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1、托班学期班务工作计划 托班的幼师会对幼儿形成深远的影响教师要应该注意对幼儿的需要给予满足使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中促使幼儿形成良好的行为习惯下面是小编整理的托班学期班务工作计划希望对大家有所帮助 本班为托小班,班级年龄两岁到三岁其男孩12人,女孩1人教师两名,保育员两名 本班年龄较小,在家是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱护物品书籍的习惯,故班级普遍存在两个现象:1、不爱护园内的共公财产(如:小椅子,图书,玩具,环境布置等);2、小朋友较没爱心,遇到问题都会较私的为已想(如:看见小椅子倒了没人扶,书本掉地上没人捡等)针对以上情况将在月主要工作安排体现 一、保教工作 本班大部
2、分没有上过园,故保教工作着重在常规训练、培养理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上 1、保育 本班由年龄偏小,故将一日生活细节作为着重点,做到 吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励己吃,但对个别能力较差的仍须给予帮助 喝水:会主动喝水,能认识己的杯子,会己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上 入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会己穿裤子 睡觉:会主动高兴的上床,能己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋保育员要及时给盖好被子 着装:根据天气变化随时增减衣服,晨练要塞毛巾,户外活动后要查看内衣有没有湿,并立刻替换,随
3、时注意的着装是否整齐 安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养团结友爱,做到不争抢,不打架 卫生:培养良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生班级做好各项卫生消毒工作 2、教育 本班采用托班教材及早期阅读识字教材 针对本班年龄小、集注意力时间短、好奇心强的特点,我们多采用 游戏的形式进行教学,让能参与到课程,调动积极性,并将课程时间安排在15分钟完成课程安排多样化,每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术:手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等),让全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容,培养学习的兴趣,从面达到爱学习、
4、想学习的好品德 二、家长工作 本班对家长工作分为三部分亲子桥、家园联系、家访或电访 1、亲子桥 a本周计划:本周课程安排b聪明果:知识小问答 c开心刻:小笑话 2、家园联系:每半月与家长交流一次在园在家的大致情况,让双方都了解这半个月的优缺点,对优点对给予当面表扬和肯定,对缺点双方可及时纠正与改变家访、电访 对每一位新生都进行家访,详细了解在家的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等),让老师能大致了解,以便能在最短的时间里熟悉园的生活 对当天没有来园的进行电访,了解没来的原因或根据本班情况(如:的一些个别情况)随时与家长进行联系、探讨 月主要工作安排 三月份 1、布置环境,迎接新生
5、入园 2、制定班级计划,各科教学进度、开展多种有趣的活动,让喜欢班级生活 4、开展常规训练:搬椅子、排队、搭小火车 5、爱心教育:我们都是好朋友 6、家长会 7、新生家访工作 8、学习新操 9、“三八”妇女节,送妈妈一份小礼物,亲妈妈一下 四月份 1、亲子活动春游 2、家长开放日 、常规训练:进餐、喝水、等待 4、爱心教育:公共财产要爱惜 五月份 1、庆祝“五.一”、“五.四” 2、常规训练:进餐、等待、脱鞋子、己洗手、爱心教育:小小书本我最爱 六月份 1、庆祝“六.一”,首届“大地运动会” 2、家长问卷调查 3、常规训练:洗手、队列、听指令 4、爱心教育:助人为乐 七月份 1、庆祝“七.一”
6、 2、毕业班文艺汇报演出 3、期末工作总结 4、常规训练:穿脱衣服、洗手、己进餐 5、爱心教育:我是环保小卫士 一、情况分析 这学期我班有30名老生新增8名新生上学期就入托的孩子经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用新入园的孩子情绪不稳定他们对新环境尚未熟悉需要我们的特别关怀以帮助他们更快适应就目前入园近两周来看适应还比较顺利尽管有时还哭带对组织的各项活动充满兴趣喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏喜欢新鲜的玩具所以正常地开展各项活动对于孩子的适应是有帮助的这就需要班级工作人员对每个活动准备充分多方位吸引幼儿注意力消除对家人有强烈的依
7、恋 本学期已是第二学期孩子身体发展的方向处于迅速发展时期已能随意独立地活动能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作能串珠子撕纸他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等因此手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调由于他们身心发展处于初级阶段机体易受损伤易感染多种疾病他们自我意识开始建立出现反抗现象喜欢与熟悉的人交往不满足时出现攻击性行为根据幼儿的现状我们应该注意对幼儿的需要给予满足使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中促使幼儿形成良好的行为习惯 二、培养目标 1、愿意上托儿所或幼儿园愿意亲近老师或熟悉的成人 2、能跟随老师参加集体活动乐意和同伴一起游戏尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具体验其中的快乐 3、
