《2010年8月理科综合物理实验部分训练(1)new》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年8月理科综合物理实验部分训练(1)new（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2010年8月理科综合物理实验题（1）1I（8分）某同学做测定匀变速直线运动的加速度实验得到如图所示的纸带。该同学按相等的时间间隔取连续的几段位移，从它们的分界点将纸带剪断，将剪得的几段纸带按图示那样顺序贴在坐标中，各段紧靠便不重叠，然后可得到一条表示v t关系的图线，从而求出加速度。 （1）请你表达出该同学是怎样从右图上得到v t关系图线的？ （2）该同学是怎样根据图求出加速度的？II（12分）碰撞的恢复系数的定义为，其中v10和v20分别是碰撞前两物体的速度，v1和v2分别是碰撞后两物体的速度。弹性碰撞的恢复系数e = 1，非弹性碰撞的e1。某同学借用难动量守恒定律的实验装置（如图所示）
2、验证弹性碰撞的恢复系数是否为1，实验中使用半径相等的钢质小球1和2，（它们之间的碰撞可近似为弹性碰撞），且小球1的质量大于小球2的质量。实验步骤如下：安装好实验装置，做好测量前的准备，并记下重垂线所指的位置O。第一步：不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上，重复多次，用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置。第二步：把小球2放在斜槽前端边缘处的C点，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞。重复多次，并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置。第三步：用刻度尽分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离，即线段OM、OP、ON的长度。上述实
3、验中，P点是 的平均位置，M点是 的平均位置，N点是 的平均位置，请写出本实验的原理 写出用测量量表示的恢复系数的表达式 三个落地点距O点的距离OM、OP、ON与实验所用的小球质量是否有关？ 2（1）如图所示，在“研究平抛物体的运动”的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L，若小球在平抛运动中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则球平抛的初速度的计算式为= （用L、g表示），小球在b点的速度是= （用L、g表示） （2）某同学在资料上发现弹簧振子的周期公式为，弹簧的弹性势能公式为（为弹簧的劲度系数，是未知量，m为振子质量，x为弹簧的形变量）为了验证弹簧的弹性势能公式，他设计了如
4、图所示的实验装置：轻弹簧的一端固定在水平光滑木板一端，另一端连接一个质量为M的滑块，每当滑块挡住从光源A发出的细光束时，传感器B因接受不到光线就产生一个电信号，输入电脑后经电脑自动处理就能形成一个脉冲电压波形，开始时滑块静止在平衡位置恰好能挡住细光束. 在木板的另一端有一个弹簧枪，发射出质量为m，速度为的一个弹丸，弹丸击中滑块后在极短时间内相对静止且随滑块一起做简谐振动. 系统在振动过程中，所具有的最大动能Ek= . 系统振动过程中，在电脑上所形成的脉冲电压波形如图乙所示，由图可知该系统的振动周期大小为T . 如果再测出滑块振动的振幅A，利用资料上提供的两个公式，结合实验中给出的已知条件求出系
5、统振动过程中弹簧的最大弹性势能EP= . 通过本实验，根据机械能守恒，如果发现EK=EP，即验证了弹簧的弹性势能公式的正确性.3填空题（16分） （1）一种游标卡尺，它的游标尺上有50个小的等分刻度，总长度为49mm. 用它测量某物体长度，卡尺示数如图所示，则该物体的长度是 cm. （2）右图秒表读数是 s. （3）某同学做验证碰撞中的动量守恒定律实验时，他在实验中的白纸上留下了小球的落地痕迹和重垂线所指的位置，如图所示，并把实验测量数据记录在表格中，请回答下列问题：r/cmm1/gm2/gOP/cmOM/cmON/cm1.032.620.956.012.567.8 在小球m1，m2中，入射小
