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1、请安排学院团委都要看看，仔细分析，结合自己工作中的实际情况，在修订模式下修改或提出意见建议，周日晚上之前发至我qq邮箱：68179783西安建筑科技大学本科生综合素质教育学分考核认定办法（讨论稿）为了全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发200416号）和关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见（教高20051号）精神，根据西安建筑科技大学书院-学院（学科）制实施方案（暂行），立足“传承中华优秀教育思想精粹，汲取西方现代文明的精华，面向中华民族伟大复兴”，以全面实施素质教育，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力和可持续发展能力为目标，在2014级本科
2、专业培养方案原则意见基础上，特制定本办法。一、指导思想与原则综合素质教育的基本指导思想：全面贯彻党和国家的教育方针，以立德树人为导向，基于全人发展的理念，传承中国传统教育的精粹，汲取现代大学先进的办学理念，面向中华民族伟大崛起的实际，帮助学生正心、明德、励志、笃行，培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬、人格健全和学有专长的高素质专门人才。综合素质教育的基本原则：坚持正确的舆论导向，培养大学生综合素质和实践能力；坚持内容健康、格调高雅，与社会、文化、经济、科技发展相协调；坚持大学生自愿参加与要求获得相应的学分相结合；坚持学校统筹组织与大学生自主开展活动相结合；坚持实施养成教育和促进大学生自
3、我发展相结合；坚持课外教育与课内教学的相结合。二、综合素质教育的形式和内容西安建筑科技大学实施本科生综合素质教育的由通识教育和课外素质教育组成。教育的形式采取课内教育和课外教育相结合，学生在满足学校规定最低要求的基础上，通过自主选修或实践获得相应的综合素质教育学分。综合素质教育的内容主要包括基本素质和行为养成教育、传统文化与现代文明教育、创新创业及实践能力教育三部分。1.基本素质和行为养成教育（1）思想道德素质教育。开展相关的主题教育活动，使学生具有坚定的理想信念，坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，树立正确的世界观、人生观和价值观；热爱社会主义伟大祖国，致力于中华民族伟大复兴；具有开拓进取、
4、乐于奉献的时代精神；具有社会主义的法制意识和道德、荣辱观念等。（2）基础文明素质教育。实施相关教育管理活动，引导学生遵守社会主义基本道德规范；坚持知行统一，积极开展道德实践活动；坚持从宿舍、教室、食堂等身边的小事做起，把道德实践活动融入大学生学习生活之中，培养良好的道德品质和文明行为。（3）文化身心素质教育：通过开展丰富多彩的校园文化活动，使学生具有较高的文化素养和强烈的人文情怀；审美情趣高雅，具有一定的发现美、感受美、创造美的能力；具有自强不息、务实协作、开拓创新的健全人格和积极适应环境、善于自我调节的健康心理和胜任学习工作的健康体魄。（4）个人发展规划教育：根据学生在校期间不同阶段的特点，
5、引导学生结合专业特点和个人实际制定个人发展规划和相应的实施计划，并及时在不同阶段进行修改和调整，使学生具有明确的个人发展目标和切实可行的努力措施，形成可持续发展的能力和素质。2. 传统文化与现代文明教育（1）传统文化通识教育：以国学经典诵读为主要内容，结合历史、地理、书法、绘画等传统文化通识教育，传承中华传统文化之精粹，增强学生对中华传统文化的认同。（2）科学知识通识教育：以数学、物理、化学等基础自然科学为内容的通识教育，培养学生具有较为广博的知识构成和良好的科学思维习惯。（3）文化艺术通识教育：以音乐、书法、美术、戏曲等组成的文化艺术类通识教育，培养学生具有一定的文化底蕴和艺术修养。（4）技
