《2019年中考物理总复习专题突破7 课内测量型实验演练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年中考物理总复习专题突破7 课内测量型实验演练习题（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题突破七 课内测量型实验专题演练类型一 电学类命题角度测量小灯泡的电功率1(2018上饶广丰区模拟)“测量小灯泡的电功率”的实验电路图如图甲所示，电源电压 恒为 6 V，小灯泡的额定电压为 2.5 V。(1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整。(2)现有滑动变阻器 R1(5 0.3 A)和 R2(50 1 A)，实验时应选用滑动变阻器 。 (3)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到 (选填“A”或“B”)端。 (4)闭合开关后，小明发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来他首先应该操 作的是 (填序号)。A检查电路是否开路 B检查电路是否短路 C移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡
2、是否发光(5)实验过程中，移动滑动变阻器的滑片的同时，眼睛应注视 表的示数。 (6)调节滑片至某位置时，小灯泡恰好正常发光，此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的 额定功率为 W。 (7)图丁是小明根据实验数据绘制的小灯泡的电流与电压关系图像。发现小灯泡的电流与电 压不成正比，原因可能是 。旅游经济价值的大小很大程度上取决于它们与旅游消费市场经济发达地区的距离，经济距离越长，旅游者对旅游目的地的需求越低；靠近发达地区的旅游资源，其开发价值要优于远离发达区的旅游资源。13第 1 题图丁2(2018扬州改编)某同学用如图甲电路测定小灯泡的电功率，电源电压为6 V，小灯泡标有“2.5 V”字样(灯丝电
3、阻约为 10 )，有以下两种规格的 滑动变阻器可选用：A.“50 2 A”、B.“10 1 A”。(1)本实验中应选择规格为 的滑动变阻器。 (2)将图甲中的实物电路连接完整，并在图乙的线框内画出电路图。 (3)移动滑动变阻器的滑片 P在某一位置时电流表示数如图丙所示为 A，此时小 灯泡的电功率 (选填“大于”或“小于”)额定功率。 (4)用图甲所示的实验电路也可以测量电阻，若考虑电压表的分流作用，那么测量值要比真 实值 (选填“大”或“小”)。3(2018宜春九年级 4 月模拟)在“测定小灯泡的电功率”实验中，小宇同学选用的小灯 泡的额定电压为 2.5 V，电阻约为 8 ，滑动变阻器的最大阻
4、值为 10 。 (1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片向右移 动时，小灯泡的亮度变亮。(2)为顺利完成实验，现有电压为 4.5 V 和 6 V 的两电池组可供选择，则 。A只能选择 4.5 V 的电池组 B只能选择 6 V 的电池组 C两电池组均可选用(3)电路连接完整后，闭合开关，小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，则电路中可 能发生的故障是 (写出一条即可)。 (4)移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2.5 V，此时电流表示数如图乙所示，小灯 泡的额定功率为 W。 (5)小宇同学思考能不能只用一只电表测出这个小灯泡的电功率，他找老师一起设计了
5、如图 丙所示的电路图，已知图中的电源电压为 U保持不变，且 U2.5 V，定值电阻的阻值为 R0。闭合开关 S 和 S1，断开 S2，调节变阻器，使电压表的示数为 2.5 V，此时灯泡和电阻 R0串联，灯泡正常发光。 ，保持滑动变阻器的滑片位置不变，读出此时电压表的示数U2；计算可得到灯泡的额定功率：P额 (用字母和数字表示)。4(2018南充改编)在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为 2.5 V， 电源电压保持 6 V 不变，滑动变阻器规格为“40 1 A”，连接电路图如图甲所示。(1)如图甲所示的电路存在一处错误，请你在错误的导线上画“”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线
6、。 (2)正确连接电路后闭合开关，若电流表有示数，电压表无示数，则电路中存在的故障可能 是 (选填“灯泡”或“电压表”)断路。 (3)排除故障后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为 2 V 时，电流表的示数如图乙所示， 此时电流表的示数为 A，小灯泡的功率为 W。 (4)若使小灯泡正常发光，应将滑片向 (选填“左”或“右”)移动至电压表示数为 V。 (5)小张想要继续探究“电流与电阻的关系”，只将小灯泡换成阻值不同的定值电阻，实验 时控制定值电阻两端的电压保持 2 V 不变，则更换的定值电阻阻值不能大于 。 (6)老师又拿来一个额定电流为 I额的小灯泡，来测量小灯泡的额定功率。设计了如图丙所示
7、 电路，电源电压未知、电阻的阻值为 R0，请你将实验步骤补充完整。只闭合开关 (选填“S1”或“S2”)，将滑动变阻器的滑片移至最左端，读出电压 表 V1 的示数为 U1；只闭合开关 (选填“S1”或“S2”)，再次调节滑片，直至电压表 V2 的示数为 ，此时小灯泡正常发光，电压表的示数为 U2；小灯泡额定功率的表达式是 P额 。 命题角度测量小灯泡和定值电阻的阻值5(2018萍乡九年级模拟考试)某同学用电流表、电压表测量一段电阻丝 R的阻值，他已 连接了部分电路，如图甲所示，请你接着完成下列步骤。(1)现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数变大，请你按照要求，用笔画线代替导 线，完成实物
8、图电路的连接。(2)当电压表示数为 2.2 V 时，电流表示数如图乙所示，则被测电阻为 。该同学通过改变被测电阻两端的电压，共测得 3 组数据，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是 。(3)若将上面实验中的定值电阻 R换成标有“2.5 V”字样的小灯泡，灯丝电阻约为 15 ， 后来这位同学在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数 的 比 值 将 ( 选 填 “ 变 大 ”“ 不 变 ” 或 “ 变 小 ”) ， 产 生 这 一 现 象 的 原 因 是 。6(2017东营)物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电阻”实验时，准备了以下器材：小灯 泡(额定电压为 2.5 V)、
9、电流表(00.6 A 03 A)、电压表(03 V 015 V)、开关、 两节干电池、滑动变阻器、导线若干。如图甲为该小组连接的实物图。甲乙第 6 题图(1) 请 指 出 实 物 图 连 接 的 两 处 错 误 ： ； 。(2)正确连接电路后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片置于某位置时，电流表和电压表的示 数如图乙所示，电流表示数为 A，则小灯泡电阻为 (计算结果保留 一位小数)。 (3)改变滑动变阻器滑片的位置，记录下不同时刻的电压值和电流值，并计算出小灯泡在不 同电压下的电阻值，数据处理表格如下表所示，其中有一处是不恰当的，这一处是 ，原因是 。实验次数电压/V电流/A电阻/平均电阻/11.
