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1、七年级语文下册第五单元教案21 伟大的悲剧 茨威格学习目标 1.了解作者，积累词句，整体感知课文2.理清故事情节，有感情的复述课文。3.理解体味关键语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。 4.感受并学习主人公的精神品质 学习重点 体会作者颂扬的精神，通过体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。学习难点理解体味关键语句，体会“伟大的悲剧” 的深刻含义。课时安排 2 课时第一课时一、情景导入：展示有关南极风光、动物、探险等图片，使学生进入情境。有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极这个亘古长眠的世界一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面以其
2、层层冰嶂、酷冷奇寒的肃杀之气凛然回绝了人类无数次好奇的拜访。斯科特领导的英国探险队虽然成功地到达南极点，却没能够平安归来，最后全军覆没，但他们的勇敢顽强精神和悲壮业绩，在南极探险史上留下了光辉的一页。他们历经艰辛，艰苦跋涉，却没有将所采集的17 千克重的植物化石和矿物标本丢弃，为后来的南极地质学作出了重大贡献。它们探险的日记、照片，也都是南极科学研究的宝贵史料，至今仍完好地保存着。为了让人们永远地纪念他们，美国把 1957 年建在南极点的科学考察站命名为阿蒙森斯科特站。这节课我们就来学习伟大的悲剧。二、出示目标1.了解作者，积累词句，整体感知课文2.理清故事情节，有感情的复述课文。三、认识作者
3、茨威格（18811942），奥地利作家。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧、北非、印度、美洲等地游历。在法国结识了罗曼.罗兰、罗丹等人，受他们的影响。成为著名的和平者。他的主要成就在传记文学和小说创作上。作品有三位大师、最初的经历等。四、出示自学指导一请同学们用自己喜欢的方式读课文，标注出生字、生词，并结合注释和工具书，认读生字理解生词，如有不会的，提出来，读后用简练的词语或句子来概括读后的感受。6 分钟后比一比谁完成的最好。五、学生质疑六、师生答疑七、专项训练1.茨威格， 作家。在法国结识了 、罗丹等人，受他们的影响。成为著名的和平者。他的主要成就在传记文学和小说创作上。作品有
4、、 等。2.给下列加点的字注音拽（ ） 毛骨悚（）然 怏怏（）不乐 毋（）宁 吞噬（） 羸（ ）弱 告罄（） 癫（）狂 凛冽（ ） 步履（ ）姗姗（ ）来迟 忧心忡忡（ ） 疲惫（ ）不堪 3.解释词语毛骨悚然 毋宁 吞噬 4.用简一个词语概括读后的感受或心情（震撼、钦佩、崇敬等）八、出示自学指导二请同学们快速浏览课文，先在文中标出记叙的要素，再根据记叙的要素复述课文，然后用简洁的语言概括全文内容。先在小组内交流，各小组选出代表 5 分钟后班级交流，比一比哪组完成的最好。九、学生交流，师生评议十、专项训练1.文章主要人物是由 率领的 国探险队 队员，共人。2.他们的对手是 国的 等人。3.这次
5、竞争的结果是 赢了，比他们早到了 个月。4.课文主要写了 事件。5.根据以上信息用一句话概括全文第二课时一、 情境导入“伟大的悲剧 ”，悲剧是以悲惨结局结尾的故事，既然是悲惨的故事为什么蕴含着伟大呢？二者以看似矛盾的词组合成课文标题，对全文的情节和意义起了什么作用呢？ （展示题目）让我们再次走进课文，体会“伟大的悲剧 ”的深刻含义。二、展示目标1.理解体味关键语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。 2.感受并学习主人公的精神品质。 三、出示自学指导一请同学们快速浏览课文，找出文中令你感动的语句，然后按“ 这句令我感动，因为它写出了 ”的形式，对这些语句作一些品评。5 分钟后班级交流，比一比谁完成
6、的最好。四、学生自由答题。五、师生共同品评教师准备的问题：1.“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？答：在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情、但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。2.“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”国旗怎么会“耀武扬威”“ 洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？答：作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分
7、的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，物皆著我之色彩” 。3.“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么接受这项任务？他不接受不行吗？答：英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。六、出示自学指导二请同学们结合文章内容回答，本文的悲剧之所以悲，体现在斯科特探险队之行的哪几个方面？
