《山东省诸城市密州街道卢山初中九年级化学上册 第一单元 走进化学世界综合测试题 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省诸城市密州街道卢山初中九年级化学上册 第一单元 走进化学世界综合测试题 .doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 走进化学世界（时间：60分钟 满分：100分）姓名 学号 一、我会选择（每小题只有一个选项符合题意,本题共30分）1对人类的生存环境不会造成危害的是( )A生活污水的任意排放 B废旧电池的随意丢弃C绿色植物光合作用放出的气体 D化肥和刹虫剂的滥施滥用2每年的6月5日是世界环境日，2005年世界环境日中国的主题是：人人参与，创建绿色家园。下列做法不符合此主题的是( )A退耕还林 B大量使用一次性发泡塑料餐具C使用无磷洗涤剂 D禁止使用蜂窝煤灶3给试管中的液体物质加热时，错误的操作是( )A加热时要先进行预热 B用酒精灯的内焰加热C试管与桌面成45角 D液体体积不超过试管容积的134对化
2、学实验剩余的药品，处理方法正确的是( )A自主处理 B随意倾倒到水槽中 C倒到指定的容器中 D倒回原试剂瓶5下列行为不符合“善待地球，科学发展”这一主题的是( )A采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需产品B大量开采地下水，以满足社会对水的需求C减少直至不使用对大气臭氧层起破坏作用的氟氯烃D节约能源，提高能量利用率6下列实验操作错误的是( ) 75月31日是“世界无烟日”。下图中，在公共场所禁止吸烟的标志是( ) 8下列不能作反应容器的是( ) 9在一些科普读物中常见下列词汇。其中与真实颜色无关的是( )A蓝色晶体 B黑色粉末C绿色食品 D银白色金属10判断玻璃仪器已经洗净的标准，是观察
3、器壁上( )A附着的水能聚成水滴 B附着的水能成股流下C一点水都没有附着 D附着的水既不聚成水滴也不成股流下11下列各项内容中，属于化学学科研究内容的是( )A培养新品种，增加农作物产量B利用指南针确定航海方向C综合利用石油生产优良人造纤维D设计新程序、开发电脑新功能12下列仪器能加热，但加热时需要垫上石棉网的是( )A.烧杯 B量筒 C试管 D蒸发皿13下列实验项目所选择的仪器错误的是( )A少量试剂的反应试管 B吸取和滴加少量液体滴管C较多量液体加热烧杯 D盛放固体药品细口瓶14在实验室的下列做法中正确的是( )A为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶B为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品
4、的味道C为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心D为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向15称量前，当天平的指针不在零点而偏右时，用以称量物质，天平达到平衡时，称得的物质质量与实际需要称的质量相比( )A相等 B偏小C偏大 D无法判断二、我会选择（每题有一个或两个选项符合题意，本题共10分）16下列行为中，不利于人与自然和谐相处的是( )A退耕还林，植树造林 B大量捕杀青蛙C建立自然保护区 D启动天然林资源保护工程17纳米材料被誉为2 1世纪最有前途的新型材料，许多材料达到纳米级的大小时，会产生许多让你意想不到的，奇特的光、电、磁、热、力和化学等方面的性质。如金属制成纳米
5、粉末后就变成了黑色，且不导电，机械强度也大幅度提高。关于纳米，下列说法中错误的是电 ( )A纳米碳虽然质地柔软，但强度却很大B纳米氧化锌能吸收电磁波C金黄色的金粉应该属于纳米材料D制成纳米材料的铁粉堆积在一起仍不能导18倡导“免赠贺卡”、“免用一次性木筷”的出发点是（ ）A减少个人经济支出 B节约木材，保护森林C减少固体垃圾 D移风易俗19麦收时节，某些地方仍有就地焚烧麦秸秆的陈规陋习。因焚烧麦秸秆污染了空气而造成的后果有（ ）A引发火灾 B能见度降低，引起交通事故 C诱发呼吸道疾病 D造成部分肥力损失等201998年诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域作出的重大
6、贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力于探讨分子体系的性质，引起整个化学领域一场革命性的变化。下列说法正确的是（ ）A化学不再是纯实验科学 B化学不再需要实验C化学不做实验，就什么都不知道 D未来化学的方向还是经验化学三、我会填空（共24分）21（2分）浩瀚的海洋不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，如氯化钠、氯化镁、氯化钾等大量的无机盐。请你设计出两种区别海水和蒸馏水的方法：22（4分）有镊子、烧杯、试管、胶头滴管、药匙、100 mL量筒、10 mL量筒、托盘天平等仪器。请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号)：吸取或滴加少量液体时用 ；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪
