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1、六年级语文下册第五单元冲突复习课单元分析：“冲突”就是“矛盾”。本单元围绕着冲突这一主题安排了3篇主体课文和2篇拓展阅读，有中国的戏剧、古代的寓言、有外国的小说、记叙文。这些课文都从不同角度反映着人与人、人与社会、人与家庭、人与自然、人与生活之间的矛盾冲突，教学生如何正确处理好生活中的各类矛盾冲突，文章多数都是写少年儿童的故事，贴近学生生活，切合学生实际生活实际和思想感情。学生易于读懂，易与理解，易于接受。复习目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文，理清课文的主要内容，准确把握文章的主旨。2.理解本单元的重点词语，会正确书写，不写错别字。3.积累本单元的名言警句，学生正确解决生活中矛盾冲突。复
2、习方法:读读想想和写写、微课展示教学过程：一、谈话导入PPT出示孔子的话语，引出复习的重要性。导入课题。二、单元知识梳理引出复习的方法：读读想想和写写1.生再次读课文，梳理课文内容，思考还有哪些疑难问题。2.生汇报自己的再次读文收获，教师点拨。3.读读文中的词语，注意易错字。4.课文精彩句段欣赏，深入感悟。5.理解本单元的重点句。6.写写易错字词，对子交流。7.微课播放，学生认真聆听。三、课堂达标练习。四、课外拓展练习。五、全课总结。 复习时可用读读想想和写写的方法，可以读读精彩或印象深刻的重点句段，也可以读读积累的好词佳句，梳理文中的重难点，有侧重点的练习，并适当拓展延伸，开拓视野，做好日积月累。
