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1、课题考场作文课型新授教师尹志敏时间2017教学目标知识与技能了解考场作文结构上应注意的问题。探究如何写好作文题目、开头与结尾。过程与方法借助小组讨论活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。情感态度价值观让学生喜欢上写作，对写作文不再惧怕。教学重点了解考场作文结构上应注意的问题。教学难点探究如何写好作文题目、开头与结尾。教学方法多媒体辅助教学、情境导入法、合作探究法。教学准备多媒体课件课时一课时教学环节 教学过程教学效果导入新课教授新课总结巩固练习布置作业一、 导入新课播放小视频，内容是一个孩子在家长要求下背乘法口诀，最后急哭了并喊着-太难了。看完后问学生：“我们在学习语文上什么对于我们太
2、难了？”生回答：“作文”。进而导入今天的课题快乐作文。二、 多媒体展示学习目标三、 质疑解疑1分析考场作文与平常写作文有什么不同？2作文有几部分组成？四、 探究新知（一）作文题目1.直接给出题目 例如难忘的一件事 我的妈妈 2.半命题题目 例如“写最喜欢的东西或有趣的动物”题目是我最喜欢的_3.以“_”为主题，自拟题目 （二）.开头精彩（考场作文不像平常作文那样，必须有很强的视觉冲击力，要让阅卷老师在一瞬间被打动、被吸引） 1.引用经典诗文，使文章有意蕴。 2.运用排比对称的修辞手法，使句式整齐富有气势。 3.运用设问、反问的手法，使开头具有神秘的色彩。 （注意字数，不可超过5行）（三）结尾深刻 （1）总结式：点题并引申，让人明白。 （2）首尾呼应式 ：起到画龙点睛的功效。 （3）润物细无声式：留有悬念，耐人寻味。 老师总结考场作文口诀1.将下列题目补充完整（1）_真有趣（2）愉快的_（3）一堂_的课2.以“感动”、“时间”、“母爱”为主题，自拟题目。利用今天学到的知识，写一篇作文。 要求：以“收获”为主题，题目自拟。 字数400字左右。 学生齐读学习目标小组讨论交流，然后进行汇报小组内讨论交流如何写出新颖的题目总结写一个精彩的开头有何技巧学生进行小组交流，然后进行全班交流学生总结本节课学到了什么做练习题学习运用新学的方法技巧
