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1、教师科研工作计划3篇 有关专家认为一个优秀教师的成长过程一般包含三个阶段即教材探析的起步阶段教学过程研究的发展阶段心理研究和课题实验研究的成熟阶段这个成长过程体现了认知的层次性和渐进性由此根据自己的教学现状及学校的教学环境我的教学研究工作分为三个层次： （一）学习、钻研课标和教材教师成长的起步阶段 首先我要认真研读课标熟练其中教学目的及对各知识点的要求总的来说做到以下三个明确： 1、明确本科目的教学目的和要求了解学情 2、明确教材的各部分在整个学科体系中处于什么地位它们之间是怎样联系的 3、明确每个部分的具体的教学目的、要求并据此确定内容的教学档次一般分为“了解、理解、掌握”三个档次 其次我要
2、认真钻研教材 1、把教材读厚微观备课 把教材读厚对教材精读细研作深入细致地分析多思考多发问对一些重点知识反复思考将心得体会、疑问或评论和有关的参考资料放在一起就会感到把书读厚了把教材读厚目的是把教材的内涵充分挖掘出来越细、越深越好这种由薄到厚的过程是不断思考的过程是不断提出问题的过程也是对教材不断理解加工的过程 2、把教材读薄宏观备课 把教材读厚可以把细节搞清楚但是也容易只见树木不见森林 还必须在精读细研的基础上借助提要笔记、心得笔记不断地对教材进行概括归纳把握教材的要点掌握其精神实质只有这样对教材吃透吃深教学才有明确的方向性才能确定教材的重点和难点才可以制定出可行的教学计划有利于学生学习掌握
3、了全书的精神实质以后就会感到书本变薄了这并不是学的知识少了而是把知识消化了 （二）熟悉、研究教学过程教师成长的发展阶段 新教材、新课标、新理念要求我们有新的教学思想建立新的课堂模式从而有效的完成教育教学任务如何构建有效的课堂教学提高课堂教学的实效呢我将从以下几方面提升自己：一、注重板书设计保证课堂教学的顺利有机渗透概括与具体的理念二、注重课堂语言的严谨精练性保证课堂教学的清晰准确促进学生敏锐的言语感受力的生成三、构建教学模式形成特色课堂四、换位思考想学生之所想课堂教学是实施素质教育的主阵地提高教学质量的关键是改进教学方法因此必须认真研究各个教学环节不断完善教学过程才能提高教学质量作为一线教师课
4、堂就是我们的舞台课堂就是我们的生命努力耕耘以求长足进步！ （三）深入研究课题教师成长的成熟阶段 李镇西所说的：“对于一线教师而言什么是最好的教育科研那就是带着思考的大脑从事自己每一天的平凡工作”因此从扎实的教学实践工作中我将继续进行课题研究追求小而实效性如何让学生的习作走向个性化让优生独放异彩让学困生有序有话并自如的表达都是本学年度课题研究的再次延伸我将一如既往的深入学习、不断探寻以期有新的突破 （四）撰写教师专业生活史促进隐性知识显性化 撰写教师专业生活史是我这年度将尽力做的一件事因为作为教师的我们不仅要研究学生、研究课程更要研究自己通过对自己专业成长的回顾发现自身的人格和认知特性、知识结构
5、、对个人成长的决定性影响把专业成长中个人常用的教学方法、教学成功案例和教学决窍等撰写出来以期能成为同行们专业发展的财富 一、研究课题 数学教学中学生探究能力培养的研究 二、发展目标 1、进一步掌握扎实的心理学、教育学有关的理论知识 及教育科研相关的知识全面提升自身的教育理论水平更新自身的教学理念把理论带到实际、走进课堂做到理论结合实际去研究 2、教学上科学地运用专业理论知识让先进的理论知 识指导自己的教学工作提高自己的教学艺术增强教育教学效果形成自己的教学风格逐步形成一定教学模式； 3、通过多方面的学习进一步提高自身职业道德修养 增强职业信念 三、学习计划 1、积极参加各种专家讲座并认真做好笔
6、记写好感想； 2、每月看一本教育杂志每学期看两本教育专着潜心研究一个教学问题感悟一种教学方法做到有所体验有所收获； 3、虚心向同伴学习积极参加各种教研活动认真听课、评课每学期听课不少于20节 四、科研计划 1、结合学校、科组的课题围绕培养学生的探究能力有针对性地进行备课设计教学活动、教学环节； 2、有效地运用多媒体辅助教学调动学生的积极性提高内容呈现的信息量； 3、深入挖掘教学内容与生活的联系与学生知识现状、兴趣的联系力争使每天所教授的知识成为学生的一种心理需求 4、运用不同教学手段 五、主要成果 1、教后感2篇一篇教学随笔； 2、每学期上一至两节成果展示课； 3、班级绝大部分学生的具有较强探
