高中病句每日一练

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1、病句,带标志病句中的标志,介词 代词 关联 并列 否定词 一面对两面 数量词,1、对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。 代词“这样”指代不明 2、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 “无时无刻不”是固定用法，表肯定“每时每刻都” 3、我们只要努力学习，是完全可以避免少犯一些这类错误的。 否定不当，“避免少犯” 4、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 矛盾，“日前”“正在”,今日,1、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视

2、呢? 2、只有从根本上解决了为什么人服务的问题，就能更好地为人民服务。 3老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。 4我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。,(滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”),(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有才”),语意不明，“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”),(“担心”“不会”，不合逻辑),1经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 2、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 3、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

3、4、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。,(主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后即“他才怒气”),(“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”),(“忌”或“不可”去其一),(“能否”是两面性的词语，与后面不一致),1他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。 2由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。,(关联词残缺，应在“平常”前加“但是”),(关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前),1、人们被老人

4、那清晰的思路、乐观的情绪和坚定的信心，深深感染了。 搭配不当“思路”“情绪”“信心”并列，但不能都搭配感染。 2、赵明下班从公司回到家里，看见哥哥赵青正和他的女朋友在客厅里聊天。 代词“他的”指代不明 4、选择最恰当、最可靠的材料，对文章的成败，常常起着十分重要的作用。 一面对两面 5、澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。 关联词语和主语位置不当，“虽然群众”,1、内蒙古自治区今年遭受了自建国以来最大的一次雪灾，做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。 一面与两面搭配不当。“做好”是一面性的，“是否深

5、入”是两面性的。此外“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改成两面性的“能否做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。”或将第二分句改成一面性的，将句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。 2、他如果不能实事求是，事业就会受到巨大损失，长期以来所恪守的诚信待人的美好品德也会丧失。 关联词语位置不当。两个分句的主语不同，关联词放在主语之前。“如果”移到“他”的前面。 3、既然你来了，我也该走了。 关联词语搭配不当：“既然”和“也”不能搭配使用，将“也”改为“就”。,1、事件”后，美国、印度、巴基斯坦三国关系进入微妙阶段，尽管美、印、

6、巴关系多么暧昧，但美国与印度将走向军事合作的态势已相当明朗。 “尽管”与“多么”搭配不当，“尽管”改为“不管”。 2、本产品容易受潮，用后盖紧，防止结块，并放在干燥处。 “用后盖紧”、“并放在干燥处”和“防止结块”是条件和结果关系，最后两句对调。 3、这本书记载了小平同志在抗日战争时期的斗争业绩，刻画了他可敬、可爱的音容笑貌，再一次激起了人们对这位革命老前辈的深切怀念。 搭配不当，“可敬”不能修饰“音容笑貌” 。,1、事实上，这种紫外线减肥灯纯是欺骗顾客，它不但会灼伤皮肤，烧掉毛发，而且根本没有减肥作用。 “不但而且”前后两个分句的语序不当。 2、年世博会之所以在上海举行，是由于这座城市发展的

7、大环境所决定的，因此，中小企业要在世博会中大展拳脚，就得看清门前的市场环境。 介词使用不当，将“由于”改为“由”。 3、改革开放多年的经验告诉我们：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保障，也是成败的关键。 一面与两面搭配不当，可将“成败”改为“成功”。,1、最近，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了恐怖分子制造的莫斯科大劫案。 并列不当（属种概念并列），可删去“各种传媒”。 2、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了大部分匪军。 结构混乱，前半句无主，去掉“当”，后半句主语与前不合，改为“歼灭了一大部分” 3、鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生

8、是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。 主客颠倒，“对于”应放在“鸦片战争”之前。 4、上海市对贵州省的援助是早有准备的。 有歧义,1、尽管当时文章中没有明确指出，旧式农民战争之所以终归失败，是因为没有无产阶级的领导，但是，他以无可辩驳的事实，说明了有没有中国共产党的领导，是农民战争走向胜利的决定性因素。 一面对两面，去掉“有没有”。 2、英国是否能成为欧洲制度的积极设计者而不再是被动的参与者，最终将取决于当今英国政治家和人民的勇气和智慧。 一面对两面,1、对在如何使学生掌握现代化生活所必需的知识技能的问题上，该校的老师作过深入细致的研究。 “在对的问题上”去掉“在上。 2我们家乡美丽

