《吉林省双辽市七年级生物下册 第四单元 第六章 第三节神经调节的基本方式课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省双辽市七年级生物下册 第四单元 第六章 第三节神经调节的基本方式课件新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、复习旧课,神经系统,中枢神经系统 周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓,脑神经 脊神经,神经元,细胞体 突起,一、神经调节的基本方式-反射,人或动物体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。,反射：,条件反射,非条件反射,生下来就有的，通过遗传获得的先天性的反射。如膝跳反射、眨眼反射。,出生后在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射。如望梅止渴、谈虎色变等。,反射的种类：,反射,实 验,望梅止渴,闻鸡起舞,谈虎色变,惊弓之鸟,为什么缩手反射、眨眼反射等反射可以不受大脑的控制呢？,想一想,二、反射的结构基础 反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,效应器 （支配缩手的肌肉）,
2、传出神经,松开烫手馒头的反射弧示意图,感受器,效应器,神经中枢,传入神经,传出神经,反射,反射弧,刺激,反应,1吃梅止渴,2望梅止渴,3谈梅止渴,分析,吃梅止渴是人和动物生下来就会的反射，是非条件反射。,望梅止渴是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射，是条件反射。,谈梅止渴与大脑皮层中的语言中枢有关，是人类特有的反射。,课堂练习,1在一个反射弧中，如果传出神经被截断，则下列说法正确的是（ ） A反射活动不能完成 B反射活动能完成 C神经冲动能传到效应器 D感受器不能接受刺激产生冲动,A,2婴幼儿吃糖时就会流唾液，见到穿白大褂的护士就哭的现象，分别属于（ ） A复杂反射与复杂反射 B简单反射与复杂反射 C简单反射与简单反射 D复杂反射与简单反射,B,3马戏团里的动物在表演完节目后，驯兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（ ） A鼓励动物的出色表演 B与动物亲近 C强化已经形成的复杂反射 D强化已经形成的简单反射,C,