7、究能力 本学期本人将全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育在新的课程标准的指导下在国家大力倡导有效教学的背景下深化英语教学改革努力转变教育教学观念大力提高课堂教学效率以大面积提高英语教学质量、提升自身素质为目标结合学科自身的特点扎实有效地开展工作现将本学期工作安排如下： 一、学好理论知识更新教学观念提高自身素质 新时期的英语教学又有了新的要求为了适应这种新形势不被淘汰力争成为学者型的教师在理论学习方面需要做到以下几点： 1、认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准要围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题结合教学实践通过专题学习和讨论提高自身的理论素养更新教育教学观念树立正确的教育观和学生观 2
8、、要坚持通读二、三种英语教学刊物及时了解英语教学的动态和英语教改趋势开拓视野拓宽英语改革思路；同时结合自己的教学实践吸收并消化他人的先进的教育经验不断练好自身的英语教学内功从而更好地适应素质教育对英语教师所提出的更高的要求 3、紧密结合教育教学实际和课题研究并根据自身的需要确定学习重点讲究学习方式提高学习效率 4、认真研读一本教育专着做好读书笔记勤于思考并做到学以致用 二、努力抓好教学常规改革教学方式提高教学效率 抓课堂教学常规的落实英语学科教学质量的全面提高关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率全面实施素质教育课堂教学是主阵地必须做好以下几点： 1、要对照新的课程标准的要求真正树立教
9、师的服务意识转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学模式研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的英语课堂教学模式； 2、英语课堂要注重激活学生的求知欲培养学生自主学习的习惯和能力突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化大大提高英语课堂教学效率 3、对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作提高教学质量 4、认真研读英语课程标准对本册教材进行分析加深对教材的理解并以新课改理念为指导思想结合实际认真备好每一节课 5、在狠抓双基的基础上想方设法扩大学生知识面正确引导学生看课外书
10、6、让学生在学习中能坚持认真倾听教师或同学的发言能积极参与课堂讨论发表自己的见解能对自己和他人做出较适当的评价有初步的合作意识能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯促进学生全面发展和终身发展 三、加强与本组内教师的交流学习进一步提升自己的教育教学水平和自身素质 以参加集中学习培训和自学自研相结合为主要形式进一步深入领会课改精神加深对课程标准的理解正确把握本年级的教学要求以课改理论指导教学实践认真及时进行反思提高课改理论水平 1、积极参加省市区校各级的课改培训和学习夯实自己的理论基础切实转变观念培训和学习中要积极参与深入反思自己的教学行为以先进的课改精神矫正自己的教学行为； 2、积极参加校本教研按时参加学校和科组组织的教研学习听课评课交流讨论座谈等活动集思广益博采众长 3、积极开展集体备课活动明确教学的重点难点对疑难问题进行探讨； 4、认真研究教材制作教学课件 5、认真及时反思自己的教学行为每月作好教学总结和每周做好课后反思 6、认真撰写论文争取有一篇论文获得省级以上奖励或者发表 7、利用网络进行网上教研和教学交流 /font
