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1、浙江省成人“双证制”教育培训成人高中社会科学 第十四章 工业生产与工业发展教师：叶步荣(桐庐县职业技术学校)组别：社会科学大组日期：2013年3月教学设计科目社会科学任课教师叶步荣课时3课时课题第14章 工业生产与工业发展教学内容本节课主要介绍工业生产的特点及分类、影响工业生产的因素，我国工业基地工业带的概况及我国工业的巨大成就。 三情分析学情分析：农村双证制学员对农村工业企业有一定接触，但了解不深不全，并且可能还存在一些认识误区。地情分析：区位因素及块状经济决定了杭州地区工业生产及发展趋势有着与其他地区不同的特点。材情分析：教材内容共性理论充足，个性实际性内容缺乏。教学目的知识与能力：了解工
2、业生产的分类和影响工业生产的主要因素，了解我国工业所取得的巨大成就；理解工业生产的特点；熟悉掌握我国四大工业基地、三大工业带的基本概况和发展方向。过程与方法：通过工业生产与农业生产的比较和具体工业活动的分析等，全面具体地了解工业生产，培养学员比较分析问题的能力；通过多角度工业生产分类学习，培养学员判断分析问题的能力；通过对浙江块状经济的学习，培养学员具体问题具体分析的能力。情感、态度和价值观：通过学习我国工业的发展变化，新中国成立以来所取得的巨大成就，培养学员的爱国主义精神；通过学习浙江块状经济，培养学员从实际出发实事求是的品质作风；通过对工业生产影响因素的学习，培养学员的“科技是第一生产力”
3、和环保的意识。教学重点我国工业发展的巨大成就及其发展趋势。教学难点工业生产的特点及其影响因素。教法学法教法：比较分析法、讨论分析法、案例教学法等。学法：主要引导学员运用对比学习法，辅以讨论法、练习法。教学设备投影仪、录像资料、电脑、图片文字资料等。板书设计： 第十四章 工业生产与工业发展第一节 工业生产及其影响因素一、工业的概念二、工业生产的特点1.工业生产与农业生产的区别（表格对比）2.工业生产的特点（列举分析）三、工业生产的分类四、影响工业生产的因素1.自然因素2.社会经济因素3.科技因素4.环境因素5.区位因素第二节 中国工业的发展1.我国工业发展的巨大成就2.我国四大工业基地及其发展方
4、向3.我国三大工业带4.浙江省的块状经济教学过程：教师活动学员活动设计意图导入新课： 图片演示（附件1）：张梦的家通过观察，我们可以看出，我们的家，其实就是一个工业产品的“展览室”，没有这些工业产品，我们的家就会黯然无色，没有这些丰富多彩，我们的生活也会单调乏味。但工业产品远不止这些！(承转过渡)提出问题：那么什么是工业？工业产品又是怎样产生的呢？（帮助思考）附件2：工业生产的一般过程板书：第十四章 工业生产与工业发展第一节 工业生产及其影响因素一、工业的概念讲授新课：布置学习任务：找概念什么是“工业”？抓关键概念关键词有哪些？情景聚焦：张超：从农民 农民工出示图片：农业生产劳动+工业生产劳动
5、布置学习任务：想一想工业生产与农业生产有什么不同？板书：二、工业生产的特点1.工业生产与农业生产的区别布置学习任务：填表格填写完整工业生产与农业生产的区别的表格。比项农业生产工业生产劳动者劳动对象生产特点生产周期产品特点2.工业生产的三大特点教师引导学员从生产工艺流程原料与产品的关系生产的阶段性和地点选择等方面展开思考和讨论。（承转过渡）由此可见，工业生产离不开劳动力、劳动对象和劳动工具，其生产出来的产品性质和用途也有不同，那么我们应该怎样按照劳动对象和劳动产品对工业生产进行分类呢？写板书三、工业生产的分类1.按劳动对象的性质分类2.按产品的性质和用途分类结合案例或图片，布置学习任务完成工业生
6、产的类别表格分类标准工业类别特点主要工业部门按劳动对象的性质采掘工业加工工业按产品性质和用途重工业轻工业随着社会经济的发展，农民外出打工、进行工业创业的人数不断增长，那么我们在从事工业生产和工业创业的过程中，应考虑哪些影响因素呢？四、工业生产的影响因素（案例+图片）案例：农民工张超回乡创业图片：影响工业生产的因素影响工业生产和分布的因素，就是工业的区位因素。工业的区位因素很多，我们如何进行分析归纳呢？布置学习任务： 1.自然因素影响因素主要内容举例说明自然因素自然资源自然条件2.社会经济因素影响因素主要内容举例说明社会经济因素交通运输条件劳动力因素市场因素投资环境3.科技因素影响因素主要内容举
7、例说明科技因素生产机械化和自动化劳动力素质4.环境因素工厂选址应考虑的环境因素影响因素主要内容举例说明环境因素污染物废弃物5.区位因素影响因素主要内容举例说明区位因素原料指向型市场指向型动力指向型廉价劳动力指向型技术指向型第二节 中国工业的发展情景聚焦：从2012年全球500强看中国工业1.中国工业取得的巨大成就引导学员从工业产值、工业部门、工业技术水平、工业布局等方面总结2.我国四大工业基地及其发展方向工业基地主要城市工业类型优势劣势发展方向3.我国三大工业带工业基地范围优势4.浙江省的块状经济示意图引导学员归纳并写板书：巩固新课：梳理本课的知识。指导学员进行案例分析。教师归纳总结，强化情感
