专业学习的孩子制订对不同的孩子可做相适应的调整 初学国画以五足岁左右的幼儿园学生为宜此年龄的学生想象力丰富已具备一定的临摹能力且学习任务少学画时间充足家长学生能把较多精力集中到学画上便以较快入门为进一步学画打下扎实基本功 第一学期教学任务培养学生的学画兴趣了解文房四宝的基本知识重点掌握正确的执笔方法熟悉毛笔性能了解用笔的正、侧、卧、逆、散的不同方法和效果学
2、会简单的调墨调色教材应选择学生熟悉、感兴趣的、绘制容易的事物如水果、蔬菜、鱼虾、小动物等教学方法应用易表现的方法启发引导学生愉快地绘画采用讲解示范学生跟画的方法为好讲解力求生动、形象、直观把深奥难懂的理论形象化可用编顺口溜、童谣的方式 第二学期学习应转到基本技法的训练上来花鸟画的基本功主要是笔墨笔墨的锻炼可以从梅兰竹菊入手由此推及其它花卉就会起到事半功倍的效果如学梅有了一定基础再学习杏花、桃花、李花、海棠就不会觉得其难；有了画兰花的基础再学习水仙、蝴蝶花、萱花就方便多了；有了画竹的经验再学习天竹、芦草、杂草就比较容易；同样画好了菊花再画月季、牡丹、芍药等就非常省力因为他们的形象结构有共同之处表
3、现技法自然可以互通梅兰竹菊可选一至二种集中力量学习作为第一步的基础等有了一定笔墨基础举一反三学习其它花卉结合学过的小动物组成完整的幅画学梅兰竹菊可以用芥子园、梅兰竹菊画谱作为教材第二学期的教学方法仍然以示范讲解跟画为主采用实物同范画相结合的方法结合实物讲解花卉的形体结构、生长规律并对照范画简述笔墨的表现技法此阶段学习相对比较枯燥厌学现象也以这学期为多教师应讲一些历代画家的学画故事如：郑板桥的一辈子写兰竹石、李可染的“废画三千”、林甫的“梅妻鹤子”等激励学生学画热情从小立下远大志向另外可开展丰富多彩的课外美术活动如组织参观画展进行单元比赛让学生制作贺年卡、书签送给老师家长等活动在学生的求知欲、表
4、现欲得到满足的同时欣赏水平和基本功在潜移默化中得到提高 第三学期的教学内容应该是大量的花卉鸟类运用写意花鸟画的各种技法由浅入深逐步推进达到能对范画独立临摹结合写生为创作作准备书法学习进入结体学习阶段教材安排应按先易后难、先小后大、先简后繁的原则花和鸟穿插教学花卉学习一般从草本花卉到木本花卉再学习蔓本、藤本花卉、翎毛、走兽、草虫、树石、器物应选择学生熟悉的东西教材可选用各家各派课徒稿等教学方法采用单元教学方法采用示范跟画、临摹、写生等多种方式进行教学每一新的内容要安排一周以上时间争取学一种、会一种鸟类画法以小写意为主花卉、树石等根据不同题材不以小写意为囿 第四学期的教材安排以写生、创作为主培养学
5、生对诗的欣赏能力传授诗书画印的有关知识和落款盖印的常识欣赏历代名画书法学习进入临帖阶段教学方法采用单元教学法一个题材从学习、临摹到写生创作为一个单元如荷花学习单元可采用先学习荷花、叶子的各种画法再临摹以荷花为主体的各种范画再现场写生根据大量不同的写生稿用写意花鸟画的表现技法创作出不同构图、不同效果的作品来教师辅导以巡回指导为主单元题材的选择可根据不同季节和具体条件来决定要注意创作时配景的选择和搭配培养学生诗的欣赏能力可同欣赏名画结合起来历代名画中的诗意图是很多的另外可采用教师出题让学生创作诗意图的办法 中国画并非成年人的专利只要合理安排教材按学习、临摹、写生、创作的进程采用符合儿童年龄特点的教
