《2019年中考化学复习题型复习（四）实验探究题专题练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年中考化学复习题型复习（四）实验探究题专题练习（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、题型复习(四)实验探究题题型之一物质组成成分的探究1(2017孝感)小明同学欲回收中考化学实验操作考试(考题：鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体)用剩的药品。他对其中的一瓶药品是否纯净产生怀疑，于是他在老师的指导下对其成分展开了如下探究：【猜想与假设】猜想一：白色固体为碳酸钠；猜想二：白色固体为氯化钠；猜想三：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。【设计与实验】实验步骤实验现象实验结论取少量固体药品，装入试管，加蒸馏水溶解，然后加入过量的稀硝酸，最后滴加几滴硝酸银溶液若只有_气泡_产生则猜想一正确若只有白色沉淀生成则猜想二正确，反应的化学方程式为_AgNO3NaCl=AgClNaNO3_若先有气泡产生
2、，后有白色沉淀生成则猜想三正确【实验结论】小明同学根据实验现象得出猜想三正确。【反思评价】小明同学根据实验结论领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是_检验并除去CO_。他认为，若只将实验步骤中的过量稀硝酸换成过量稀盐酸，重复以上实验操作，虽然也会产生相同的实验现象，但不能确认猜想三是否正确，理由是_引入Cl对实验造成干扰_。【归纳总结】在选加试剂检验物质成分时，既要考虑除尽原有的干扰物质，又要防止_引入_新的干扰物质；在实验操作过程中，应规范操作以避免药品被_污染_。2(2018益阳)某化学兴趣小组的同学在整理化学药品柜时，发现有一瓶标签受损的无色溶液(受损标签如图所示)。咨询实验老师得
3、知，这瓶无色溶液是一种常用的盐溶液。小组同学对这瓶溶液进行了如下探究：【提出问题】这瓶无色溶液是什么物质的溶液？【猜想与假设】小组同学提出了如下假设：碳酸钠溶液；硫酸钠溶液；氯化钠溶液。【讨论交流】在老师的指导下，小组同学经过讨论，认为有一条假设不合理。(1)请你指出不合理的假设并说明不合理的理由：_，氯化钠中不含氧元素_。【查阅资料】硫酸钡既不溶解于水也不溶解于酸；碳酸钠溶液呈碱性；Ba(OH)2 的化学性质与 Ca(OH)2相似。【进行实验】小组同学设计并进行了如下实验，请你完善小组同学的“相互评价”。组次实验操作出现的现象与结论同学相互评价第1组产生白色沉淀，第 1 组同学认为猜想成立第
4、 2 组同学认为此方案结论不正确。(2)你认为其理由是硫酸钡和_碳酸钡_都不溶于水第2组试管中无明显现象，第2 组同学认为猜想成立第3组同学认为此方案结论不正确。(3)你认为其理由是_少量稀HCl会优先和生成的NaOH发生中和反应，无明显实验现象_第3组溶液无明显变化，第3组同学认为猜想成立第 1 组同学认为此方案结论正确。(4)你认为实验中用点滴板比试管具有的优点是_节约样品_(写1条即可)【实验反思】针对上述情况，小组同学总结了取用药品时的各种注意事项。(5)你认为倾倒液体药品时，要注意标签_向着手心_。3(2018青岛)某兴趣小组在实验室里准备探究常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上
5、摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液(如图)，他们决定对这瓶溶液的成分进行探究。【提出问题】这瓶溶液的溶质是什么？【查阅资料】(1)探究酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。(2)实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。(3)碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应；氯化钡溶液呈中性。【提出猜想】猜想一：氢氧化钠； 猜想二：碳酸钠； 猜想三：碳酸氢钠。【实验探究】(1)小军取少量样品滴加稀盐酸有_气泡_产生，得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠或者是_碳酸氢钠_。(2)小军另取少量样品加入过量的氯化钡溶液，观察到有_白色沉淀_产生，进而得出结论：该溶液的溶质
6、是碳酸钠。(3)小华认为小军的结论不完全正确，理由是_露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠_。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：(4)取小军第二次实验后的上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色。【实验结论】这瓶溶液的原溶质是_氢氧化钠_。【探究启示】实验中取用液体药品时，应注意_要立即盖好瓶盖_。4(变式题)实验室有一瓶标签残缺并且瓶盖没有完全密封的无色溶液(如图)，为确认其中的溶质，同学们进行了如下的探究活动。请你参与到其中去，回答有关问题。【进行猜想】猜想：该溶液的溶质是NaCl；猜想：该溶液的溶质是NaOH；猜想：该溶液的溶质是Na2CO3；猜想 IV：该溶
7、液的溶质是NaHCO3。【查阅资料】常温下物质的相关信息如表：物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3常温下的溶解度/g3610921.59.6常温下稀溶液的pH713119从物质的相关信息可知，该溶液的溶质不是NaHCO3，因为常温下NaHCO3溶液溶质的质量分数最大是_8.8%_(结果精确到0.1%)。【进行实验】(1)测定溶液的pH大于7，该溶液的溶质不是_NaCl_(填化学式)。(2)同学们又进行了如下实验，实验过程如图：产生白色沉淀的化学反应方程式是_Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl_。实验可以判断原无色溶液中含有的溶质有_NaOH、Na2CO3_。【获得结论】该瓶原