8、、价值观目标。布置作业：互动话题1：如果你要创业，你选择哪个地区、哪个部门，为什么？互动话题2:如果你要就业，选择哪种类型、哪个地区的企业，为什么？引导学员观察系列图：张梦的家，找出家里的工业产品。初步认识：工业产品在我们的生活中无处不在。合作探究，完成“找概念、抓关键”的任务并进行评价。学员合作探究，完成“列表比较”和“列举分析”的任务并进行交流。学员在教师的引导和点拨下，正确完整地完成表格的填写。在教师的引导启发下阅读思考、交流探讨，代表发言。学员在教师的引导下，结合案例情境，总结归纳，完成表格填写。学员根据教师提供的表格，在教师的引领下，进行分类归纳，并举例说明。根据实际条件选择“合适“
9、的创业方式。在教师的引导下思考归纳。通过材料看发展，找差距，想对策。看成就树信心谈利弊谈论我国四大工业基地的优劣势是什么？议趋势讨论我国四大工业基地（特别是沪宁杭工业基地）的发展方向在哪里？理解和认识专业化和特色化生产的重要性重选择结合自身实际和地方特点，作出合理的判断。从学员熟悉的家庭生活入手，激发学员学习的兴趣，引发学员对“工业产品与我们的生活的关系“的思考。引导学员通过合作探究找到“工业”的概念，撷取关键词，便于理解。这是本课的难点之一，要求学员通过对比探讨，完成工业生产与农业生产的区别表格的填写，目的是希望借助表格“一目了然“的优点，全面准确认识工业生产的基本特征，突破教学难点。此处还
10、具有承上启下的作用，通过完成列举的任务，进一步深化对工业生产的理解，同时过渡到下一个知识点工业生产的三大特点的学习。帮助学员对主要工业部门所属的工业生产类别的正确认识，进而结合国家对相关产业部门的政策，选择适合当地实际和自身特点的产业部门就业或创业。此知识点是本课的另一难点，对于学员能否实现所学知识的“学以致用“有着很大的影响，必须强化学习。此知识点对于学员理解可能会有些困难，是一个教学难点，酌情的增加案例可以帮助学员突破难点。此处的表格式+案例式分析，对学员知识引导的意义在于巩固上面所讲知识点，进而学以致用；对学员能力的指导意义在于教会农民学员选择“合适”的工业创业类别和部门，利于案例分析能
11、力和综合判断能力的培养。通过设置生活化问题情境，引发学员思维的积极性和参与的主动性。以实际材料帮助学员认识我国工业发展的成就，激发其民族自豪感和使命感。帮助学员进一步认识我国工业发展的方向和趋势，同时增强学员全面分析问题的能力促进学员“从实际出发”和“扬长避短”实现发展的意识巩固所学知识，强化学员根据客观实际作出正确判断决策的能力，学以致用。教学反思：1.根据教材内容特点，本课采用结合图表和案例的对比教学法效果较好；2.针对学员的认知特点，本课教学过程中必须强化“一切从实际出发”和“生态环保”的意识观念和辩证思维全面看待问题能力的培养。 附件1：张梦的家张梦的家 附件2.工业生产的一般过程工业
12、生产主要在工厂里进行。在工厂里，劳动力（工人、技术人员）等利用动力（燃料、电力）和机械设备，将原材料制成产品。图4.1工业生产的一般过程该示意图直观地反映了工业生产的一般过程，阅读本图，我们还应明确工业生产的投入要素和产出要素。工业的投入要素包括原料、零部件、土地、劳动力、资金、能源、水源、技术等，其中土地、矿产、水源等为自然条件，其他则为社会经济条件。工业的产出要素有产品、废气、废渣和废水等，其中工业产品是工业的主要产出要素。附件3：工业生产的分类分类标准类型含义举例生产对象采掘工业从事自然资源开采的物质生产部门采煤工业、水电工业加工工业对采掘品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门钢铁工业
13、、机械工业产品性质重工业生产各种生产资料的工业部门钢铁工业、机械工业轻工业生产各种生活资料的工业部门食品工业、服装工业附件4：影响工业生产的主要区位因素导向类型工业特点部门举例区位选择原则原料导向型工业原料不便于长途运输或运输原料成本较高的工业甜菜制糖厂、甘蔗制糖厂、水产品加工厂、水果罐头加工厂等接近原料产地市场导向型工业产品不便于长途运输或运输产品成本较高的工业啤酒厂、汽水厂、家具厂、印刷厂、石油加工厂、棉布厂接近消费市场动力导向型工业需要消耗大量能量的工业电解铝工业、化学工业等接近火电厂或水电站劳动力导向型工业需要投入大量劳动力的工业服装工业、电子装配工业等接近具有大量廉价劳动力的地方技术导向型工业技术要求高的工业飞机、集成电路、精密仪表等工业接近高等教育和科技发达地区附件5：练习.下图表示工业区位选择的4种模式，图中圆圈大小表示各区位因素对工业