6、术能力通识教育：以构思、设计、建模类和管理、经济、创业类为内容的通识教育，提升学生创新思维能力，增加创业能力知识储备。3. 创新创业及实践能力教育（1）党团学生组织实践：通过党团组织活动，使学生具有一定的大局观念和组织领导能力；具有较强的自尊心、自信心、事业心和责任感；具有较强的集体主义和奉献牺牲精神。（2）社团活动组织实践：引导我校学生基于共同的兴趣和爱好组织、参加社团活动，在社团活动中促进工作能力、水平的提高，促进团队意识和协作能力的提高。（3）学术科技创新实践：通过科技竞赛和课外学术活动给，使学生扎实掌握并熟练运用专业知识技能，具有求新创新意识和自主学习能力、较强的科学精神和高尚的学术品
7、质、一定的学术科技前沿跟踪能力，能够尝试开展学术研究和科技发明活动。（4）志愿服务社会实践：开展志愿服务与社会实践活动，使学生把理论与实践紧密结合，具有较强的动手实践和分析解决问题的能力；树立正确的竞争进取意识和劳动价值观念，具有较强的吃苦耐劳精神和社会适应能力，具有较强的社会责任感和无私奉献精神。三、组织实施机构与职责西安建筑科技大学实施本科生综合素质教育由教务处、学生处、校团委统筹学校教育教学资源协调各书院和院（系）共同组织实施。1.教务处按照西安建筑科技大学本科生成绩管理规定对综合素质教育学分进行管理，负责全校通识教育的组织实施与管理。2.书院协助教务处组织开展部分通识教育活动，指导学生
8、获得相应的通识教育学分。（1）根据学校课程建设的要求，利用书院的资源组织相关的通识课程的教学活动。（2）协助教务处充分利用网络资源，开展相关网络通识课程的辅助教学活动。（3）根据书院特色引导学生通过选修通识课，提高自身综合素质，获得相应的通识教育学分。3.书院和院（系）分别负责学生在不同培养阶段的课外素质教育考核工作，其主要职责是：（1）具体负责本书院或院（系）综合素质教育学分的管理和实施工作。（2）积极搭建综合素质教育活动平台，组织和引导大学生参加各类素质教育活动。（3）审批大学生参加综合素质教育学分认定申请，并将认定申请表同相关证明材料存档保管。（4）定期检查和公布大学生综合素质教育学分获
9、取的情况，对大学生取得综合素质学分给予指导，并督促大学生取得规定的最低综合素质教育学分。（5）负责各类课外综合素质教育学分的最终成绩记载、网上录入等工作。4.院（系）综合素质教育考核认定工作组组成：主管学生工作的党委（总支）副书记为组长，院（系）分团委（总支）书记为副组长，分团委（总支）副书记、各年级辅导员为成员。5.书院综合素质教育考核认定工作组组成：书院负责人为组长，书院素质培养办公室主任为副组长，书院全体辅导员为成员。6.全校性课外教育活动由教务处、学生处和团委负责统筹安排、组织与实施，并受理大学生关于素质教育学分认定方面的申诉。 四、综合素质教育学分的申报、审核、确认程序1.书院素质教
10、育办公室或院（系）团委（总支）每学期开学第3周前（含第3周）受理上一学期课外综合素质教育学分的申报工作，本科阶段最后一学期的课外综合素质教育学分认定工作须在4月中旬完成。2.凡符合获得课外综合素质教育学分条件者，由大学生本人填写西安建筑科技大学大学生课外综合素质教育学分认定申请表（一式两份）向所在书院或院（系）综合素质教育考核认定工作组，同时需递交有关证明材料，包括：获奖证书，论文所载刊物，有关科研项目的立项、结题、鉴定报告，开发的软件或制作的策划方案等。3.课外综合素质教育学分的初步审核由年级辅导员负责，最终确认由书院或院（系）素质教育考核认定工作组负责。4.课外综合素质教育学分由书院或院（
