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1、“中校德育方案”德育工作计划范文 一、德育工作目标 初一年级：重点用中小学生守则和中学生日常行为规范严格要求学生教育学生遵守纪律、维护学习、生活秩序为自己和他人创造良好的学习、成长环境认真纠正违犯规章制度的不良行为和习惯养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯 初二年级：重点进行礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好行为习惯的培养和教育初三年级：重点进行诚实守信、热爱劳动、艰苦朴素、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培养和教育同时进行前途理想教育使学生树立远大的理想 二、德育教育系统 课堂德育系统教务处教研组备课组科任教师学生党团德育系统党支部（团委）党（团）员入党（团）积极分子教师学生行政德育
2、系统校长(副校长)政教室班主任学生自我德育系统团委班委会兴趣小组学生 三、德育教育理念 （一）三中心德育理念三中心：以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心以学生为中心的德育实质上就是要求德育工作者从学生的角度出发思考问题充分考虑学生的兴趣、爱好、需要等在德育过程中以学生的活动为主教师只起一个帮助者的作用教师要善于发现善于总结善于激发学生的热情和积极性让学生亲自动手包括活动的设计、活动的筹划和活动的准备等学生不会做的教师给予引导以体验为中心的德育就是通过学生亲身经历、总结学习做人做事的基本道理并通过实践转化为习惯的过程让学生走出课堂体验生活体验社会体验人生通过情感体验和道德体验去感受、关注和欣
3、赏去评价某一事件、人物、事实和思想使学生感受到实践中出现问题的多样化、解决问题方法的灵活性体验到人与人交往的技巧体验到现实生活中的真善美、假恶丑体验到社会中应担负的责任与使命让学生在体验中受教育、体验中感悟、体验中养成优良品质以实践为中心的德育就是让学生在实践中充分互动自觉反思德育工作更好开展效果也会更加明显 （二）三全德育理念三全德育就是全员德育、全程德育和全方位德育全员德育从校长到每一个教职员工都要树立“人人是德育工作者处处是德育工作阵地事事是德育工作内容”和“校园无空地处处可育人；校园无小事事事可育人”的新育人观坚定不移地把学校德育工作放在首位实施全员德育用爱心、热心、诚心、耐心开展校园
4、生活服务开创德育工作的新局面全程德育全程德育在时间上指的是从学生入学至毕业整个教育过程在内容上指学生的学习、工作和生活等各个方面的教育环节树立全程育人意识要求所有的教育者对学生的教育要有整体性和一贯性的观念自始至终和任何环节都不放松对学生的教育全方位德育理念要求加强学校、家庭、社区的联系提倡家长走进学校学校走向社会使各个方面都能很好的联系和互动 四、德育教育措施 落实“以学生为中心”德育理念的具体措施： 一是开展“以学生为中心”的新德育做到：德育目标自主化每学期开学第一节班会课让学生展开以学期德育活动为主题的大讨论先查找班级存在的问题然后再看学生自己的德育水平再最终寻求解决问题的办法最后共同决
5、策制定出本学期的班级德育活动计划由于这些活动都是学生自己制定自己参与组织策划同学们往往都能自觉执行从而达到德育自主化另外还可以让学生制订个人自主管理目标先让同学写出自己的优点然后写出自己的弱点再让同学根据自己的实际写出自己的本学期德育目标每个人给自己制定的这些小而具体的自我管理目标具有很强的可行性和操作性同学们都能自主执行 德育内容生活化就是要把学生的日常生活创造性、多元化地展示出来让学生在生活中提升自己的德育素养如学生在路上不下自行车或装着没看见针对这一问题让学生展开讨论让学生懂得礼貌的真正意义德育方式活动化现代德育方式主要有：访问式、启发式、讨论式、座谈式、互动式、对话式、阅读名人传记式、
6、谈心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式等如将对老师的敬爱改为师生座谈会共同讨论老师教学的困境和老师对学生的关爱等这样更能使二者互相了解使学生更加认识到教师的伟大与平凡德育方法兴趣化就是要把枯燥的德育条例、德育政策、德育内容变成通俗的、有趣的、幽默的、有意义的形式让学生在生动活泼的德育形式中得到发展如可以将一些德育内容变成故事、童谣、三字经、五字言、相声、小品、笑话、歌曲、快板等把深刻的德育内涵蕴涵在其中二是构建以学生为中心的教师队伍教师的言行无时无刻不在影响着学生有一支高素质的教师队伍是实现德育理念的基础可以采取的措施主要有：允许教师有个性鼓励教师创新；鼓励教师不断学习跟上时代的步伐 三是以学生为中心的德育要求德育的中心是学生学生积极地参与学校的各种德育活动；学校提供多种德育活动；根据学生的发展程度开展和调整德育活动的形式和方法；教师通过仔细观察了解学生的德育水平已经达到什么程度还需在些方面提高；教师对学生德育进行观察和及时评定从而对今后的德育进行合理计划；鼓励学生成为负责任和独立的人养成终生自我德育的习惯
