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1、初中生物培优辅差工作计划 教育应“以人为本”教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格其次在于发展智力、智能培养人才下面是CN人才网小编为大家整理的初中生物培优辅差工作计划欢迎大家阅读 初中生物培优辅差工作计划一 一、指导思想 教育应“以人为本”教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格其次在于发展智力、智能培养人才为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的目的根据教育理论中“因材施教量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”采用“感化转化优化”是培优补差工作中强有力的教育手段实施分层教学在班级中挖掘学生的个体差异做好拔尖补差工
2、作在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习氛围使每个学生都学有所长学有所用从而让优生更优差生不差共享成功 二、总体工作目标 为提高我校生物教育教学工作全面提高各年级学生学习的主动性和积极性实行以点带面全面提高通过培优补差使学生转变观念认真学习发展智力陶冶品德真正使教师动起来使学生活起来 三、具体工作目标 加强对培优补差的常规管理. 2、认真组织相关的学生参与活动中去使50%的学生参与到培优补差活动中去 3、通过培优补差使90%的学生能认识到学习的重要性 4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作培优和补差工作每周不少于三次 四、基本实施措施首先制定教师培优补差责任目标让辅导教师通过培优补差明确目标
3、2、辅导教师认真制订各科培优补差工作计划定培训人、培训内容培训时间 3、重点做高考、会考、统一考试等备考的培优补差工作 4.定期举行成绩提高快的学生学习交流会交流学习经验和心得共同提高 4、定期对培训的学生进行考试和检测及时了解培训情况 5、科组长定期对辅导情况实施督查 五、考评办法对此项活动实行在学期末结合期末考试对培训教师进行量化考评对完成任务表现特别突出的给予公开表扬 2、对于在此项活动中敷衍了事不认真的教师在学校会议中给予公开批评并限期进行改正 我科要长期坚持下去培优补差的工作真正让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围使每个学生学有所长学有所
4、用不能不学量性而学这一目标 初中生物培优辅差工作计划二 一、指导思想 结合七年级学生实际情况为提高优等生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让学生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩培养较好的生物科学素养和学习生活习惯并逐步提高纪律意识和思想道德水平形成良好的自身素质;特制定此计划 二、目的 1、全面提高学生学习的主动性和积极性; 2、使学生转变观念认真学习发展智力陶冶情操; 3、让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理; 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围使每个学生学有所长、学有所用 三、具体实施措施 1、对自己所任教的班级的学生进行比较
5、深入细致的了解然后与班主任一起商讨确定优等生与后进生的名单;对班级的优等生与后进生的确定要谨慎 2、对自己的培优补差学生做认真研究每学期必须做不少于一定数量的额外辅导并做好记录 3、培优重在拔尖补差重在提高在课堂上有意识给学生制造机会让优生吃得饱让差生吃得好发挥优生的优势指名让他带一名差生介绍方法让差生懂得怎样学激起他们的学习兴趣对于差生主要引导他们多学习多重复在熟练的基础上不断提高自己的能力尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气优生要鼓励他们多做创新的事情不管是优等生或是学困生都要明确自己的学习目的不是为别人而是为自己;老师帮助学生获取一个个小小的成功提高学生的自信心、意志力
6、4、转化观念与其他科任老师热心配合在工作中积极转变观念正确看待每一个学生以培养学生生物素养的提高为自己工作的重点在工作过程中能个体分析、群体分析确立发展目标和措施找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点新的生长点用发展的眼光看自己分析别人积极对待学生的每一个闪光点施以恰如其分的鼓励性评价使得每一位学生能安心于课堂的学习 5、在班级里建立学生的学习档案设立不同层次的学习帮扶小组确立学习目标在班级里努力营造一个良好的学习氛围依据学生的能力对各层次的学生分别有不同的完成目标由易而难逐层推进 6、实行“低、小、多、快”的教法改革摸清学生相关准备知识基础能力和心理准备的实际把起点放在学生努力一下就可以达到
