《苏教版语文初一上册《心中早想说一句》选材课例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文初一上册《心中早想说一句》选材课例（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、心中早想说一句选段赏读合作探究（一）认真阅读本次作文选段，请大家思考：选段一：1976年6月27日，一架以色列客机突然被6名劫机分子劫持，几经周折最后停留在了乌干达的恩德培机场，并要求以色列政府交出6名扣押人质遭以色列政府断然拒绝。阿明政府表面称中立，却派兵驻守人质区。面对此种挑衅，以色列以各种方式拖延时间，六天后以野小子打头的200名以色列特种兵电闪乌干达恩培德机场，首先，“野小子”打头破坏你的飞机，油库让你一出来就追不了我，老实躲着没你事。用时53分钟全部完成。我对此心中最想说，却说不出来的是：“战争是常备的。”在选材方面不足的地方： 选段二：十五岁的我常因一些小事和妈妈争执，即使知道不对
2、，也要执拗到底。还记得那个雨天（妈妈冒雨为我送伞）我看见妈妈额上细密的汗珠，不知是雨还是汗，心中早想说一句：“妈妈，谢谢你！”每天一下课，我们就一齐拥到窗边，满脸兴奋地谈着梦想。每天放学，我们一起走过文化广场的街，走过我们的青葱年少。从班级到校门口那短短的距离，就像走遍了全世界。心中早想说一句：“朋友，谢谢你！”在选材方面不足的地方： 合作探究（二）：你最喜欢哪一则？选段三：一天中午，我骑车刚下小课回家，路上的每一片景都迅速地从眼前闪过。突然，一幅画定格在眼帘之中。大脑飞速运转，不由自主地捏住了刹车，跨下车，放下脚架，跑向了环卫工人。橙色的垃圾箱倒在地上，满满的垃圾散落在地上。我来到环卫工人的
3、面前，扶住他的膀子，尽力使他站起来。他坚持着站起，腿一软又向下倒下。我从书包中拿出仅剩的一点热水，递给了环卫工人。“不用，不用”。环卫工人怎么也不肯接过这杯水，我没有办法，只能将水重新放回书包。我将垃圾桶扶起，拿过扫帚，将散落一地的垃圾扫起，重新倒入桶中。环卫工人重新站起来，不断地感谢我。我说了句“不用谢，当心一点”，便再骑着车扬长而去，但思绪仍然在那位环卫工人的身上。环卫工人年龄也不小了，都算得上我的爷爷奶奶了。为什么没有儿女关心？虽然我帮不上忙，但我依然想说：“谢谢。”选段四：记得，是某个秋游的日子，几个在同一所中学的同学们，约好了秋游结束一起回学校看老师。秋游结束也有一点半了。几个人就商
4、量先在必胜客吃个午饭再去。男生还好，可女生就总觉得彼此之间没有什么共同话题可聊的，几个人围着桌子沉默着，没坐一会，就有人忍受不住了，拿出手机看了起来。有想说话的，看着那个拿着手机看得投入的人，张了张嘴，话又咽回去了。一圈看过来，只好默默地拿出手机看起来，环顾整个店，可能就属我们这桌最安静了吧！一个个都低着头，有的用手机上QQ，有的用手机看小说，有的浏览一些新闻、趣事。有的用手机听音乐，有的用手机看视频各干各的，等吃的上桌了，有几个拿出手机拍了张照，上传到QQ空间。这么一顿饭，就在沉默中吃完了。我的心中早想说一句：在你与家人、朋友相处的时候放下手机吧！不要让亲情淡薄，不要让友情消失！选段五：那天
5、下午第三节课快上课时，我因为走得太快，不小心将你的铅笔盒蹭到了地下。当我把它捡起来时，发现它坏了，盖子掉了下来，我本想等你回来时向你解释原因，道个歉。谁知这时上课铃声响了，我又不得不赶紧回到座位上，你走到座位上时，看见坏了的铅笔盒，脸上立刻浮现出生气的表情，问周围的同学是谁弄坏你的笔盒，但似乎没人知道。之后你便心疼地看着铅笔盒，试图将它修好。我当时十分想和你说明原因，但因为正在上课，我没能说出口，在自习的时候，我时不时地看向你，你的脸上充满了失落，我心中十分内疚。放学了，当我收拾好书包，准备向你走去的时候，却发现你的座位空了。板凳架在桌子上，你已经回家了。无奈，我也只好走了。第二天上学时，我路
