江苏省如皋市七年级语文上册 第六单元 19皇帝的新装课件 新人教版

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1、,皇帝的新装,安徒生,请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处?,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。 文学体裁:儿童文学 常用手法:想象、幻想、夸张、拟人 语言特点:通俗、生动,离奇曲折,引人入胜 最重要特点:拟人、夸张 拟人:举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。 夸张:在客观事实的基础上,对所描绘的事物加以夸大、变形的修辞手法。,关于童话,活动一:预习成果展示,一读读正确,读流利 (站立再准备坐下接受点名检查评点提升接力

2、朗读再展示),活动一:预习成果展示,一读读正确,读流利 二识识生字知新词,识作者知背景 1.你在预习过程中,认识了哪些生字新词?可将其写到黑板上来,并带领大家朗读、理解,提醒写法; 2.认读理解下面的字词。,汉字英雄擂台赛:,炫耀( ) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 称职( ) 自称( ) 御聘( ) 赏赐( ),xun,j,b,xin,chn,chng,Y pn,c,骇人听闻( ):,使人听了非常吃惊。,hi,随声附和( ):,h,别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见。,不可救药:,病重到无法救治。比喻人或事物已经坏到无法挽救的地步。,活动一:预习成果展示,一读读正确,读流利 二识

3、识生字知新词,识作者知背景 1.你在预习过程中,认识了哪些生字新词?可将其写到黑板上来,并带领大家朗读、理解,提醒写法; 2.认读理解下面的字词。 3.说说你了解的作者,安徒生(18051875)19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。 他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。其中著名有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。,走近巨匠:,活动一:预习成果展示,一读读正确,读流利 二识识生字知新词,识作者知背景 三解理解文章内容,初步把握主题与情感。 1.尝试用简洁的语言概括文章的内容。 2.你觉得作者写这篇文章,要表达什么情感,表达什么思想?,

4、整体把握,这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。,文章结构:,活动一:预习成果展示,一读读正确,读流利 二识识生字知新词,识作者知背景 三解理解文章内容,初步把握主题与情感。 四问提出有价值的问题 1.小组讨论组员的问题,争取自行解决。 2.有未能解决的问题,提出来到班级中讨论解决。 3.你们小组内提出的哪个问题最有价值?拿出来与大家分享。,1、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句,并说说它为什么是关键语句。,“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服”。,这句话,在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说

5、那衣服具有这样一种“奇怪的特性”,不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢,以求保住皇位的心理,而且抓住了大臣们只想保住官位的心理,因而骗术步步行通。,活动二:合作探究,2、在根本不存在的“新装”面前,很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。,老大臣、“另外一位诚实的官员”:,怕别人说自己愚蠢,更怕丢了乌纱帽。,皇帝:,怕别人说自己愚蠢,也怕丢了王位。,老百姓:,怕人嘲笑愚蠢;怕招杀身之祸。,3、小孩子为什么敢说真话?,因为小孩子单纯,天真活泼,不懂得人情世故无所顾忌。,因为孩子天真纯洁,说话无顾忌。,诚实正直 光明磊落,为人处世,以诚待人 以信立身,只有

6、孩子说出了真话,“天真的声音”给我们什么启示?,皇帝- 大臣- 骗子- 孩子-,昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。,虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承。,狡猾伪善。,纯洁天真、无所顾忌。,4、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。,5、课文主要运用了什么艺术手法?有什么作用?,作用:无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣,辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私,曲折地反映了现实生活,反映了封建专制制度的腐朽。,夸张与想象:本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗,写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人,最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行,构成了丰富的想象和大胆的夸张。,本文围绕 ,并通过描写人物的语言 、 分别刻画了 、 、 、 等人的形象,揭露了说假话成风,荒唐可笑的社会现象,深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。,新衣,行动,心理,皇帝,骗子,官员,孩子,活动三:小结,展开想象,续写课文,游行大典完毕,皇帝回宫后,事情将会怎样呢?大家展开想像,续写皇帝的新装。,作 业:,

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