9、而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 (并列不当，“梨树和枣树”都是“果树”) 3电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 (“能否”是两面性的词语，与后面不一致) 1全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 (应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系),1、他如果不能实事求是，事业就会受到巨大损失，长期以来所恪守的诚信待人的美好品德也会丧失。 关联词语位置不当。两个分句的主语不同，关联词放在主语之前。“如果”移到“他”的前面。 2、在爬向“三尖”的路上更加艰难，有时根本没有路，只在岩石上凿下几个

10、踏足坎。 去掉“在上”。 4、今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 逻辑顺序不当：他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。,1只有从根本上解决了为什么人服务的问题，就能更好地为人民服务。 (关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有才”) 2尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。 (关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”，“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”) 3雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? (疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑),1、党的领导干部，想问题、办事情，都要

11、从广大人民的根本利益为出发点，这样才能提高党在群众中的威信。 介词误用，“从”改为“以”或“从出发”。,语序不当,1、近来的连续高温天气广泛引起了公众的关注，广大市民希望气象部门及时发布高温预警信号。 语序不当，应调整为“引起公众广泛关注” 2、两广警方联手，摧毁了一个带黑社会性质的犯罪团伙，击毙4名凶徒，抓获涉案疑匪16名，缴获手枪冲锋枪2支、子弹238发、手榴弹2枚。 “4名凶犯”改为“凶犯4名”，以使之和后面的成分结构一致。 3、在北京参加全国人民代表大会的人大代表说：“在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声。农民们的话对我们基层干部很有感触。” 主客颠倒，末句应为“我们基层干部对农民的

12、话深有感触”。,1批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 (应将“有效的”调至“方法”前) 2昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。 (应将“热情地”调至“同他交谈”前) 3这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。 (“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语),1开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。 (语序不当，“一种”应在“行之有效”之前) 2为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科学技术搞上去。 (语序不当，应为“用科学技术”“把

13、国民经济”“搞上去”) 3与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 (语序不当，应将“没有”调至“把”之前),4我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。 (语序不当，应将“任意”调至“被人”后) 3湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。 (语序不当，应将“新出土的”调至“八千年前”) 5如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。 (语序不当，递进关系，程度重的应放在后面，应为“不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”) 6用语不妥贴，造句不合文法，行

14、文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。 语序不当，应为“费解甚至误解”,多项状语或多项定语语序不当,1一位优秀的有多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。 多项定语词序不当。多项定语的次序一般为：表领属性的或时间、处所的，指称或数量词，动词或动词性短语，形容词或形容词短语。应为“我们学校的一位有20多年教学经验的优秀的语文教师” 2在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来，使他紧张的心情放松了不少。 多项状语排列次序不当。当动词前的附加语（状语）较复杂时，排列的次序大致为：表目的或原因的（介宾短语），表时间或处所的（名词），表语气（副词）或对象的（介宾短语

15、）， 表情态或程序的（副词）。另外，表对象的介宾短语一般在中心语前。正确次序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。,1、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。,（多项状语语序不当）,改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。,注意：先时间后处所； 先介词结构后情态副词、形容词； 表示对象的介词结构一般紧靠中心语； 不要弄错修饰对象。,用词不当,1华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。 (用词不当，“减少”不可以用倍数) 2中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对

16、其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。 (用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语) 3早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。 (用词不当，“人群”是集合名词) 43月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 (介词使用不当，应为“对”),成分残缺或赘余,1、该厂先后被评为上海市先进企业和二轻局文明单位，南市区政府连续五年授予该厂“重合同、守信誉”单位。 成分残缺，“授予”后缺宾语中心词“的称号” 。 2、如果美术工作者看不到儿童自身发展的主动性，过早地让他们接受专业绘画知识，那么就会变成束缚儿童发展的枷锁。 主语残缺，在第二个分句“那么”后加上“这种做法”或“专业绘画知识”之类词。 3、月日，美国国务卿鲍威尔向联合会安理会提供了伊拉克特委会如何按萨达姆的指示监视联合国武器核查人员。 成分残缺，句末宜补上“的