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1、 课题 翠 鸟 执教者 杨菊花学习目标 1、理解课文内容，了解翠鸟美丽的外形特点和生动有趣的活动特点，教育学生从小要爱护鸟类。 2、通过有感情地朗读课文表现出不同的感情色彩。教学重点难点 重点：抓住描写翠鸟外形和活动特点的词语，引导学生理解课文内容。 难点：学习作者的观察顺序和观察方法。教法选择小组合作式 、观察法课型新授课课前准备课件是否采用多 媒 体是教学时数2课时第2课时课时备课总数 课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动 一、复习导入 1、听写生词。 2、回顾上节课文内容。师读词教师提问学生听写学生读回答 二、学习第2、3自然段。 1读第2自然段，想一想本段有几句话？主
2、要写的是什么？第2自然段有两句话,主要介绍翠鸟的两个活动特点： （1）爱贴着水面疾飞； （2）一动不动地注视水面，等待游到水面上来的小鱼。 2抓住重点词语，理解句意。 3抓重点词语联系上下文理解句意。 4读第3自然段：（1）课堂讨论：翠鸟怎样捕捉鱼？ （2）指名读有关句子。 （3）填空练习：翠鸟（蹬开）苇秆，（像箭一样）飞过去，（叼起）小鱼，（贴着）水面往远处飞走了。 （4）讨论括号中所填的词语说明了什么？ （5）为什么翠鸟能这样迅速准确地捉到小鱼呢？ （6）出示句子，让学生选择带点词的意思。”课件出示图，指名学生读课文教师随机课件出示句子教师指导指名读并课件出示讨论题指导读句课件出示填空题指导讨论，组织汇报引导学生联系上文找出有关句子课件出示句子一学生读课文，其他学生思考。找出重点句子汇报找出：贴、疾飞、注视学生读课文后讨论读句子体会学生练习小组讨论交流，全班汇报学生找相关句子学生选词意 三、有感情朗读课文。播放范读指导学生听范读练习感情朗读四、总结引导学生谈话交流收获 五、板书翠鸟 外形 颜色鲜艳 小巧玲珑 活动 目光敏锐 动作敏捷住处 陡峭的石壁上 （愿望-失望-希望）业设置仿写一种动物教学札记
