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1、银屏乐声 ,雪绒花,教材分析,4,学情分析,教学目标,歌曲为C大调带再现单二部曲式，采用3/4拍中等速度，掌握 X 0X X 的八分休止节奏型,技能目标,教学重点,1、准确地、有感情地演唱歌曲,2、了解雪绒花的相关文化,教学难点,学会并熟悉掌 握八分休止符 的节奏型,教具准备,本节课是一节歌曲教学课,钢琴,多媒体,教法分析,2、学法 学习歌曲时，以启发诱导为主，钢琴伴奏，学生积极参与，把学生分组，分别采用齐唱、独唱、合唱、重唱等形式进行教学，使学生能够唱准相似乐句 学习本课难点时，让学生亲身体验，双手拍掌反复练习拍打节奏型,教学过程,一、创设情境，问题导入,见过雪绒花的美丽容颜吗？,知道雪绒花
2、是哪个国家的国花吗？,奥地利等国高山部队的徽章,奥地利欧元2分硬币,在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，通常生长在海拔1700米以上的地方，由于它只生长在非常少有的岩石地表上，因而极为稀少。常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄 。,二、学唱歌曲,1、反复聆听全曲，跟着音乐哼唱,2、钢琴来弹奏，学生先用“lu”来作为歌词，引导大家唱准旋律，随后再依照曲谱填词，达到准确演唱的目的,3、难点学习,八分休止符节奏型：X0 0X X,学习方法：学生双手拍掌，教师做示范，每一拍拍一下掌，X读“哒”，0读“空”，练起来就是“哒空 空哒 哒”，学生跟随老师一起拍掌
3、，一起练习，边拍边读，等熟练了以后，试着把“空”字去掉不念，反复练习,4、视频欣赏，调动积极性（片断一）,雪绒花插曲 片段一.wmv,问题设置一,1、主人公此时唱起这首歌，表达了什么含义呢？,答：是对家庭教师玛丽亚的付出的肯定和 感激,是主人公对过去美好时光的回忆,影视片段二,电影音乐之声插曲： 雪绒花 (Edelweiss)片段二.wmv,问题设置二,2、此时主人公再次唱起雪绒花又表达了什么含义呢？ 答：,表达了上校对侵略者的抗议,表达了人民的心声,表达了对祖国美好的祝愿,回到课本，深入学习，把握感情,1、歌曲第一部分，好似在低声诉说着纯洁的雪绒花盛开的美景,2、歌曲第二部分由“景”转为“情”，借景抒情，由对雪绒花的赞美转向了对德寇侵占下的祖国的深深祝福,拓展延伸,1、把学生分组，分别用齐唱、轮唱及合唱（结合视频中的演唱形式）等不同的演唱形式来加以巩固，深刻体会歌曲所要表达的感情,音乐之声雪绒花插曲 片段三_clip.wmv,2、欣赏电影片段孤独的牧羊人，了解电影中其他的优秀作品，思考与本节课所学的雪绒花在情绪上有什么不同,音乐之声孤独的牧羊人.wmv,本课小结及课后作业,小结：学习了优美动听的雪绒花，学会并掌握了八分休止符的节奏型 作业：再次观看影片音乐之声，并自主学习影片中的其他歌曲，如哆来咪，看看哪首歌曲给你的印象最为深刻,敬请各位评委领导老师批评指正，谢谢,