11、系）素质教育考核认定工作组填入西安建筑科技大学学生成绩登记表，并在任课教师处签字确认。5.通识教育学分的获取由通识课任课教师根据学校课程考核的要求进行评定，并负责课程将成绩的填入西安建筑科技大学学生成绩登记表。6.综合素质学分认定的成绩表在网上录入后，由任课教师交由学生所在院（系）教学管理部门。五、综合素质教育考核及学分认定要求1.本科生必须获得相应的通识教育学分，即10.0学分的通识课学分方能准许毕业。通识教育的考核与管理按照学校课程管理的相关办法执行。2.本科生必须取得10.0及其以上的课外综合素质教育学分，且思想道德素质教育获得2.0及其以上学分、志愿服务社会实践获得2.0及其以上学分，
12、方可授予学士学位。课外综合素质教育学分单独记入学生成绩总表，不能与课内学分互换。3.学生参加同一类别多个综合素质教育环节，所得综合素质教育学分可以累计。若一个教育环节涉及多个类别的学分，则按可得到的最高学分计算，不再累加计分。4.学生申请综合素质教育学分的项目、荣誉等署名单位必须是西安建筑科技大学，同一项目获荣誉参加多次评奖，取最高奖项相应学分计算。5.教务处和校团委每年分别对通识教育学分和课外综合素质教育学分的管理工作进行监督检查，对弄虚作假者，将视情节给予行政处分；对不负责任的审核部门或单位，学校将进行严肃处理。6.院（系）教学管理部门每年4月份对应届毕业生综合素质教育学分授位资格进行审核
13、，并上报教务处核准。7.通识教育的教育工作量按照学校课程教学工作量的管理办法执行；协助开展网络通识课辅助教学的工作量按照实际课时数的0.3计算。8.负责综合素质教育活动组织实施、学分审核的书院素质培养办公室干部、团委（总支）书记、副书记和辅导员，认真履行工作职责，经校团委考核合格，每学年记教学工作量，工作量作为职称评聘的考核条件，并按照通识课标准发放课时费。其中：素质培养办公室主任、团委（总支）书记、副书记每学年计32学时教学工作量；年级辅导员所辖学生人数在90人以下者，每学年计32学时教学工作量；年级辅导员所辖学生人数在90人以上者，每增加60人教学工作量增加20%，但增加幅度不得超过50%
14、。校团委负责教学工作量核定统计，教务处负责教学工作量审核上报。9.本科综合素质教育学分的教育方式和评分细则见附件。10.本办法自2014级本科生开始试行，由教务处、学生处、校团委负责解释。附件：1. 西安建筑科技大学本科生综合素质教育学分主要教育方式、评分细则2. 西安建筑科技大学大学生课外素质教育学分认定申请表附件1：西安建筑科技大学本科生综合素质教育学分主要教育方式、评分细则一、基本素质和行为养成（一）思想道德素质教育1. 主要教育方式（1）以加强学生思想道德修养为主旨的系列竞赛评比活动。（2）以提高思想政治素质为主旨的学生党校、团校等各类培训活动。（3）以遵守法律、法规，校纪、校规为内容
15、的各类活动。（4）以增强学生党员、团员先进意识为主旨的教育实践活动。（5）以增强思想道德水平为主旨的各类主题教育活动。2. 评分细则（1）每学年以班级为单位进行全员参与的思想道德素质测评，全班学生和辅导员（或班主任）根据平时表现分别为每位学生进行思想道德素质评分，满分为100分。根据思想道德素质测评分数，学生可取得的学分为： 0.6学分（90100分）、0.5学分（8089分）、0.4学分（7079分）、0.3学分（6069分），小于60分不能取得该学分。学生思想道德素质测评分数 = 全班学生打分的均值70% + 辅导员（班主任）打分30%（2）学生在校期间参加主题教育、思想道德素质培训以及取得相关的奖励和荣誉均可按下表所列项目及标准取得相应的学分。项 目项 目 内 容分 值获得荣誉国家级荣誉或奖励3.0学分/项省部级荣誉或奖励2.0学分/项厅局级、校级荣誉或奖励1.0学分/项院（系）级荣誉或奖励0.5学分/项培训活动参加校级党校培训活动并完成要求1.0学分/期参加校级团校培训活动并完成要求0.5学分/期主题教育活动参加诚信教育、安全法纪教育、爱国荣校教育等0.1学分/项3.具体要求（1）在满足最低学分要求的提下，学校鼓励学生多修思想道德素质学分。（2）学生凡有违反校纪校规等行为，被学校给予警告及以上处分者，当年
