《2020六年级语文第二学期期末综合测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020六年级语文第二学期期末综合测试卷（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级语文第二学期综合测试卷 姓名： 成绩：一、看拼音写词语。（5分）zhn shn pn j li（ ）开 （ ）吸 招（ ） 规（ ） 青（ ） i ch yn y mi妨（ ） （ ）热 繁（ ） 飘（ ） 轻（ ）二、组词。（10分）强qin（ ） 扁pin（ ） 给i（ ）qin（ ） bin（ ） j（ ）蜿（ ） 侥（ ） 竣（ ） 倘（ ） 弛（ ）婉（ ） 饶（ ） 俊（ ） 淌（ ） 驰（ ）惋（ ） 禄（ ） 竭（ ） 臀（ ） 俭（ ）三、写出下列各词近义词。（8分）询问（ ） 孤单（ ） 白皙（ ） 炫耀（ ）途径（ ） 新颖（ ） 阻塞（ ） 索性（ ）四、写出下列
2、各词反义词。（8分）清新（ ） 明艳（ ） 拥挤（ ） 暴躁（ ）繁荣（ ） 懊丧（ ） 忙碌（ ） 逝世（ ）五、把下面用错的字用直线画上并改过来。（5分）1、我敢紧把画册藏起来，辛好没让爸爸看见。（ ）（ ）2、街上的汽车川留不息，这真是名符其实的“汽车城”。（ ）（ ）3、对于那些抢却杀人、伤害人民生命才产安全的犯罪分子，必须给与坚决打击。（ ）（ ）（ ）（ ）4、那付于色彩的连棉不断的山峦，艳丽迷人。（ ）（ ）六、选词填空。（6分）不但而且 虽然但是 既然就 与其不如 无论都 一就 如果就即使也因为所以1、你（ ）要道歉，（ ）要公开道歉。2、王刚（ ）走到哪里，（ ）能听见音乐声
3、。3、（）人没有记忆力，（）不可能获得知识和经验。4、（ ）我们不好好学习，（ ）不能担负起建设祖国的重任。5、（ ）坐在那里说空话，（ ）实实在在地去干。6、（ ）遇到特殊情况，王老师（ ）不耽误我们的功课。七、按要求写句子。（6分）1、 这次作文竞赛，我得了一等奖，心里很高兴。（改为反问句）_2、 难道书记的女儿就应该高人一等吗？（改陈述句）_3、 暴雨下得很大。（改为比喻句）_4、 我拿起心爱的雨衣向工地跑去。（分成两个小句子）_ _5、 朱德对周恩来说：“毛毯是我们友谊的象征。”改为第三人称转述：6、用“惊愕”造句：_八、修改病句。（11分）1、 中国的人口是世界上最多的国家。2、 江
4、玲本学期又获得了“优秀少先队员”。3、雷锋精神是全国人民学习的榜样。4、老师表扬我办事很武断。5、我担心他承受不了这么大的责任。6、木偶奇遇记和中国少年报是我最喜欢读的报纸。7、他虽然是市劳模，但是也是省劳模。8、动物园的爬行馆里展出了各种蛇和许多鸟。9、通过医生的精心治疗，使他的病很快恢复了健康。10、大家怀着喜欢的心情和轻快的步子来到表演大厅。11、动物保护区内有大量的老虎、豹子、鹰、狼等许多猛兽。九、根据课文填空。（27分）1、沃克（ ）了，失声（ ）道：“你是一个（ ）的男子汉，一块（ ）的钢板！按德意志的观点，你（ ）！”这句话中沃克把谁称为军神？原因是什么？2、学与问一课告诉我们：
5、在求知的过程中要善于把（ ）和（ ）结合起来。3、一张小姑娘（ ）的脸，衬在（ ）的绿墙上，像刚刚盛开的一朵（ ），闪闪的眼睛是（ ）在（ ）上两颗晶莹的（ ）。4、西双版纳密林奇观写了（）、（）、（）、（）四种奇观。5、“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”这种“感觉”指的是（ ）。这种“感觉”产生的原因是（ ）。6、“微波是什么呢？它是一种特殊的电磁波，它可以透过玻璃、塑料等材料。”这一句话用的说明方法是（ ）。“实践证明，地下铁道与地面的交通工具相比具有许多优点。” 这一句话用的说明方法是（ ）。鲨鱼一课中“传说第二次世界大战中，有一艘美国军舰被日本飞机炸沉了舰上” 运用的说明方法是（ ）
6、。7、先把诗句补充完整，再解释词语。却看妻子愁何在，_。妻子： 喜： 欲：青山遮不住，_。遮： 毕竟：8、水没有一定的（ ），或方或长，流必向下，和顺（ ），它好像有（ ）；水（ ）山岩，（ ）石壁，从无惧色，它好像有（ ）；万物入水，必能（ ）污垢，它好像（ ）由此看来，水是（ ）啊！”这一段是借（ ）喻（ ）的写法。十、阅读。 人生第一课这是一家普通的幼儿园。刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样
7、能写这样的书。”老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我”（幼、幻）稚的童声在厅中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这个语无（伦、论）次的故事记录下来。“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这
8、是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”。如何看待这种灌输呢？1、请将文中括号内不正确的字划掉。（2分）2、文中划横线词语的意思是：_（2分）3、文中带点词语去掉行吗？为什么？（2分）_4、读第自然段，根据提示请从第至自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的：（3分）提示： 上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。 _ _ _5、请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？“灌输”在文中指的是什么？你是“如何看待这种灌输呢？” （6分）_3