6、学方法取法乎上循序前进儿童在写意花鸟领域里也是大有可为的通过二年系统的学习学生的绘画能力和绘画知识都会有一个可观的积累这为以后继续学习绘画打下了扎实的基本功 中国画是我国传统绘画艺术在绘画史上历史悠久特别经过唐、宋两代人的发展使中国画成为现在绘画的独立体系中国画作为东方绘画的主流体现着华夏文明的民族精神是我国一大历史瑰宝为使这一瑰宝得以继承并发扬光大我认为中国画应从儿童抓起 一儿童天真活泼好奇好动但模仿力很强天真可爱心理学家认为 儿童可塑性强幻想力丰富是学习绘画的黄金时期爱美是人类的共性爱画是孩子们的天性应该说儿童都喜欢画画通过画画可以满足他们的求知欲望从中获得极大乐趣每个儿童或多或少都潜在着
7、这种本能儿童画画介于游戏与心理表象之间通过绘画训练可以提高他们的审美能力和绘画基础对开发智力发展个性培养想象力锻炼儿童手、眼、脑的高度和谐统一促进儿童全面发展是十分有益的 二为什么培养儿童想象力 想象是艺术创作的动力生活是艺术创作的源泉现实中不存在的东西可以通过想象把它直观的表现出来这就是艺术创造而儿童的最大特点就是想象加幻想儿童对于形象的感知多于思考幻想多于现实时空交错无拘无束这一切都是由儿童本身心理因素所决定的他们对周围的一切都充满兴趣有他们独特的思维方式在绘画上表现出简练、概括、无拘无束单纯的笔墨这正是儿童国画的本质这完全归结于他们自已的思维方式和绘画特点在辅导儿童画画训练中要积极地发挥
8、儿童绘画的特点培养他们的想象能力在辅导儿童绘画上要因势利导充分发挥他们的想象力在有趣的国画训练中让儿童懂得什么是中国画怎样画中国画同时还要启发他们不仅要逐渐熟悉什么是传统国画什么是现代国画而且要画出自已心中的国画表现自已的独特感受这样才能充分开发儿童的想象力 三怎样辅导儿童学国画 辅导儿童国画要结合儿童所喜欢的感兴趣的事物进行引导启发式训练很多儿童所喜欢小动物如：小鸡、小猫、小兔、小狗等我们要抓住儿童的这一特点从诱导儿童兴趣出发开发他们的想象力与智力并培养他们敏锐的感受力在辅导国画训练中要多讲解多做示范注意教学语言的艺术性用通俗易懂、活泼简短的语言以及形象比喻联想等方法举一反三触类旁通使他们易
9、于接受并使绘画兴趣大增用准确熟练的绘画技法示范使他们较快的掌握绘画步骤和方法如：画一群小鸡；利用墨色的渗化效果表现出小鸡毛茸茸很可爱的感觉小鸡要有前后左右浓淡、形态各异多和少等变化使他们在轻松愉快的情绪中不知不觉地掌握绘画技法如：画金鱼要画出游动的感觉用墨要有浓有淡有轻有重如：头要画的重一点要用浓墨身子要淡一些尾要轻一些等等要把金鱼透明飘浮的感觉都画出来这时儿童情绪激动求知欲倍增让他们自已动笔鼓励他们不怕把画画脏、画坏少批评多鼓励发现一点点进步马上给予肯定使他们在轻松愉快中启发引导中学到了本领 儿童在国画创作中表现出脑、眼、手的随机随意运动他们都会偶然得之出现老师想象不到的奇特效果这就构成了儿童国画的稚拙天趣、生动的特点这种既“原始”又现代的感觉是我们大人永远不可企及的 所以我们一定保护儿童这一极其宝贵的生性训练儿童国画理性讲解是至关重要的但是要充分发挥儿童的想象力创造力让他们大胆的发挥自由的表现儿童的想象力是极其独特的因为他们什么框框都没有在日常生活中对他们实施潜移默化的正确引导并进行丰富多彩的艺术熏陶是非常必要的儿童国画水平的提高不是条条框框更不是机械性的训练而是“天道酬勤”；自由想象在训练儿童画能力的同时应特别注重对儿童观察力、想象力的培养如；从一幅国画构图立意促进了智能的增长同时也陶冶了他们热爱国画艺术的情操 儿童国画教学计划相关文章：