7、的水平上使新旧知识产生联结形成网络根据学生实际、确定能达到的实际进度把教学的步子放小把教学内容按由易到难由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进在实际教学中学生活动时间在三分之一教师一次持续性讲课控制在20分钟以内快速反馈及时发现学生存在的问题及时矫正及时调节教学进度从而有效地提高课堂教学的效益避免课后大面积补课 初中生物培优辅差工作计划三 一、指导思想 以邓小平教育理论和“三个代表”思想为指导认真落实党的十x大会议精神坚持科学发展观牢固树立“办让人民满意的教育”的思想继续发扬团结协作、开拓进取无私奉献的精神进一步推动和深化课程改革认真做好教育科研工作以学校发展为本以学生发展为本以教师发展为本
8、充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性、主动性使教育科研真正成为学校可持续发展的原动力和增长点 二、工作重点： 继续加大教育科研和素质教育的力度以塑造一支德才兼备的高素质教师队伍为前提以先导性和高效率为宗旨以推进课堂教学素质化为中心行之有效的开展现代教育理论的学习与实践研究在新一轮课程改革的理念指导下深化课堂教学改革充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道、主阵地作用优化活动课程与环境课程的育人功能在研究中谋发展在研究中求创新通过教育科研的指导努力实现学生综合素质的和谐发展切实促进我校教学质量的整体提高 三、实施要点 1、加强学习更新观念增强教科研意识 加大“科研兴校、科研强师”的宣传力度通过
9、集中学习和考察等活动宣传“科研兴校、科研强师”的重要意义和作用在全校营造“科研兴校、科研强师”的良好舆论氛围 抓好现代教育理论学习每周利用教职工例会时间组织教师学习现代教育理论教育教学信息动态课程改革有关信息以及教育教学形势分析积极传播现代教育理念和教育改革信息促进教师教育观念的转变增强全体教职工的科研兴校意识 切实有效开展校本培训工作对于新教师注重以实践任务为主线;对于5至10年的教师要突出知识的更新和实践经验的反思旨在形成教师的自我意识进而形成自己的教学特色;对于中高级教师要以教育科研能力的形成和发展为重点实现“通过教师参与教育科学研究促进他们由经验型向专家型教师过渡”探索和完善教师继续教
10、育的管理机制积极推进科研兴校进程 2、强化常规夯实基基础提高教育教学效益 加强常规教育教学管理确实做好年级组的教研活动是提高教科研水平的基础我校将进一步规范常规管理 继续完善教师公开教学交流制度及时开展听课、评课活动全校每位教师都必须上一堂公开课做到课前有准备、课后有评价切实把教研抓到实处 定期举行新教师指导课、骨干教师观摩课做到有个案研究有教学讨论与小结每次活动由各备课组集体备课由主讲教师在全校讲课各学科全体教师参与听课、评课共同探讨教法与学法不断丰富认识提高教育教学水平 加强备课组建设落实备课组“四定”即定时间、定地点、定课题、定中心发言人切实抓好集体备课制度 加强与兄弟学校教研交流活动采
11、用“走出去请进来”的办法不断与兄弟学校互相学习取长补短共同促进 继续开展校级优秀教案(优秀课件)、优秀课、优秀论文教学“三优”的评选工作每学期举办一次教学常规展览、评选优秀备课组等活动提高教研活动质量 积极为青年教师施展才华搭建平台创造条件 3、以老带新注重培养不断提高师资水平 继续推行“新教师指导教师制”以老带新使青年教师尽快成长 鼓励教师、组织教师积极参加各类师资学习或培训为教师的学习创造有利条件和提供机会 充分发挥骨干教师的辐射作用组织他们在本校开展举办讲座上示范课等活动并且不断培养校级学科带头人 鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教学科紧密相关的提高学历层次和第二学历教育的学习熟悉本专业、本学科的最新知识和信息完善知识结构更新教育教学观念 组织优秀教师参加课题研究 4、加强领导建立制度提高“科研兴校”成效 定期召开“科研兴校”领导组会议研究和探讨教科研阶段情况 建立激励机制把是否参与教科研作为教师年度考核、职称评聘、评先评优的一项重要内容来抓充分调动教师参与教科研的积极性 对课改、教改、教研有成效的给予一定的奖励 学期末做好教科研总结做好课题小结健全档案资料实行规范管理 e-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt; &
