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1、蝶恋花 答李淑一毛泽东第二课时一、教学目标 1.学习重难点词语。 2.体会并感悟这首词抒发了作者怎样的思想感情。二、教学过程（一）导入 毛泽东东同志曾说过最具凝聚力的一句话：军民团结如一人，试看天下谁能敌。同学们，今天我们学习课文蝶恋花 答李淑一。（板书）（二）复习 1.检查字词 2.检查朗读和背诵（三）讲解词 1.同学们，我们已经了解了词分为上下两阙，也了解词中出现人物（李淑一、杨开慧、柳直荀）的主要事迹，搞清楚了人物之间的关系。那么现在我们先来学习上阕，同学们齐声朗读上阕，边读边画出不理解的词句。 2.学生提问，教师总结解决问题。 （1）字词解释骄:骄傲。 君：您，这是对李淑一同志的尊称。
2、 杨柳：语意双关，表面是说杨花、柳絮。实际上，“杨”指杨开慧，“柳”指柳直荀。轻飏：轻轻飞扬。 重霄九：指九重天，这里因押韵而颠倒。问讯：询问。 吴刚：传说是月宫的神仙，因犯错被罚砍桂树。 （2）理解句意学生根据字词解释自己理解句意。教师让个别同学说出自己的理解，学生总结，教师再总结。 （3）作者所表达的思想感情？学生思考并回答。教师总结：英雄永生，对亲人、战友的缅怀之情。 （4）板书 上阕上重霄九 吴刚捧酒 （5）同学们，依据前面的学习方法，自读下阕。寂寞：孤单冷清。 嫦娥：传说由人间飞到月亮上的神仙。人间：指中国。 曾：表示经历过的，指已经。伏虎：指革命胜利。 倾盆雨：雨下的像盆倒一样，形容雨很大。 （6）学生根据字词解释自己理解句意。教师让个别同学说出自己的理解，学生总结，教师再总结。 （7）作者所表达的思想感情？学生思考并回答。教师总结：忠于革命，对烈士的赞美。 （8）板书 下阕嫦娥舒袖 化倾盆雨 （四）悟感情1.学生复习，总结全文中心思想。教师提问总结。 2.课堂小结三、板书设计 蝶恋花 答李淑一 毛泽东 上阕 上重霄九 吴刚捧酒下阕 嫦娥舒袖 化倾盆雨四、作业套题仿写蝶恋花 答李淑一