8、来装的无色溶液的溶质是NaOH，并且_部分_(填“没有”“部分”或“全部”)变质。【拓展】提纯该无色溶液的步骤是：先向无色溶液中加入适量的_Ca(OH)2_，然后过滤。反应的化学方程式是_Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH_。5(2018云南)某白色固体可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种物质组成。某兴趣小组的同学为确定该白色固体的成分，进行了如下的实验探究，请你参与并回答。.相关问题初步探究：小金同学设计的实验过程及现象如图所示：【查阅资料】BaCl2溶液显中性。【初步结论】(1)原白色固体中一定有的物质是_BaCl2、Na2CO3_，一定没有的
9、物质是_Na2SO4_。(2)M溶液中的溶质一定有_氯化钠_，一定没有氯化钡。【交流讨论】小英同学认为：无色溶液M变红色，说明溶液M中含有碱性物质，但不能由此推导出原固体物质中是否含有氢氧化钠。若要进一步确定，需对溶液M继续进行探究。为此同学们进行了如下的探究：.继续探究【提出问题】无色溶液M中有氢氧化钠吗？【猜想与假设】猜想一：有NaOH；猜想二：没有NaOH。【探究与结论】实验步骤实验现象实验结论A.取无色溶液M于试管中，加入过量的氯化钡溶液，振荡，静置_有白色沉淀生成_证明溶液M中有碳酸钠并被除尽B.取实验A所得上层清液于试管中，加入_无色酚酞试液_溶液变红色_猜想一正确在老师的指导下，
10、同学们通过交流、讨论、实验，圆满地完成了这次探究活动。6(2018宿迁)实验课上，老师给了同学们一包红色粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁(Fe2O3)粉末中的一种或两种，为确定该粉末的成分，同学们进行了如下探究，请你参与其中并回答问题。【提出猜想】甲组：铜粉；乙组：氧化铁粉末；丙组：_铜粉和氧化铁粉末_。【设计实验】方案1：取少量红色粉末放入试管中，滴加足量的_稀盐酸_(从下列试剂中选择：氯化钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液)振荡，若甲组猜想正确，则实验现象为_固体不溶解_。方案2：取8 g红色粉末放入硬质玻璃管中，先通入CO，然后用酒精喷灯加热一段时间(实验装置如图1所示)，停止加热并继续通入CO
11、至装置冷却。若乙组或丙组猜想正确，则硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是_Fe2O33CO2Fe3CO2_。实验时要先通CO再加热的目的是_防止一氧化碳和空气混合加热时发生爆炸_。【数据处理】等装置完全冷却到室温，称量硬质玻璃管内剩余固体质量为m g。若乙组猜想正确，则m的取值范围是_5.6m8_。【实验反思】图1虚线框内的装置是用于吸收CO2，并收集CO；图2(广口瓶内均为氢氧化钠溶液)中最合适的装置是_(填序号)。7(2018淮安)水垢是日常生活中常见的物质，某兴趣小组收集了一部分水垢主要成分为CaCO3和Mg(OH)2，不考虑其他成分对实验的影响并对其进行实验探究。【查阅资料】Mg(OH)
12、2受热易分解，生成MgO和H2O；无水硫酸铜是白色固体，遇水变蓝色。【探究活动一】验证水垢中的CaCO3和Mg(OH)2(1)小斌取一定量水垢样品，高温灼烧，将生成的气体依次通过澄清石灰水和无水硫酸铜，观察到澄清石灰水变浑浊、无水硫酸铜变_蓝_色。得出结论：水垢中含CaCO3和Mg(OH)2。(2)小红提出小斌的实验方案存在明显缺陷，小红的理由是_气体通过澄清石灰水时会带出水蒸气_。【探究活动二】分离水垢中的CaCO3和Mg(OH)2小林设计了如下实验流程(部分产物已略去)：(1)过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_漏斗_。(2)滤液A中的溶质有_CaCl2、MgCl2、HCl_(用化学式表示
13、)。(3)加入MgCl2溶液时，发生反应的化学方程式是_MgCl2Ca(OH)2=Mg(OH)2CaCl2_。(4)操作的实验步骤是_加入足量水溶解，过滤_。8(2018昆明)我国西北地区有很多咸水湖，其中最大的是柴达木盆地的察尔汗盐池。某盐湖附近的农民通过“冬天捞碱，夏天晒盐”获得大量湖盐。小伟同学取该湖盐样品进行探究。【提出问题】该湖盐样品的成分是什么？【查阅资料】冬天捞碱的“碱”指Na2CO3，夏天晒盐的“盐”指NaCl。【猜想与假设】猜想一：Na2CO3；猜想二：NaCl；猜想三：Na2CO3和NaCl。【实验探究】实验实验操作实验现象实验结论实验一取少量样品于试管中，加适量水溶解后，
14、加入过量稀HNO3产生能使澄清石灰水变浑浊的气体猜想_二_不成立实验二向实验一所得的溶液中加入适量的_硝酸银溶液_产生白色沉淀_猜想三成立【拓展延伸】为进一步确定该湖盐样品中Na2CO3的质量分数，小伟同学再取该湖盐样品10.00 g做了如图所示的补充实验。 A B C DE(1)反应结束之后通入空气的目的是_使反应生成的二氧化碳全部被D装置吸收_。(2)装置A中浓NaOH溶液的作用是_2NaOHCO2=Na2CO3H2O_(用化学方程式表示)。(3)实验结束后测得装置D增重0.44 g，则湖盐样品中Na2CO3的质量分数为_10.6_%(结果精确到0.1%)。9(2018烟台)已知某品牌膨松剂的成分是碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，某化学兴趣小组为确定该品牌膨松剂的成分，进行如下探究：查阅资料：氨气水溶液呈碱性。浓硫酸和碱石灰都可做气体吸收剂；浓硫酸能吸收氨气，不能吸收二氧化碳；碱石灰是氧化钙与氢氧化钠固体的混合物，不与氨气反应。【设计实验】兴趣小组利用如下装置进行探究(装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量)；AB CD依次连接A、C、D装置，点燃A处的酒精灯，将试管中的该膨松剂样品充分加热至完全反应后，通过观察到_试管中有剩余固体_、_
