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1、高考复习专题,图画类图文转换,让图画“动”起来,高考“图文转换题”综合了扩展，“仿写、句式变换” ，修辞等多种题型，隐含着语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动等知识。 主要考查学生的观察能力、理解能力和语言表达能力，是综合类题目。,考点解说,1.掌握图画类图文转换题的解题步骤。 2.掌握图画类图文转换题的两种类型。 3.提高对图画的解读、思维和语言表达能力。,学习目标,图 画 （漫画、徽标、摄影作品等） 图 表 （柱状、饼状、曲 线 、表格等 ）,考点解说,文字,按一定的要求,读 图,表 达,考查学生的观察能力、理解能力和语言表达能力，是综合类题目。,徽标抽象了的图画,漫画夸张了的图画,
2、摄影作品写实的图画,图画概说：,漫画类图文转换,漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。,漫画的构成,标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,主体：是画面各“因素”构成的情景；,注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。,漫画类图文转换的主要题型: 、画面描述 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、拟写公益广告,题型1、画面描述题,解题要领： 1、仔细观察整体画面 仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 抓住
3、能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。 3、 注意说明的顺序 总分、上下、左右,请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（4分）,例题分析,对象：,四只小狗,细节：,审读画面,要素：,第一部分：四只小狗， 窨井，望远镜，盲杖，墨镜。 第二部分：一只小狗，窨井，墨镜，盲杖，一串脚印。,一个没了井盖的窨井、望远镜、盲杖、墨镜、脚印,关系,窨井和这些狗; 第一只小狗与望远镜; 盲杖、墨镜与最后一只小狗; 脚印和狗; 两幅图之间。,画面上方显示有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井
4、。画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了脚印。,描述画面,注意一定的顺序,纵观画面突出细节.,如何说明漫画内容,1、抓住特征说明，客观描述画面。 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 2、 注意说明的顺序 在整体上要做到“总分”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。或从左到右，从上到下。 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。,例1、请说明下面漫画的画面内容。（06山东卷）,砍,牛刀小试,审读画面,砍,对象：,细节：,无头人,要素：,关系：,标题：砍、
5、树桩、斧头、无头人,人无头，手里握 着斧头，一只脚 踩在树桩上，周围全是树桩,无头人和树桩的关系,（描述）画面内容,参考答案： （1）画面的中间站着一个没有头的人,他的左脚踏在刚刚砍成的树桩上,右手握着斧头,他周围都是树桩,画面下方是漫画的题目:砍。,（2）这幅名为砍的漫画中，有许多树桩，一个人左脚踏在树桩上，站立着。他右手拄着一把大斧，左手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不见了。,观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。,参考答案： 有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。,解题指导：此题难度不大，但学生易犯一个错
6、误，就是在说明的同时穿插进自己的看法，对记者的做法大加评论。,用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 解题思路： 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。,题型2、揭示寓意,过程：1主体 2事情3对不对 4为什么5怎么办,解题思路(寓意),1、找出对象,3、联系现实（物人）,讽刺：前三只小狗；颂扬：盲狗,2、思考讽刺、颂扬的原因,视力正常的狗掉进了窨井 盲狗却绕过了窨井,只有
7、脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。 或：自负（好高骛远）往往会害了自己。 或：告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好高骛远。 或：告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。,联系生活、社会实际 由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息 找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，注意标题） 主体 ？事情？对不对？为什么？怎么办？ 进一步提炼概括,请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。（6分）,砍,请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。（6分）,砍,人砍完了所有的树 木，导致环境恶化。,破坏环境，将 殃及人类自身。 （ 讽刺了人类盲目的砍 伐结果必是自取灭亡。
8、）,画面,生活,不要做无谓的争吵和空谈，而应抓住机遇,实实在在地干。,观察漫画,揭示寓意,题型3、拟写标题,标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。,2.紧扣寓意，选择拟题角度 讽刺主体角度 呼吁主体角度 两者关系角度 寓意角度,3.注意标题的要求 观点鲜明， 新颖生动， 简洁（注意字数要求）。,例：仔细阅读这幅漫画，为漫画拟定一个标题。 （不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。,1.弄清讽刺的主体和主题,“爱与碍 ” “庇护与妨碍”,从讽刺主体命名： “溺爱” “沉重的爱” “扭曲的爱” 从呼吁主
