《语文北师大三年级上册快乐的节日》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文北师大三年级上册快乐的节日（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题 快乐的节日学 习目 标1. 学会记一件事，要把事情的经过写清楚。 2.通过事情表达童年的美好，旨在突出“快乐”，选择自己印象最深的事，体现个性化。3.理 3.通过习作，了解不同的节日寄托人们不同的美好的心愿。感受节日的快乐，培养学生热爱生活的思想感情。重 点难 点重点：学生以节日的快乐为主线，把事情的经过写清楚、写具体，中心明确。难点：能抓住一件自己节日里快乐的事把文章写得生动具体。教 法选 择引导点拨法、习作指导法、评定法 课 型习作课课 前准 备多媒体课件是否采用多 媒 体是教 学时 数1课时教 学课 时第 1课时备 课总 数第1课时课 堂 教 学 过 程 设 计 一、猜谜激趣，揭
2、示课题。1. 课件出示节日图片学生猜节日。一年中有许多节日，你还知道哪些节日？（学生自由说）然后课件出示传统节日和少数民族节日。在这些节日你认为哪个节日最快乐？为什么？（指明学生说）2.出示课题并板书课题：快乐的节日二、确定主题、提炼提纲（一）确定主题引导学生抓住中心词“快乐”题目自拟：快乐的（儿童节、春节、元宵节、古尔邦节等） （2） 提炼提纲 叙事性作文的六大要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果还有人物的心情。写节日活动的文章，可以分为三段来写：开头中间部分（节日事件）结尾三、分享快乐、指导写作1.开头：形式多样，简要介绍自已印象深刻的节日。（1）以“六一儿童节”为例，指明学生说。（2
3、）指明学生评价。（3）课件出示开头范例，引导学生写。2. 中间部分：写出节日里你印象最深刻、最喜欢做的事。（把节日事件的经过要表述清楚） （1）以“六一儿童节”为例，这一天我们都要做些什么？哪些事使你印象最深你认为最快乐？为什么？ （2）小组内互相交流，并选代表发言。 （4）课件出示一篇习作例文的中间段，学生自由读供参考。 （5）学生汇报自己积累的描写心情的词语和句子。 （5）课件出示描写心情的词语、心情的句子供学生参考。课件出示温馨提示：一定要突出“快乐”，把你认为快乐的事情写下来要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受，记得加上四字成语、修辞手法这样会使句子更加的生动具体。 （6）学生习作，老师巡视指导有困难的学生。 （7）展示习作，指明学生进行评价。（好在哪儿，不足之处） 3.结尾：简单的对所写的节日活动进行一个简单的总结。（总结全文，表达自己的快乐之情）4. 提示：作文可按照总-分-总的结构来写。4、 课堂小结5、 布置作业板书设计 总 开头 分 快乐的节日 中间部分 总 结尾 作业设置 课后完成本篇习作教学反思检查签阅第 周， 应备 课时, 实备 课时，共 课时。评价： 时间： 签查（盖章）： 古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用
