《高考生物一轮总复习 第五单元 第一讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物一轮总复习 第五单元 第一讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件（113页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第五单元 遗传的基本规律,第一讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,一、对相对性状的杂交实验 1实验材料的选择与相关概念 (1)常用符号及含义P： ；F1： ； F2： ；： ； ： ；： ；： 。 (2)孟德尔选用豌豆作为实验材料的原因：豌豆 是 的植物。具有易于区分的 。,知识梳理,子一代,子二代,杂交,自交,母本,父本,亲本,自花传粉和闭花受粉,相对性状,(3)杂交过程的要求：具有一对相对性状 与 ，亲本是纯种；对杂交结果提出问题： F1为什么全部为 的； (4)F2发生了 ，其比例为什么总是31。,高茎,矮茎,高茎,性状分离,2对分离现象的解释,遗传因,子,成对,成单,分离,1/4DD,1
2、/4Dd,1/4Dd,1/4dd,随机,4,由此可见，F2性状表现及比例为 ，F2的基因型及比例为 。 【解惑】 F1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种(D和d)，D和d的比例为11，而不是雌雄配子的比例为11。,3高1矮,DDDddd121,3. 对分离现象解释的验证(画出测交实验的遗传图解),F1,【提示】 孟德尔验证实验中用隐性类型对F1进行测交实验的原因：隐性纯合子产生的配子只含有一种隐性配子，能使F1中含有的基因，在后代中全表现出来，分析测交后代的性状表现即可推知被测个体产生的配子种类。,二、分离定律的实质、发生时间,一对等位,基因,减数第一次,分裂后期,等位基因,同源染,色体,
3、三、分离定律的应用 1农业生产：指导 。 2医学实践：分析单基因遗传病的基因型和发病概率；为禁止 提供理论基础。 3. 分离定律的适用范围 (1)真核生物 生殖的细胞核遗传； (2) 等位基因控制的 相对性状的遗传。,杂交育种,近亲结婚,有性,一对,一对,判断下列说法的正误。 1孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质。(2012江苏) ( ) 2孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合。(2009江苏) ( ),自主检测,3杂交时，需在开花前除去母本的雄蕊。(2009上海卷) ( ) 4孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。( ) 5杂合子与纯合子基因组成不同，性状
4、表现也不同。(2012江苏卷) ( ),6. F2的31性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。(2012江苏卷) ( ) 7喷瓜两性植株(gg)群体内随机传粉，产生的后代中纯合子比例高于杂合子。(2010江苏卷) ( ),考点一 基因分离定律的相关概念、研究过程及实质,【核心突破】,1与性状有关的概念 (1)性状：生物所表现出的形态特征和生理特性。 (2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。,(3)显、隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1中表现出来的性状叫显性性状，F1中没有表现出来的性状叫隐性性状。 (4)性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。,2与基
5、因有关的概念,(1)相同基因：同源染色体上相同位置，控制同一性状的相同基因，如图中的A和A。 (2)等位基因：生物杂合子中在一对同源染色体的同一位置上、控制着相对性状的基因，如图中的C和c。 (3)非等位基因：有两种，一种是位于非同源染色体上的基因，如图中的A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中的A和b。,3基因型与表现型 (1)基因型：与表现型有关的基因组成。 (2)表现型：生物个体表现出来的性状。,4纯合子与杂合子 (1)纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如 DD、dd、AABB、aabb等。 (2)杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如Dd、
6、AaBB、AaBb等。,5与杂交方式相关的概念及其作用,【易考明示】 混淆自交与自由交配的概念致误 自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为AA、Aa群体中自交是指：AAAA、AaAa。 自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指：AAAA、AaAa、AAAa、AaAA。,测交与自交的选取视生物类型而定：鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简单。,【命题预测】,考向预测一 与遗传有关的概念,1. 下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是 AF1的高茎豌豆自交，后代中既有
7、高茎豌豆，又有矮茎豌豆 B用F1的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代中既高茎豌豆，又有矮茎豌豆 C花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花 D黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔,【解题关键】 解答本题着重识记并理解性状分离的概念。性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 解析 F1的高茎豌豆属于杂合子，杂合子自交后代既出现高茎，又出现矮茎，该现象属于性状分离；用F1的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆，符合性状分离的概念，,该现象属于性状分离；花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种性状，说明花斑色为杂合子，绿色和白色
