《2020年班级工作计划分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年班级工作计划分析（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班级工作计划分析 现状分析： 初一（4）班现有学生33人其中女生10人住校生7人学生来自福州、罗源、石狮、晋江等地从华南实验小学直接升上来的学生有11名9月中旬接手班级后着重对学生的学习情况、生活态度及家庭情况等方面进行全面的摸底了解 现归纳出我班学生有以下几个特点： 1、班级大部分学生活泼好动、自律性差上课爱讲话做小动作交头接耳缺乏自我约束能力较少服从意识动辄违纪、动辄得咎表现比较突出的有：戴哲轩、李超伟、余亮、汤洁、陈淅棕、郭章东、李查、严丽等 2、没有良好的学习习惯精神状态差上课不认真听讲喜欢伏在桌子上不爱做笔记这类学生有：江成棋、刘时威、李超伟、戴哲轩 3、基础差底子薄缺乏自觉性缺乏上
2、进心学习没有动力缺少目标得过且过典型的有：刘用臻、刘时威、黄晨晖 4、心胸狭隘太爱面子爱听好话接受不了批评顶撞老师顶撞班委有代表性的有：余亮陈轩铭陈淅棕 5、以自我为中心缺乏理解、宽容、合作意识少集体观念责人不责己较明显的有：余亮、游璐妤、林凡凡 6、贪图安逸吃不了苦过于柔弱心理素质差经受不了挫折考验 7、课任老师普遍认为这班学生很差很笨学生也失去信心自甘落后整个班级在各方面都弥漫着一种低调 8、班级学生中有好几个同学的父母不在身边或是单亲家庭或是继父（母）学生较敏感心理负担重 9、有些家长对初中与小学的区别了解不多看到孩子的成绩跟小学比差了就不停的责怪孩子抱怨老师怀疑学校而没有认真分析原因家
3、校配合教育不够 针对以上存在问题我认为应该从以下几个方面着手抓好班级工作： 1、整顿班级纪律认真组织学生学习学校的各项规章制度严格考评制度加强学生德育考核作到奖惩分明公平、公正 2、整顿班级风气增强学生集体荣誉感教会学生明辨是非搞好班级团结不搞哥们义气敢于同不良倾向做斗争 3、努力调整学生心态增强学生自信心培养班级蓬勃向上的精神面貌 4、加强家校联系作好家长的思想工作用鼓励的方式来促进孩子的学习 5、针对各学生的学习现状与各科任老师一起制定学生辅导计划特别是对双差生的帮扶措施 主要措施： 1、建立班级管理网络进一步发挥学生自我管理作用 （1）调整班干部：通过学生选举有责任心有正义感能够起带头作
4、用的同学进入班委撤换下以自我为中心带头违反纪律屡教不改的班委；选举细心敢抓敢管的同学担任宿舍长、餐桌长和各小组长 （2）明确各自责任层层负责：各小组长负责管理本组成员登记作业完成情况、上课纪律情况、卫生完成情况及本组成员获得老师表扬和批评情况；各宿舍长负责管理本宿舍人员纪律、卫生晨练出勤情况；各餐桌长负责本桌人员到餐和卫生情况等；班委作为成员首先起带头作用并支持各长工作同时根据分工管理各长并指导他们工作 （3）开展竞赛：各小组根据每个同学的各项表现每天进行评分；班委对各小组每天的学习、纪律、卫生进行评分周小结月评比对优胜组奖励组长和组员德育分；每月评比一名班级文明之星奖励德育分 2、学生反思和
5、师生谈话让学生学会自我分析问题和解决问题 对发生在同学和班级中的现象确定主题由学生通过对事情的了解根据自己的想法分析谁是谁非并分析如果事情发生在自己身上的时候自己会办学生反思结束后教师将正确的做法告诉大家让学生对照自己的分析看看有什么不同然后通过和班主任交谈或给班主任信箱写信的形式跟班主任沟通进一步了解学生的心理动态及时掌握学生心理有针对性启发学生帮助学生解决困惑提高分析问题能力和解决问题的能力. 3、与科任教师联手提高课堂教学效率促进学生学习进步 从课前三分钟开始做起要求各科任教师严格要求对不注意听讲的学生严肃批评第一次警告第二次重扣德育分并交班主任谈话；对未完成作业和背诵、默写未过关的当天