10、00.175.97.721.40.187.831.80.228.242.00.238.7(4)该小组又利用这个电路测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器滑片使电压表示数为 V，若此时电流表示数为 0.25 A，则小灯泡的额定功率为 W。7(2018毕节市改编)小刚同学在做“用伏安法测量某定值电阻 R阻值”的实验中，设计 的电路图如图甲所示。【设计实验】(1)连接电路时，开关应该是 的。 (2)小刚同学在实验中的某次测量，电压表与电流表的读数如图乙所示，则此时待测电阻的 阻值为 。请你根据图甲的电路图，在图丙中用笔画线代替导线帮小刚同学连接实物 图(导线不能交叉)。【实验分析】实验中，如果电压表
11、突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为 R，被测电阻的阻值为 Rx，电 源电压保持不变，但电源电压值未知，请你利用剩下的器材测出 Rx。先在方框内画出此时的 实验电路图，再简要写出实验过程和计算 Rx的表达式。a实验过程： 。bRx的表达式：Rx 。 类型二 力学类命题角度测量固体和液体的密度8(2018北京改编)小阳同学测量食用油密度的主要实验步骤如下： (1)调节天平横梁平衡时，发现指针指在分度盘中线的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母 向 (选填“左”或“右”)侧调节。 (2)往量筒中倒入适量的油，测出油的体积，如图甲所示。测出的油的密度值比真实值_(选填“偏大”或“偏小”)。(3)用天平测
12、出空烧杯的质量为 30 g。(4)将量筒中的油全部倒入烧杯中，测出烧杯和油的总质量，如图乙所示。【实验数据记录】 在虚线框内设计一个记录本次实验数据的表格，并将测量数据及计算结果填入表中。【实验评估】 按照上述实验方案9(2018泰州改编)小明在测量石块密度的实验中：【方案一】 (1)将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度线处，若天平的横梁静止时， 指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使横梁在水平 位置平衡。(2)将石块放在左盘中，在右盘中加减砝码，并移动游码使横梁重新平衡盘中砝码质量和游码的位置如图乙所示，则石块质量为 g。 (3)用细线吊着石块将其
13、放入盛水的量筒中，量筒中前、后液面如图丙所示，石块的体积是 cm3。(4)石块的密度为 kg/m3。【方案二】 (1)用天平测出石块的质量 m1； (2)在烧杯中装适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量 m2； (3)将石块浸没在水中，在烧杯的水面处做一个标记；(4)取出石块， ，用天平测出此时烧杯和水的总质量 m3；则石块 密度的表达式为石 (水的密度为水)。命题角度测量水平运动物体所受的摩擦力10(2019原创)【实验名称】测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力【实验器材】木块、长木板、钩码(多个)、 。【进行实验】 (1)实验装置如图甲所示，实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做 运
14、动，根据 知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。(2)若小华利用实验装置进行多次实验得到下表所示的实验数据，请根据数据在图乙中作出 摩擦力的大小 f与接触面受到的压力大小 F之间的关系图像。根据图像可以得出 f与 F的关 系是 。F/N1.01.52.02.53.0f/N0.40.60.81.01.2【实验拓展】小华感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难。经过思考小刚提出如果按照图丙所示来改进 实验装置，实验效果会显著改善。这样改进的好处是 ，且弹簧测力计处在 状态，方便读数。命题角度 测量物体运动的速度11(2019原创)【实验名称】测量小球的运动速度【进行实验】在同一粗糙水平面固定两个不同斜面，小华同学研究相同的两个小球 A、B分 别沿不同的斜面运动，用频闪照相机每隔 0.1 s 拍摄了小球滚动时的不同位置，图上