8、为显性纯合子和隐性纯合子，该现象属于性状分离；黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔，说明白色长毛属于显性性状，因此亲本可用aaBB和AAbb表示，该现象不属于性状分离。 答案 D,【易混易错】 对性状分离的概念理解不透 解题时要抓住题干中的关键词“性状分离”，只有正确理解“性状分离”这一概念，才能正确解答，然而很多学生误认为只有性状表现一致的杂合子自交，所得后代表现出不同性状的现象才是性状分离。其实不然，在判断性状分离的过程中，一定要基于概念，既“在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象”，这里的杂种后代，并没要求两个亲本均为杂合子，只要亲本中有一个是杂合子即可，事实上，也只有
9、当亲本都是杂合子或者一个是杂合子时，才会出现性状分离。,2下列关于遗传学基本概念的叙述中，正确的是 A后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 B纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状 C不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同 D兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状, 解析 具有相同性状的个体杂交，后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象称为性状分离；具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出来的亲本的性状称显性性状；狗的长毛与短毛是相对性状，卷毛与直毛是相对性状；生物的表现型受基因型和环境的共同影响。 答案 C,考向预测二 孟德尔实验的科学方法 3(2015聊城名校月考)孟
10、德尔探索遗传规律时，运用了“假说演绎”法，该方法的基本内容是：在观察与分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是,A“F2出现31的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容 B“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 C“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于孟德尔的假说内容 D“受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于孟德尔假说的内容,解析 “F2出现31的性状分离比不是偶然的”是孟德尔根据几组不同对相对性状的杂交实验结果得出的结论，不属于孟德尔假说的内容，A错误；豌豆在自然状态下一般是纯种“
11、是豌豆适于作为遗传学实验材料的原因，不属于孟德尔假说的内容，B错误；体细胞中遗传因子成对存在”属于孟德尔的假说内容，但“位于同源染色体上”不属于孟德尔的假说内容，C错误；“受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于孟德尔假说的内容，D正确。 答案 D,【归纳提升】 分离定律的假说演绎过程,考点二 显隐性的判断、纯合子和杂合子的鉴定及基因型、表现型的推导,1显隐性的判断 (1)根据子代性状判断 具有相对性状的亲本杂交，不论正交、反交，若子代只表现一种性状，则子代所表现出的性状为显性性状。,【核心突破】,具有相同性状的亲本杂交，若子代出现了不同性状，则子代出现的不同于亲本的性状为隐性性状。 (2)根据子
12、代性状分离比判断：两亲本杂交，若子代出现31的性状分离比，则“3”的性状为显性性状。 (3)遗传系谱图中的显隐性判断：若双亲正常，子代有患者，则为隐性遗传病；若双亲患病，子代有正常者，则为显性遗传病。,【提醒】 若以上方法无法判断时，可以用假设法来判断性状的显隐性。在运用假设法判断显性性状时，若出现假设与事实相符的情况，要注意两种性状同时作假设或对同一性状作两种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论。但若假设与事实不相符，则不必再作另一假设，可直接予以判断。,2纯合子和杂合子的鉴定 (1)测交法,(2)自交法,(3)花粉鉴定法,(4)单倍体育种法,【命题预测】,考向预测一 显、隐性的判断,4
13、(2014海南卷)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是 A抗病株感病株 B抗病纯合体感病纯合体 C抗病株抗病株，或感病株感病株 D抗病纯合体抗病纯合体，或感病纯合体感病纯合体,解析 判断性状的显隐性关系的有方法有1、定义法具有相对性状的纯合个体进行正反交，子代表现出来的性状就是显性性状，对应的为隐性性状；2、相同性状的雌雄个体间杂交，子代出现不同于亲代的性状，该子代的性状为隐性，亲代性状为显性。故选C。 答案 C,考向预测二 纯合子、杂合子的判断 5老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状。有下面三组交配组合，请判断四个亲本中
14、是纯合子的是,A.甲和乙 B乙和丙 C丙和丁 D甲和丁 解析 根据三组杂交组合的子代表现型可知，黑色鼠出现的频率高于黄色鼠，且第组子代全为黑色鼠，说明黑色为显性，黄色为隐性。故甲为隐性纯合子，丁为显性纯合子。 答案 D,考向预测三 分离定律的验证 6. 水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是,A杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色 BF1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色 CF1产生的花粉遇碘后
15、，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 DF1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色,解析 基因分离定律的实质：杂合子减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别进入两个配子中去，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离定律的直接体现是等位基因分别进入配子中去。 答案 C,【方法规律】 基因分离定律的鉴定方法要依据基因分离定律的实质来确定。 (1)测交法：让杂合子与隐性纯合子杂交，后代的性状分离比为11。 (2)杂合子自交法：让杂合子自交(若为雌雄异体或雌雄异株个体，采用同基因型的杂合子相互交配)，后代的性状分离比为31。,(3)花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，可直接验证基因的分离定律。 (4)花药离体培养法：将花药离体培养，只统计某一种性状，其性状分离比为11。 上述四种方法都能揭示分离定律的实质，但有的操作简便，如自交法；有的能在短时间内做出判断，如花粉鉴定法等。由于四种方法各有优缺点，因此解题时要