6、留下来过关跟踪完成不让问题累积 4、家校配合摸清学生心理成因因人施教争取学生青春期健康发展 与家长沟通了解学生家庭情况根据学生性格特征有针对性的开展心理辅导工作建立班主任信箱鼓励学生对成长中存在的困惑和烦恼以书信的形式跟自己沟通并及时给他们答复帮助他们协调同学、老师和家长解决他们自身无法解决或者不好解决的问题做学生的知心朋友同时能及时掌握学生的心理动向对于带有普遍性的问题就交给全班同学共同探讨把问题解决在萌芽状态 半期考后班级目标及整改措施： 这次半期考试优秀率36.4%良好率54.6%不及格9%学生成绩不够理想很多学生没有发挥出应有的水平大起大落在年段和班级中进步比较大的同学有：侯诚彬、游璐
7、妤、陈白强、汤洁原来后进的学生也有很大的进步如陈闽榕、刘时威、戴哲轩、陈起响等班级中的不及格面降低了但是比较严重的是原来较好的同学这次反而退步了许多典型的是余亮从年段第二名落到了第一百二十五名分析原因是学习不扎实骄傲自满从各方面放松了对自己的要求上课讲话做小动作,凡事喜欢和落后的同学比较,总觉得自己还不错,与之情况相同的还有郭章东、陈淅棕；还有几个同学考试压力太大因紧张使考试怯场或者粗心发挥失常,这种情况的有毛娇娇,陈乔伊、林煌；还有一类就是平常基础不扎实成绩经常反复有：林凡凡、严丽、许婉妮、陈轩铭、陈东闽、李超伟、叶栋、江成棋；再就是成绩始终落后的几个走读生：刘用臻、郑健展、黄晨晖一是因为基
8、础太差二是学习能力也差期中考前各科任老师都专门针对他们进行专门辅导在语数方面都有一定的进步但在英语方面还是收效甚微特别是黄晨晖英语考26分把整个班级的平均分整整拉了两分影响极大 这次考试处于良好的同学比例太大优异的学生不够突出比如薛冯原来在年段前20名的这次退到了44名再如：林晓钧、黄俊哲、林友康、李查、刘辉、吴慧敏等都缺乏精益求精的态度比较容易满足直到看到分数知道年段情况后都后悔得很 根据期中考试的情况以及班级学生学习状况订立期末考试学习目标：争取年段20名以前2至3名50名以前3至5名100名以前8至10名100名至150名8至15名150名至200名8至10名200名以上5名以内班级工作
9、目标：争取在学校各项评比中获得前三名 整改措施： 1、继续以严治班在班级管理上充分发挥学生主动性和能动性进一步明确班级奋斗目标在各项考评中稳住四、五名争取前三名 2、在学习上展开擂台赛：学生自我选准竞争对手在各科各种考试中展开一对一的竞赛周小结月评比 3、加强学生养成独立思考和独立完成作业的良好习惯配合科任老师在作业和试卷订正上跟踪到位 4、对优等生注意各科平衡着重加强薄弱的科目的辅导对基础比较扎实的科目在学生学有余力的情况下适当加深难度扩大知识面 对中等生关键在提高学习认真态度克服自满现象培养精益求精的学习态度为自己订立更高目标在学习的各个环节严格要求步步过关 对后进生加强个别辅导在基础知识上多花时间在作业、练习及背诵等方面跟踪落实 5、配合科任教师进一步提高课堂教学和学生听课效率争取当天的内容当天过关 6、密切注视学生的思想变化情绪一有异常或者反复及时了解原因并找学生谈话、沟通及时解决学生的不稳定心理为学习扫除心理障碍 ily:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