9、体命名： “妈妈，请给我阳光” “外面的世界很精彩 ”,从两者关系命名：,从寓意的角度：,“溺爱之下难成材” “大树之下难以成材” “成长需要足够的空间 ”,5、仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。 (1)为该漫画拟一个恰当的题目。 (2)试分析此漫画的寓意。,【参考答案】 (1)示例：拔河、方向等 。 (2)该漫画讽刺了只顾各自埋头干活，不看方向、不讲协作的高耗低效的工作方式。,漫 画 题 解 答 的 步 骤,第一步：读题干，弄清命题角度。,第二步：读画面，把握漫画内容。,第三步：读画意，揣摩漫画意图。,命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。,漫画内容包括画面中的人、
10、物、景及其发展变化的过程。,根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音及作者创作的动机。,看下面的漫画，先简要说明漫画内容，再揭示漫画的寓意。,(1)说明漫画的内容。（不超过75个字）,(1)漫画的标题为小祖宗在军训。图中烈日下有两个孩子身穿军装正在齐步走（军训），一个孩子挥汗如雨；另一个孩子脚下却有阴凉，原来，他的母亲（奶奶）正隔着篱笆为他撑伞。,随堂练兵,(2)揭示漫画的寓意。(不超过15个字),讽刺了家长溺爱子女的现象。,(2009年山东卷)请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。,画面内容：一女子正在调整水龙头的流量，使水像断线的珠子一样滴入水壶
11、。 寓意：有的人在用水上大做文章，利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法取水，以此“揩油”，损公肥私，有损社会公德。,画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。 寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。,图文转换二（徽标类）,即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。,徽标类图文转换,解 题 指 导：,（一）细观察 （二）巧联想,中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 请用简洁的语言描述标志
12、。（3分） 请描述该标志所象征的寓意。（3分）,例题分析,“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）,“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分）,一、描述画面内容,注意顺序：由总到分,标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着和平美好。（2分） 整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）,二、揭示寓意,助人为乐,扶贫济困,2、顺序：由分到总,1、抓住图标的特点联想；在联想的基础上，扣住行业特点来分 析，清晰地表达其内涵、寓意。,基本方法,一、描述标志内容: 图形组合 二、揭示标志
13、意义 象征意义 三、形成文字表述 答题注意顺序(总分、上下、左右),课堂练习：,下面是北京2008年奥运会志愿者标志的图形，请用简洁的语言概括说明画面并描述该图所表达的含义（指出其中一点即可）。,上方,中间,下方,是（像）什么,联想到什么,与主题的关联是什么,参考答案 1.画面上半部分是两个交叉的“心形”，中间部分是三个手拉着手的志愿者和Volunteer的英文字母，下半部分是“Beijing 2008”字样；,2.心心相扣的心形，象征志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心，用心服务、奉献爱心，为奥林匹克运动增添光彩； 舞动的人形，展现了志愿者，奉献为乐的志愿者的精神。志愿者真挚的笑
14、容、出色的服务、友善的行为将唤起每一位奥运会参与者的心灵共鸣。,参考答案：中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,中国节水标志,归纳小结,1、读题干，弄清命题角度。,漫画类,第二步：读画面，把握漫画内容。,2、读画面，把握漫画内容。,3、读画意，揣摩漫画意图。,徽标类,1、细观察 （注意顺序总分、上下、左右）,2、巧联想 （扣紧行业特点进行联想）,图文转换三（图表类）
15、,命题形式,直接表述图表信息,对图表信息推断总结或评述,图表形式,表格,曲线图,柱状图 (或饼状图),解题思路,1、认真审题，明确要求 弄清比较的对象、比较的角度、题目要求,2、分析数据，找准规律,图表是将多项数据放在一起进行比较，所以要分析表中各项数据变化的特点，找到变化的规律。 （如：坐标曲线要抓住曲线变化规律； 柱状或饼式图要抓住各要素的比例分配及变化）,3、明确要求，规范答题,对象 、顺序、句式要求、字数限制等。（最后复核检查）,一、介绍图表型 所谓“介绍图表”，就是要求用说明性文字介绍图表中的相关信息，目的在于用文字语言将图表信息传递出来。,1下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料
16、，试根据这个材料，完成后面的题目。,从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即 (20个字以内),用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。,二、结论推断型 所谓“结论推断”，就是根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论。,下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。,某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明 ：,学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。,解题思路及注意事项：,对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构 第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选