6、过你的座位，看见你换了新的铅笔盒。我想，昨天那个笔盒应该是修不好了吧。我站在你身后，看着你认真写作业的背影，我抿了抿嘴唇，始终没鼓上勇气上前向你说句“对不起”。我知道，这一句“对不起”可以让我放下心中的愧疚，也能让你知道那件事的原委，但我还是没有说出口。三则选段在选材方面的共同优点： 心中早想说一句此时的我就这样静静地坐在窗前，窗帘遮住了我的视线，闻不到花的芬芳，看不到树的挺拔，听不到那时亲切的呼唤声。一片寂静。2013年6月7号的下午四点，得到外祖母去世的噩耗，当时我没哭。那天晚上，在去你家的路上，耳畔响着你以前在我耳边的叮咛，夜风袭来，我全身感到一股凉意。那些同您一起走过的日子，一幕一幕都
7、不由分说地闯进我的脑海。本想说的话，因为您的离去，不知该与谁诉说。记得，那时你爱躺在梨木长椅上悠然自得地小憩一会儿。我一回到家，看着厨房里空空如也，餐桌上只摆着一个苹果，愠声道：“怎么还没做好饭呢？”你一脸慈祥，低着头，迈着蹒跚的步履走进厨房。我还在咿呀：“怎么又是这些菜，难吃死了！”我是怎样一种不耐烦的语气，您却默默地全部接受。还记得在您去世的前几天，老师正好教我们要老吾老以及人之老，让我们回家向自己最想念的人，大大方方地说一句：“我好想你”。听到那个作业，我第一个想到的就是您。于是一回到家，我迫不及待地拨通了您的电话。“嘟嘟喂？”电话那头传来您熟悉的声音，但已没有往日的精神。“喂是我你最近
8、怎么样？”我怀着忐忑的心情问到。“啊，XXX，你最近学习怎么样？”“我嘛，还好。你找我什么事？”“没什么事，就是”“什么？”“哎呀，算了，没什么。”“我挂了，您保重身体。”“可”你话未说完，我已挂断了电话。虽然事后我心中十分后悔，曾想再拿起电话机，可终究没有勇气，毕竟，那时的我天真的认为还有机会叙说。哪知，那一次的放弃，竟成为了永久的遗憾！呵呵，这些微不足道的的事，又何必拿出来讲呢！人不是鸟，不会了解自由飞翔的快乐，鸟不是鱼，不会了解尽情遨游的幸福；你们不是我，不会了解我心中早想说的话！外祖母，在你脱离了尘世的束缚，穿过了那条有着很多关卡的小长廊，是否依旧会常常想起我？而某一夜，你窥到了我的眼
9、泪，跨越了两个世界的界限来找我，伸出手，却感觉不到真实的我，而我却不知你来过外祖母的骨灰已被送进了坟墓，我偷偷地藏了一张您在世的照片，希望以后的日子依旧由您陪我走下去，因为每当看到您慈祥的脸庞，心中更多了一份坚定。今天清明节，独自一人的我在您坟前，终于止不住2年的泪水，对着照片上的您，说一句藏在心里三年的话：“婆婆，我好想你！”心中早想说一句作文选材评讲课简案 镇江市外国语学校 戎丽霞一、教学目标。1.通过生生互评案例、老师评讲、点拨引导，切实提高作文选材的意识和能力。2.运用所学方法，修改自己的作文，针对“选材”方面写后记。二、教学重点与难点。教学重点：作文选材的要点掌握与理解运用。教学难点：对同伴及自己的作文看出选材方面的优劣之处并修改得当。3、 教学方法。生生互评、教师点拨、小组合作。四、教学过程。1. 开门见山导入。漫谈“选材”。2. 本次作文选材一览及所占比例图示。3. 学生作文选段赏读，通过师生互评、生生互评，指出选材方面的优点与不当之处。4. 佳作鉴赏，通过生生互评、教师点拨，品鉴优劣。5. 小结作文选材应该注意的几个要点。6. 修改自己的作文。写后记。
