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1、快乐学习一、我音读得准，词语写得好。shi bitou mingsi yangfan zhoulao yu weng二、辨别生字双胞胎（比一比，再组词）村（）复（）饲（）碧（）衬（）腹（）词（）壁（）三、补充词语。一（）小爪子一（）眼睛一（）嘴一（）翠鸟（）的水面（）的眼睛（）的羽毛陡峭的（）四、选一选，填一填。锐利锋利1、这把小刀很（），削起木头来一点也不费劲。2、翠鸟有一双（）的眼睛，连机灵的小鱼都很难逃脱。希望失望愿望3、这节课，老师没有叫我回答问题，我很（）。4、我（）这个周末能借到那本我喜欢的书。5、这个生日，我要跟妈妈一起过，这是我的（）。五、句子加工厂（按要求完成句子）。1、翠鸟
2、注视着水面。（扩句）2、小鱼这样机灵，小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用上关联词，合成一句话）3、翠鸟蹬开苇秆，飞过去。（改成比喻句）六、阅读短文，完成下列各题。蜻蜓的整个身躯细长、苗条、柔美、轻盈，圆圆的脑袋上长着一双突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴；身子上两侧长着两对薄纱似的翅膀，下面是六只尖细的腿，长长的尾巴由许多小节组成，能自由地弯曲。1、短文共句话。2、第二句按从上到下的顺序描写了蜻蜓的、等身体各部分的特点。3、从文中找出比喻句，用“”画出来。夯实基础一、读读写写。1、cui（）鸟停在苇gan（）上，腹部的羽毛像chi（）褐色的（），一双灵活tou（）亮的眼睛注视着fan（）
3、着微波的水面。2、老渔fu（）说，翠鸟的家在dou（）峭的石bi（）上。二、我会写近义词。希望（）灵活（）摇晃（）打消（）三、我会选词填空。注视注意1、上课时要（）听讲。2、弟弟一动不动地（）着电视屏幕。3、外出游玩要（）安全。四、请你照样子写一写。例：只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。只有还例：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。像一样五、请精读课文，然后把下面的句子补充完整。1、翠鸟喜欢停在2、它这样机灵，还是六、我能按照顺序重新排列句子，并按要求作答。（）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。（）小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。（）翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。（）翠
4、鸟叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。1、请写出表示翠鸟动作的词：2、请用“”画出比喻句，并读一读。3、从以上词句中可以看出翠鸟飞行和抓鱼的动作特点是。七、课外阅读大本营。可爱的小鸡我家养了几只小鸡，我很喜欢它们。小鸡的身子是圆形的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒球。它们的耳朵很小，藏在眼睛后的毛中间。如果你不仔细看，还以为它们没有耳朵呢！它们都有一张尖尖的嘴，用来啄食物。这些小鸡可有趣啦！有一次我和小鸡地草地上玩。忽然，一只小鸡发现了一条又肥又嫩的虫子，它飞快地跑过去咬住小虫的一头；另一只小鸡也发现了，跑过咬住小虫的另一头。它们你争我抢，毫不相让，只听“啪”的一声，小虫断了，两只小鸡呢？都摔了个大跟头。我看着它们那调皮的样子，忍不住哈哈地大笑起来，笑得肚子都;疼了。有一次，一只小鸡的脚被大公鸡啄了一下，鲜红的血滴在地上，小鸡“叽叽”地叫着，好像在说，“哎哟！好疼啊！”我看了心里难受极了。妈妈给小鸡的脚涂了些红花油。我多想让小鸡的脚快些好啊！第二天放学回到家里妈妈告诉我小鸡的脚好多了我跑到厨房一看小鸡的脚果然好多了我心里无比高兴心想以后我要好好保护这些小鸡1、描写小鸡外形时，先写，再写，然后写，最后写。2、短文共个自然段，第自然段写小鸡捉虫子的情景。3、给第四自然段缺少标点的地方加上标点符号。