7、器是 ；量取8 mL的水用 。23（10分）如下图所示，五个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果。 (1)图(1)的错误之处：造成的后果：(2)图(2)的错误之处：造成的后果： (3)图(3)的错误之处：造成的后果： (4)图(4)的错误之处：造成的后果：。(5)图(5)的错误之处：。造成的后果：。24（5分）有关化学实验问题的探究 (1)实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的，在使用药品时为保证安全，要注意做到“三不：一不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，二不要，三不要。 (2)下列试剂中：氧化铜粉末、石灰石块、试剂瓶中的盐酸。(用序号填写)应该用
8、药匙取用的是，应该用镊子夹取的是，应该用滴管吸取的是。25（3分）某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格。取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水。点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1 s后取出可以看到火柴梗的处最先碳化。结论：蜡烛火焰的层温度最高。四、我会说明（共20分）26（6分）化学，在有些人的心目中，就是中毒、腐蚀、污染等，其实这是对化学的一种误解，许多化学研究成果的推广使用，极大地提高了我们的生活水平。现在请你从吃、穿、住三个方面各举一个化学造福人类的例子。吃：穿：住：27（3
9、分）父母亲为了你们的成长付出了很多，每当他们工作完回到家时，作为儿女应该倒上杯热开水，送上一片孝心。从化学实验基本操作角度看，你认为倒开水时要注意哪些问题？28（4分）问题探究（1）问题情境 实验课上，小明的老师要求学生量取一定量的食盐溶液、给所取溶液加热、最后洗涤试管。实验中小明由于操作不慎试管破损了。（2）原因分析 请你分析试管破损可能的原因有哪些？（3）假如你是老师，在做本实验前应请你提醒学生注意哪些事项：29（4分）有两瓶无色气体，它们分别是氧气和二氧化碳，有多种方法可将它们区别开来。请你列举你知道的鉴别方法（不少于两种）。30（3分）家庭小实验是化学学习的有益拓展。在实验中我们可以选
10、用生活用品来代替一些化学仪器，如眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管可以代替导气管等。现有一医用注射器，请你思考他可以代替哪些常用仪器?请列举三种。五、会探究（共16分）31（7分）实验探究(1)问题情景学习化学的重要途径是科学探究。安全地进行实验是你实验获得成功的重要保证！实验中涉及一系列的基本操作：取用固体药品、取用液体药品、量取液体、给物质加热、仪器洗涤等。学会规范的基本操作是实验成功的前提。(2)分析与结论取用方法原因分析获得结论粉状固体块状固体液体药品倾倒量取32（9分）下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气（%）78210.030.0
11、70.9呼出的气体（%）781641.10.9某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如下图所示。请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：实验步骤验证依据根据判断二氧化碳含量不同根据判断氧气含量不同根据判断水含量不同归纳总结 归纳总结也是学好化学的一种重要的方法。现请你概括总结你已知道的二氧化碳的性质：答案:1C、2B、3B、4C、5B、6A、7C、8C、9C、10D、11C、12 A、13D、14D、15C、16B、17C、18B、19BC、20A 21、方法一：尝味道；方法二：取少量样品蒸发看是否有固体残留等只要合
12、理即可. 22; 23、视线没有与凹液面最低处水平；读数偏大；滴管没有在试管上方垂直滴加液体；污染滴管、污染试剂；向竖直的试管中加块状固体；打破试管；瓶口没有紧挨管口，瓶塞没有倒放，标签没有向着手心，标签被腐蚀；液体溢出试管，污染试剂；试管中液体太多；液体溅出. 24、手接触药品; 尝任何药品的味道; 25、小;a;外焰 26、如：吃：农药与化肥的生产和合理使用，提高了粮食产量，解决了吃饭问题 穿：化学纤维的发展，人们穿上漂亮的衣服 住：钢铁、水泥等建筑材料的使用，建了许多高楼大厦 27、瓶塞倒放，斜持好杯子，沿着杯壁倾倒、倒完之后及时盖上塞子. 28、(2)外壁水未擦干，没有先预热，骤冷等；
13、(3)试管夹从管底往上套夹在试管的中上部。加热时倾斜45度，管口不能对着人 冷却后洗涤等. 29、方法一：分别倒入石灰水振荡，变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的是氧气.方法二：用带火星的木条插入二个集气瓶，燃烧更旺的为氧气，熄灭的为二氧化碳. 30、漏斗、胶头滴管、集气瓶等. 31、一斜二送三直立；防止粉末沾在管口和管壁；一横二放三慢竖；防止打破容器；一倒二向三紧挨，读数视线与凹液面保持水平；视线偏高或低，使读数不准. 取用药品应严格按照规定操作 32、用排气法收集二瓶呼出气体，另取集气瓶盖上玻璃片；取空气和呼出气体各一瓶，集气瓶中滴入澄清石灰水，振荡；澄清石灰水浑浊程度；另取空气和呼出气体各一瓶，向瓶中伸入燃着的小木条；燃着的小木条燃烧情况；向一片干燥玻璃片上呼气，另一片放在容器中；玻璃片上水雾;二氧化碳不6
