《2020年初中物理培优补差计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年初中物理培优补差计划（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中物理培优补差计划 导语：学校提优补差计划是学校提出的一项教学任务为了全面贯彻落实义务教育法确保九年义务教育的完成使优生得到持续、健康的发展使差生能够逐步赶上先进让差生学有方向追有榜样赶有目标学校特做如下提优补差计划以下是小编整理初中物理培优补差计划的资料欢迎阅读参考 结合教学现状、和学生实际情况在此特制定培优补差计划 一、培优计划 首先和有希望达到优秀的学生共同总结并探讨切实可行的方法其次给他们介绍一些物理的学习方法第三每人添一个能力提高本在完成每天基本的学习任务外不论何时何地见到、做到模糊、疑惑的问题做、记载本上每天交我面改要求每天至少要有一题本上的题不能有重复的有疑问必解决必要时可以用
2、问题代替问好 二、补差计划 对于学困生的学习首先要激发他们的学习积极性每节复习课的任务给他们放宽条件只要能完成在学生中开展组长负责制由组长带领本组的进步考试后总结对进步大的组进行表彰为了鼓励学困生的学习劲头再多设置一个个人进步奖奖给进步最大的学生本学期我对特长生做了以下计划： 首先是特长生的选定老师就像伯乐学生就像千里马一样老师得能够发现千里马.我是以期中考试成绩来确定的,一方面考虑物理这一科目在每班的前五名或56分以上的,第二考虑总分在全年级前20名的物理成绩较好的这些学生.把这些学生确定为特长生培养的对象. 其次是确定切实可行的较为科学的计划首先和有希望达到优秀的学生共同总结并探讨切实可行
3、的方法其次给他们介绍一些物理的学习方法第三每人添一个能力提高本在完成每天基本的学 习任务外不论何时何地见到、做到模糊、疑惑的问题做、记载本上每天交我面改要求每天至少要有一题本上的题不能有重复的有疑问必解决学生若不来找我我要去找学生 最后希望通过师生共同努力使他们成绩更优 为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量优生更优学困生成绩有所提高根据我班学生的实际情况围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性 一、指导思想 提高
4、优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助后进生取得适当进步让后进生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成学习物理的基本能力培优计划要落到实处发掘并培养一批物理学尖子挖掘他们的潜能从培养物理能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实的基础和实验探究能力以便其人生中起到一定的作用 二、制定目标： 在这个学期的培优补差活动中培优对象能按照计划提高观察、思考、分析、实验等综合能力成绩稳定在A级并协助老师实施补差工作帮助后进生取得进步补差对象能按照老师的要求做好成绩有一定的提高争取在期中、期末测试时取得及格分数最好不能有D级学生 三、制定内容： 培优主要是继续
5、提高学生观察能力和实验能力、分析能力、推理能力 介绍或推荐适量课外竞赛让优生扩大知识面摄取更多课外知识多给他们一定的指导使其能在物理学方面有所贡献 补差的内容是教会学生敢于做题会做题安排比较基础的内容让他们掌握课堂上多提问一些他们能回答上的问题提高他们的学习积极性课下给他们留一些最基础的作业让他们能做出来感受到成功的喜悦 四、培优对象： 本班数学学困生 五、补差对象： 本班数学优秀生 六、主要措施： l课外辅导利用课余时间 2采用一优生带一后进生的一帮一行动 3请优生介绍学习经验后进生加以学习 4课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响后进生 5对后进生实施多做多练措施优生适当增加题目难度并安
6、排课外作品阅读不断提高思维能力和推理能力 6采用激励机制对后进生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感 7充分了解后进生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证后进生改善目前学习差的状况提高学习成绩 8重视中等成绩学生保持其成绩稳定和提高 9必要时与家长联系协助解决后进生的学习问题 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助后进生取得适当进步让后进生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成物理基本能力培优计划要落到实处发掘并培养一批物理尖子挖掘他们的潜能从培养物理能力入手训练良
7、好学习习惯从而形成较扎实的基础和能力以便在测试中取得好的成绩并能协助老师进行补差活动提高整个班级的物理素养和物理成绩 二、学生情况分析 本级学生从纪律来看还可以学习的气氛也比较正常具体到每个班来说还是不够均匀两极分化现象已经显现出来尤其是思想差生的存在增添了我们的负担接过来以后感觉自己肩上的担子非常重压力比较大要培养学生的学习习惯改变和提高学生的思想品质直接关系到这级学生的总体发展从学生的学习成绩来看各班级存在较大差别各班内学生的学习水平参差不齐学困生的数量还较大这部分学生的成绩均在平均成绩的半数以下既拖了整个班级的后腿也直接影响到自己将来的发展和该班级的位次他们学习成绩的落后所带来的影响是巨
8、大的但这是实实在在的差生在给别人造成影响的同时也直接影响了自己的发展自己的压力也是重的作为教师要认识到这一点 三、差生差的原因 究其原因差生各有差的原因有的是基础太差知识欠缺多有的是智力方面的因素有的是受社会大环境的影响认为读书无用并沾染了一些不良的社会习气在学生中的影响很坏有的是学习没有动力更谈不上积极性欠主动性对学习毫无兴趣甚至有厌学的情绪表现在学习上就是懒惰成性教师布置的课堂作业都不想做略微好点的是抄袭、照搬照抄消极对付在校时间纯属应付公事当一天和尚撞一天钟这部分学生不仅学习上不用功反而还影响班内其他同学想学习的同学也受到他们极大的制约所以导致师生对他们较为反感但是越是这样他们越是严重形
9、成恶性循环差得越来越差两极分化的现象颇为严重 四、转化目标： 1、加强对培优补差的常规管理. 2、认真组织相关的学生参与活动中去使50的学生参与到培优补差活动中去 3、通过培优补差使90的学生能认识到学习的重要性 4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作培优和补差工作每周不少于一次 五、转化措施 1、首先制定教师培优补差责任目标让辅导教师通过培优补差明确目标课外辅导利用课余时间辅导教师认真制订各科培优补差工作计划定培训人、培训内容培训时间 2采用一优生带一后进生的一帮一行动 3请优生介绍学习经验后进生加以学习 4课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响后进生定期举行成绩提高快的学生学习交流会交流学习经验和心得共同提高 5对后进生实施多做多练措施优生适当增加题目难度并安排课外作品不断提高做题和能力定期对培训的学生进行考试和检测及时了解培训情况 6采用激励机制对后进生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感 7充分了解后进生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证后进生改善目前学习差的状况提高学习成绩 8重视中等成绩学生保持其成绩稳定和提高 9必要时与家长联系协助解决后进生的学习问题 0pt;