8、能觉察自己和他人明显的情绪表现在成人的提醒下乐意招呼他人并能使用日常礼貌用语能进行简单的应答 4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称 5、有一定生活自理能力乐于帮助家里成人做一力所能级的事如：摆碗筷摘菜、摆椅子等 6、学习在集体生活中遵守简单的规则 7、爱父母长辈、老师和同伴爱集体、爱幼儿园 三、主要内容和要求 根据目标我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动促身体健康发展;引导他们感知周围环境对环境有兴趣发展感知觉促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度形成初步的独立意识交往能力促良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯培养他们的
9、基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪为了做好这些我们的做法有以下几个方面 生活：在轻松愉快的环境里培养幼儿健康的情绪及个性引导他们学会自己的事自己做体验做事乐趣满足生活的需要养成良好的生活及卫生习惯 1、培养幼儿勤盥洗兴趣养成勤盥洗习惯认识自己常用物品及标记乐在成人帮助下清洁自己身体会洗手养成讲卫生习惯 2、会用勺吃饭、喝汤用杯喝水;会剥果皮乐于接受各种食物养成餐前洗手饭后擦嘴的习惯 3、帮助幼儿建立独立入厕定时睡眠的习惯 4、鼓励幼儿多与他人沟通逐渐适应集体生活 5、引导幼儿随时注意安全有初步的自我保护意识能听从成人有关的安全提示知道不独自到在人关注不到的地方玩不摸危险物品不将异物放入
10、口、耳里 学习游戏：引导幼儿积极感知周围环境培养他们对周围事物兴趣促进多方面发展 1、引导幼儿参与多种游戏体验游戏快乐初步掌握游戏技能;感知材料特点会与同伴友好游戏积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点懂得爱护图书和玩具 2、引导幼儿感受集体游戏快乐培养良好的社会情感懂得爱自己爱老师和小朋友愿与他人交往体验集体活动乐趣认识自我感受节日快乐学会做自己力所能及的事体验做事的乐趣懂得遵守生活及游戏规则建立初步规则意识 3、引导幼儿主动与人交往学习用语言表达自己需求会安静听加紧人说话能听懂简单的指令培养健康向上积极开郎的情感懂得有事愿意和老师说 锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣积极参与各种体育锻炼活动
11、促进动作及身体的健康发展养成活泼开朗不怕困难的良好个性品质 四、措施 1、关爱幼儿赋予亲情 要以真诚的态度关爱每一位孩子通过适时恰当地给予孩子关注微笑、搂抱、应答等方式传递对他们的关爱满足其身心需求帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立让他们获得安全感促进其身心健康发展 2、教养并重保教合一 保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务定期开展班级工作小组会议做好特殊幼儿日常护理教育工作必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件精心护理幼儿日常生活积极培养幼儿生活自理能力做好卫生保健防病工作保护幼儿安全发展幼儿身体活动能力增强幼儿身体健康 3、顺其自然尊重个性 要尊重幼儿身心发展的规律和个体差异顺应幼
12、儿天性产注幼儿需要就应该把幼儿一日生活安排丰富宽松但有相对的稳定性预定的活动和集体活动短以个别自由自主操作活动为主以个别交流、个加教育为主尊重他们个性特征在活动中发挥他们的主动性对幼儿活动给予支持和鼓励细心体察他们兴趣 4、教育融于生活成人以身作则 重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通在身体力行中去影响他们要用热情、爱心、敏感和规则性贯性来关心孩子和要求孩子让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式 5、营造合谐环境保证幼儿身心安全 营造与家庭相似环境从温馨、舒适、安全、优美为主活动空间宽敞设置区角有利于幼儿独自活动平行活动小群
13、体活动活动材料和玩具准备要充分以通过他们的感知觉和身体动作不断地尝试、重复、模仿操作而获得经验促进在出现的能力发展帮助他们建立良好的伙伴关系保教人员以身作则相互尊重 6、注重语言发展调动幼儿听说积极性 在日常生活中引导幼儿多开口多用语言表达自己喜好扩大言语经验融恰与伙伴的关系乐意听别人说话听懂并按语气指令行事做到行有所规表现出听从老师口令的循规性 五、月工作安排 二、三月： 1、新生家长会做好新生入园适应记录和个别家长联系记录工作 2、对幼儿有家长进行来离园安全教育工作制定每班家园联系栏计划与内容 3、布置家长园地、区域角、自然角及主题环境 4、科技协会活动报名和开展工作 5、班级新常规初试：
14、座位常规、就座桌位常规、分组入厕常规 6、“三八”妇女节给妈妈送礼物 7、抓好幼儿午餐午睡常规 8、班组会议：班级工作人员的配合分工问题 四月： 1、逐步建立一日常规如过度环节播放音乐等不同信号使幼儿逐步建立常规意识 2、加强入餐和管理和教育：愉快地进餐基本上能独立吃完自己一份饭菜保持桌面、地面、身上的整洁措施：以区角活动“喂宝宝吃钣”继续帮助幼儿练习正确使用小勺;讲故事“个宝宝吃得干净”引导孩子有三干净的初步意识;家完配合共同教育在联系栏上高小栏目增添这方面的互动 3、继续抓好幼儿午餐午睡常规并培养幼儿游戏常规 3、班级开展“娃娃家”系列活动的教育指导引导幼儿合理科学地玩游戏从中获得各方面的知识和发展措施：家长带相关的物品配合;班级教师制定区角活动方案、活动进度、实施指导等 4
