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1、作文讲评及指导 我从 中学到了语文,审题与立意： 必须要明确文章的重点是什么 并且必须用文字明确表述出来,什么是语文?,“语文”一词出现的历史并不长。1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。当时的课程以至教材，都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”，教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。中学仍设国文课，白话文的比重也明显增加，选用了鲁迅、叶圣陶、冰心等新文学作家的作品。在20世纪30年代后期。叶圣陶、夏尊二人提出了“语文”的概念，并尝试编写新的语文教
2、材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。全国解放后，叶圣陶先生再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学的一门主课。,众说纷纭: 语言+文字 语言+文章 语言+文学 语言+文化,语文是对秦砖汉瓦的向往； 语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服； 语文是对红楼梦的崇拜。 语文是一手流利的方块字； 语文是离不开名著的双眸； 语文是听人讲话时的那份专注； 语文是从笔端流出的锦绣文章； 语文是侃侃而谈的风度和气魄。 语文是与生人见面时，彬彬有礼的“您好！”； 语文是与他人辩论时，智慧的应对； 语文是处变
3、时，镇定自若的神情； 语文是举手投足间的“书卷气”。 语文是捡纸屑时弯下的腰； 语文是抛向不守公德者厌恶的眼神； 语文是,语文，好丰富的两个字。 它寄托着家长对孩子的希望， 它涵盖着人类社会一切的辉煌。语文好似一位美人， 她的闭月羞花令人陶醉； 她的举手投足令人崇敬； 她丰厚的底蕴令人叹服。,语文就是: 说铿锵有力中国话， 写方方正正中国字， 书洋洋洒洒中国文， 做堂堂正正中国人。,如何理解“学到” ？,认识到重要性？ 体会到处处有？ 从不懂到懂得，学会了某些语文知识,化虚为实，化大为小 写作时，切入的角度要小一点 如“生活”，则是范围太大， 读报，游戏，聊天 等等就很具体。,我从游戏中学到了
4、语文 语文，是我们学科中比较重要的一科。但它不仅可以在课堂上学习，也可以在课外，报刊，影视，游戏中学到。我就在游戏中学到了语文知识。 记得那天表哥在我家玩。晚上，表哥说要和我玩个游戏，看着他那笑眯眯里的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。他首先神秘的坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写上了一句话：纸不要送给他。然后，他说要我在这句话中加一个标点。使这个句子的意思改变。一开始，我便专心致志的坐在那里，望着题目，左思右想这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。我反复思考，这句话的意思改变这句话的意思是说纸不送给他。噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗？接着，我
5、便在纸上写了答案，变成“纸不要送，给他”，在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还惊奇的望着我，我不禁笑了起来，开心好象就要涌出来似的。接着，表哥又出了一道类似的题目，题目是“纸不要让他乱画”这道题看上去比上一道题深了，但是有了上次的经验，我很快就想出来了，便得意忘形的笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。在旁的表哥又是一阵阵雷鸣似的掌声，我的成就感又大大增加了。这时，表哥凑进我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏！”我好奇的望着表哥，笑盈盈的问道：“是什么游戏呀？”“是猜字游戏！”说起有关猜的游戏，我就头晕了。但我这人就爱新鲜，刺激，什么都要试一试，便答应了。表哥想了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫
6、不残缺，躲在山下，左右分裂。一看这字谜，我便想都不想的说不懂，只见表哥一副不满意的样子，我又转过头去想：你这表哥，又要逼我下死海了，我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥，表哥看我着般摸样，终于说出了答案：是崩字。“哦，我不禁笑了起来. 从这次游戏中，我学到了许多语文知识:学会了要注意领会句子的含义，学会了符号在不同位置能起不同的作用.语文，并不枯燥；语文，并不深奥；语文，随处可见。生活中处处有语文知识，正等待着我们去寻觅，去思考，去享受。,我从读报中学到了语文 报纸中大多是文字, 在其中包含着很多宝贵的语文知识。 报纸分成许多版块，其中有一版是刊登作文的，我喜欢读那里的作文，学
7、习作者的表达方式，并借用在自己的文章中，把文章写得更有一番风味。我还喜欢看一看评语，学会品味别人的作文，可以看出别人文章的优缺点，这样也能提高自己的写作水平，还可以提高阅读能力，岂不是两全齐美。记得有一天，我从外面飞奔进家，看见爸爸在看电视报，我也跟着看，我一翻就翻到了作文苑，看了一篇名为千年寒梦的文章，写的是想象作文。她假想自己进入时空遂道，来到了三国时期，自己恰是小乔，看着公瑾英姿焕发破曹军，又看着周瑜含恨死去，我看了以后潸然泪下，又想起自己看三国演义中的三气周公瑾，触景生情，脑中顿时浮现出了雄姿英发、羽扇纶巾的周瑜。我想：我为何不借用这样的表达方式来表达我心目中的偶像呢？于是，我擦去泪迹
8、，写了一篇千年寒梦这样的文章，让爸爸看。他说：“写得不错！今后要继续努力。”我也美滋滋地说：“谢谢爸爸，我今后一定继续努力，写出更好的文章！” 在读报过程中，我不仅喜欢读作文，还喜欢读故事。在读故事时，常遇到一些不认识的字，这也是我学习语文的好机会。记得有一次，我读新晚报中的“邯郸民间故事”，这其中讲到了西门豹治邺，我不认识“邺”这个字， 于是查了一下字典，知道它念“y”，印象深刻，至今未忘。就这样我在读报的时候认识和理解了许多字，使我的“字库”越来越丰富。 我喜欢读报，因为报纸不仅给我带来精神上的享受，也让我学到了许多语文知识。,我从生活中学到了语文 语文，就像一杯清醇；就像一壶香茗；就像一
9、曲天籁。生活中处处都有语文，只要你留心于生活，就可以从生活中学到语文。 对联中的语文： 对联，乃是生活中最常见的东西。一到喜庆节日，家家户户的人们都喜欢在家门口贴对联，各种各样的对联都有，我索性抄它几幅： 对联一：稻花钢花科技花万花竟艳，农业牧业工商业百业兴隆。 对联二：平安宅内财生财，和顺家里福中福。 这一幅幅脍炙人口的对联，让我从中学到了语文。 成语中的语文： 大部分成语都是由方言变化而来的，所以，成语再生活用处也很广泛。褒义的有：春光明媚，机智过人，才华横溢，谦虚谨慎贬义的有：狼狈为奸，笑里藏刀，厚颜无耻，臭名昭著 成语文字简练，语意深刻，使用在文章里，让你的文章蓬荜生辉。所以，让我从成语中学到了语文。 广告中的语文： 广告，无论是在电视里，告示牌上，围墙上，都可以看到。成功的广告都是内容新颖，生动形象的广告。所以，为使广告达到其效果，广告商们就会绞尽脑汁地创造出新颖的广告，比如说： 没有加进什么，不过提出水分。 奶粉广告 我们的名声是吹出来的。 电扇广告 广告大多运用了各种修辞手法，值得我们去借鉴。所以说，让我从广告中学到了语文。 语文来自于生活。我以我最真实的心体会到：语文的外延与生活相等。,
