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1、科教版四年级下册科学第二单元教学计划：学习指导 一、单元教学意义 本单元是在三上植物、动物单元对一些动植物外部特征进行观察并初步掌握了一定观察方法又在三下经历了植物的生长变化、动物的生命周期对动植物的生命周期进行观察的基础上来学习的本单元主要是围绕植物的“新生命”诞生来指导学生认识新生命产生的相应器官及相对较长的、微细的新生命诞生的变化过程从中知道新生命与环境之间的关系繁殖是生命的共同特征繁殖是本单元的核心概念 本单元包括两部分：第15课是第一部分是帮助学生认识开花植物的繁殖方式这部分的学习是从引导学生观察一棵油菜到一朵油菜花再到一棵油菜花开始即油菜花开了从对一种花的观察发展到对各种各样的花的
2、观察在观察中也许学生会产生一个问题：颜色、形状、大小、构造千差万别人们是根据什么把它们统称为花的呢于是就产生花、果实和种子一课随着活动的展开探究重点便转移到了果实和种子上了如果种子都落在旁边会出现怎样的情况呢活动自然推进到把种子散播到远处那么一粒种子在自然环境下又是怎样生长的呢学生势必进入萌发的种子的研究课题植物是这样动物呢第67课是第二部分是帮助学生认识动物的繁殖方式通过认识动物的卵、卵的孵化过程及哺乳动物的繁殖方式帮助学生建立“繁殖也是动物的共同特征不同的动物有不同的繁殖方式”的科学概念 二、单元教学目标： 、科学概念： 1、繁殖是生物的基本特征动物和植物都需要通过繁殖延续物种 2、许多动
3、植物在繁殖方式上具有相似性植物的花和动物的卵都要经过受精后才能产生新的生命 3、花是植物的繁殖器官花的特殊构造使它能够承担生产种子、繁殖新生命的任务 4、植物种子和动物卵的构造是与它们发育新的生命的作用相适应的 5、植物传播种子的方式是多种多样的植物传播种子的方式与植物的果实和种子的结构是有联系的 、过程与方法： 1、用解剖的方法观察花和种子的内部构造 2、用适当的形式记录花的变化过程和果实的生长过程 3、按一定顺序对雄蕊、雌蕊这样细小的结构进行观察 4、持续观察种子发芽的变化过程 5、经历观察卵的构造和动物卵的孵化的过程 、情感态度与价值观： 1、保持探究新生命产生的奥秘的好奇心 2、养成认真细致、坚持观察的科学态度 3、认识到自然界的生命是生生不息的繁殖对于每个物种的延续都至关重要 三、教学准备 器材：镊子、放大镜、剪刀、烧杯、培养皿、小刀 材料：开花的油菜植株、南瓜的雄花和雌花、油菜果实、栗子果实、蒲公英果实、蚕豆种子、黄豆种子、各种动物的卵、棉花、棉签、白纸、胶带 color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
