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1、小学四年级数学上德育工作计划书 新课程的培养目标指导我们要使学生具有爱国主义、集体主义精神热爱社会主义继承社会主义民主法制意识遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观人生观价值观；具有社会主义责任感努力为人民服务要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人针对学生的德育基础结合学生的实际开展德育教育因此在数学学科的教学中有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养以期能使学生逐渐形成良好的品性不断规范自己的行为 一、结合数学教材内容的丰富性对学生进行爱祖国爱科学的教育 依据数学教材本身的思想教育因素数学教材上的插图用数学知识和一些数目材料都蕴含着丰富的思想内容比如小学数学课本上就绘有
2、反映科学技术和四化建设成就的大型电子计算机太阳灶我国发射的第一颗人造地球卫星南京长江大桥等图画而这些图画又一般是与应用题结合在一起的既具体又形象很有说服力通过对这些内容的生动讲解就能使学生感到祖国的伟大和社会主义的优越受到了爱祖国受社会主义的教育 二、结合数学在日常生活和生产建设中的广泛应用对学生进行学习目的教育 为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力但从小学生的年龄特征和认识规律来看单给他们讲这样的大道理是收效不大的因为他们受理解能力的限制所以可以根据在现实生活中人们的一切活动包括衣食住行等都离不开数学这一事实也可利用数学应用广泛的特点对学生进行学习目的的教育密切联系实际进行基本知
3、识教育使学生体会到学习数学的实际意义如学习计算时设计买卖情境进行引入当发现学生在计算时出现错误就向学生讲清出错就会给生产和工作带来巨大的损失教育学生学会珍惜时间学习 三、结合数学教学的常规性培养良好习惯 良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分因此应当在教学中严格要求学生抓住一切时机反复进行训练培养良好的学习习惯 1、注意培养学生专心听讲的习惯专心听讲是学生理解知识的重要前提上课时应要求学生集中注意力培养自控能力自觉约束自己的行为不受外界干扰不开小差不搞小动作认真听讲积极探索大胆发表自己的见解 2、认真书写作业的习惯作业时必须严格训练学生认真负责的学习态度书写整洁规范图画符合
4、要求审题认真全面计算耐心仔细并能自觉养成检查验算的习惯 3、意培养学生敢于正视困难战胜困难的学习精神学生在学习上遇到困难请教时不马上给他们讲解而是鼓励他们重新审 题思考引导他们从不同的角度进行分析直到独立解决问题为止从而增强了学生的成功感和自信心培养了独立思考敢于挑战困难的精神 四、本册实验教材的德育渗透措施： （一）、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力德育过程既是说理、训练的过程也是情感陶冶和潜移默化的过程教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的也是直接的教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染从而陶冶学生的情操 （二）、充分利用教材挖掘德育素材认
5、真钻研教材充分发掘教材中潜在的德育因素把德育教育贯穿于对知识的分析中 （三）、在教学过程中进行德育渗透教师在教学过程中可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育比如研究性学习合作性学习等拿教学方法来说我们可以采取小组合作学习法这种学习法共享一个观念：学生们一起学习既要为别人的学习负责又要为自己的学习负责学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯 （四）、利用活动和其他形式进行德育教育德育渗透不能只局限在课堂上应与课外学习有机结合我们可以适当开展一些活动课和主题活动 在数学课教学中渗透德育犹如“春雨润物细无声”在学生纯洁无瑕的心田里种下美好的种子必能开出绚丽的花朵这种潜移 默化的德育渗透是其它德育方法无法代替的因此做为一名数学教师要提高渗透的自觉性把握渗透 的可行性注重渗透的反复性我相信只要在教学中结合学生思想实际和知识的接受能力点点滴滴有机渗透耳濡目染潜移默化以达到德育、智育的双重教育目的 小学四年级数学上德育工作计划书相关文章： l