8、（先圈划这些语句，再用一句话概括）完成后先在小组内交流，小组不能解决的问题请提出来。8 分钟后各小组选出代表在班级交流，比一比哪组完成的最好？七、学生质疑八、师生答疑教师准备1.因为他们后到达南极。（失败之悲），2.不得不为阿蒙森一行胜利者作证。（作证之悲） 3.他们在归途中全都牺牲了（死亡之悲）最后两句话的含义表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。九、问题探究：斯科特一行探险的意义何在？认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。课文颂扬的是一种人类勇
9、于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神，作者描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕。十、板书设计伟大的悲剧斯 失败之悲 勇于探索科 绅士风度特 作证之悲 值得信赖集体主义探 无私爱心险 死亡之悲 队 世人之悲十一、课堂小结 作者倾注了他的全部感情来写了这个悲剧，颂扬一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神。他们的精神让所有人仰慕，给后人以精神的鼓舞。 十二、思维拓展斯科特没能实现“ 第一” 的目标，而且没能成功地返回祖国，可以说他是一个失败者，但他却赢得了胜利者都没有的尊重和赞誉。生活中我们每个人都会遇到失败，我们该怎样面对呢？ 十三、教师寄语：
10、 自己打败自己是最可悲的失败， 自己战胜自己是最可贵的胜利。 每个人注定都要经历一番失败的煎熬和且行且上的痛苦。 但只要经历，即使是失败的，也从不会是无益的。 人可以失败，但不可以被打倒。 十四、专题训练1.假如你是阿蒙森，当你得知斯科特等人遇难的消息，你会说些什么？2.假如你是挪威国王，你又会说些什么，做些什么？十五、作业：研讨与练习二题综合训练一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。无垠（ ） 遗孀（ ） 夜不成眠（ ） 毛骨悚（ ）然 凛冽（ ） zhui（ ）出来 din（ ）狂 步 l（ ） 鲁 mng（ ） 忧心 chng chng（ ）（ ） 二、找出并修改下列词语中的错别字。跚跚
11、来迟 （ ） 秧秧不乐 （ ） 母宁 （ ） 赢弱（ ）三、结合语境解释加横线词语。1.挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。2.刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。3.从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。4.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼四、请写出下列句子所使用的表达方式。1.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（ ）2.现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。（ ）3.凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来 （ ）4.
12、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。 （ ）5.啊，让，我们将永远怀念你的萨克管，我们将要建成你所梦想的空间站。（ ）五、简答。1.文章末句“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”中，“所有这些”指的是什么？此句强调“在一切时代” 有何用意？2.题目中 “悲剧” 的前面用 “伟大”二字加以修饰恰当吗？为什么？3.在南极探险中，阿蒙森是成功者，斯科特是失败者。但作者却为斯科特立传而不为阿蒙森立传，细读文章末段，你能说出作者这样做的意图吗？六、沿着下面这段话的思绪，讲究一点幽默，续写一两句话，组成一个语意完整的小段落。中国有了不起的“ 吃文化” ：吃蛇，吃鳖
13、，吃猫，吃鼠，也吃河豚，吃果子狸，这总还与人体的消化器官有关。但也有“吃官司”、“吃黄牌” 、“吃一刀” 七、阅读下面的语段，完成 17 题。全体队员分成两组，携带剩余的全部公共和个人装备继续负重行军。在明朗的阳光下，大家穿越一道道流水冲击谷，爬上一道道漫坡。回首望去，博格达群峰已经幻影一般（ ）在高远的云雾间。此时此刻，你才能对自己在以往 7 天里作出的建树有所估量。那些在平日里只能借助于望远镜观察的神圣的峰峦，在过去的 7 天里，你曾经依靠自己的奋斗，真正投入到过它那父亲般（ ）的怀抱里。你会透彻地感悟到，当你一旦离开被各自的功利扰昏了头脑的人群，投入到大自然固有的逻辑和灵性中去时，物质的
14、美和精神的美时刻都在伴随着你。当你孤立无助地沿着冰坡滑向深渊时，你前方队员伸出的雪杖会及时遏制你的下滑，你后方队员扎下的冰镐会让你及时获得一个牢固的支点。那一瞬间，你会为自己以往在人群中对无助老人的冷漠、为、为 而深刻的汗颜。当你完成了背负 20 公斤行囊，一天走完 30 公里山路，并垂直上升 1000 米的业绩时，你无法不想到，在此前的日子里，你曾经是一个把自己（ ）到连自己用的煤气罐都扛不到六楼的男人。人类创造了光辉的现代化的物质，也令人悲哀的未能躲开某些现代伦理对个人精神的绞杀。但在 1999 年春节，有十三个性别不同，职业各异，年龄差距很大，但却（ ）大自然的逻辑和灵性的普通人，曾经走进天山深处，完成了一次不能用成败来评价的回归。他们从不后悔！1.根据上下文解释下列词语。建树： 遏制：
