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1、教学内容 综合练习教学目标学生在具体的活动中，进一步认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、数一数的方法进行解答。掌握数的顺序、大小，会区分几和第几。重点难点教学重点：分清左右、会区分几和第几。教具准备教学过程思考与调整一、揭示课题：这节课对本学期学习内容进行练习，你能正确的解答这些问题吗？二、练习指导：一、填空。来源:Z.xx.k.Com（1）、9，3，7，6，0，5，4，1，8，2，10 从左边起第1个数是（ ），第3个数是（ ）,5从右边是第( )个，它的右边还有( )个数。这些数中，最大的是（ ），最小的是（ ），把这些数从大到小排列起来（ ）(2)在里填上或 38 03 42 81
2、0 101 36 47 55（3）在填上合适的数。 10 5 7 6(1)说说左、右的方位。（2）学生独立填后交流。来源:学,科,网Z,X,X,K二、对的在括号里打，错的打。 35 （ ） 24（ ） 00（ ） 44 （ ） 32 （ ） 109 （ ）学生独立判断后交流。三、从右边起涂色。 涂2个 涂第2个 学生独立涂后交流。四、数一数，比一比有（ ）个，有（ ）个，比多（ ）个，比少（ ）个来源:学*科*网Z*X*X*K学生独立做后交流。五、写一写。来源:学|科|网来源:Zxxk.Com请在的上面写1，下面写2，左边写3，右边写4。六、哪种图形多，在多的一种后面的括号里画“”1（ ）（ ）2（ ）（ ）(1)学生独立比较判断。（2）交流：做法，说说比较方法。三、课终小结: 这节课你有什么收获？还有什么疑问？