6、球是 . 验证实验中动量是否守恒的做法是 （用图示中的符号表示）。 （4）某同学想在家里做用单摆测定重力加速度的实验，但没有合适的摆球，他只好找到一块大小适中，外形不规则的大理石石块代替小球，实验步骤是：A将石块用细尼龙线系好，结点为M，将尼龙线的上端固定于O点B用刻度尺测量OM间尼龙线的长度L作为摆长C将石块拉开一个大约=30的角度，然后由静止释放D从摆球到最低点时开始计时，测出30次全振动的总时间t，由T=t/30得出周期E改变OM间尼龙线的长度，再做几次实验，记下相应的L和T F求出多次实验中测得的L和T的平均值作为计算时使用的数据，带入公式，求出重力加速度g.你认为该同学以上实验步骤中
7、有重大错误的是 （填步骤的序号）。该同学用OM的长作为摆长，这样做引起的系统误差将使重力加速度的测量值比真实值偏大还是偏小？ .4（17分）实验题： （1）一个小球沿斜面向下运动，用每隔0.1s曝一次光的频闪照相机，拍摄不同时刻的小球位置的照片如图（6分）所示，照片上出现的小球不同时间的位移见下表S1/cmS2/cmS3/cmS4/cm8.2010.0011.8013.60有甲、乙两同学计算小球加速度方法如下：甲同学：乙同学：你认为甲、乙两同学计算方法正确的是 （填甲、乙），加速度值为 （结果取三位有效数字） （2）在验证力的平行四边行定则的实验中，提供的器材有：方木板、白纸、弹簧秤一个、橡皮
8、盘、细绳两条、三角板、刻度尺、图钉（几个）下面是主要实验步骤： 在桌上平放一方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C. 按照一定的标度作出两个力F1和F2的图示. 用平行四边行定则求出合力F.用弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同一结点位置O，读出弹簧的示数F，记下细绳的方向， 比较力F与用平行四边形定则求得的合力F的大小和方向，看它们中否相等.改变两个分力的大小和夹角，再做两次实验，得出的结论是 .以上步骤中有的没有写全，请将不全的地方加以补充.5（17分） （1）某同学用订点计时器研
9、究小车的匀变直线运动，他将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这点下标明A，第六个点下标明B，第十一个点下标明C，第十六个点下标明D，第二十一个点下标明E。测量时发现B点记模糊不清，他测得AC长为14.56cm、CD长为11.15cm，DE长为13.73cm，则打C点时小车的瞬时速度大小为 m/s，小车运动的加速大小为 m/s2，AB的距离应为 cm。（保留三位有效数字） （2）如右图所示装置可用来验证机械能守恒定律。 摆锤A栓在长L的轻绳一端，另一端固定在 O点，在A上放一个小铁片，现将摆锤拉起， 使绳偏离竖直方向成角时由
10、静止开始释放 摆锤，当其到达最低位置时，受到竖直挡板P 阻挡而停止运动，之后铁片将飞离摆锤而做 平抛运动。 为了验证摆锤在运动中机械能守恒，必须 求出摆锤在最低点的速度。为了求出这一速度， 实验中还应该测量哪些物理量？ 。 根据测得的物理量表示摆锤在最低点的速度v= 。根据已知的和测得的物理量，写出摆锤在运动中机械能守恒的关系式为 。参考答案1（1）纵坐标表示为纸带长度），模坐标表示时间，每条纸带左上角用直线连接即可。 （2）该直线的斜率就是加速度 （）P点是：小球1碰前的落点的平均位置 M点是：小球1碰后落点的平均位置N点是：小球2碰后落点的平均位置小球平抛运动时间相同，有OP=v10t，O
11、M=v1t，ON=v2t V20=0表示式：OP与小球质量无关，OM和ON与小球质量有关2（1）（3分） （2） （3分） T =2T0 （3分） （5分）3（16分）（1）4.120 （2）228.7 （3）m1 ， （4）BCF 偏小2,4,64（1） 乙 、（3） 1 .8m/s2 （ 2） （2）用弹簧秤勾住绳套B，用手拉住绳套C，（2分）互成角度地拉橡胶条，使橡皮条伸长，让结点到达某一位置O（1分） .（共3）用铅笔记下O点位置和两条细绳的方向，读出弹簧秤的读数F1 .（3）（记录：o 点、两绳方向、读数各分）用弹簧秤钩住绳套C，用手拉住绳套B，沿已记录的两细绳的方向拉橡皮条，仍使结点达到同样位置O，读出弹簧秤的示数F2 . （2）（以上没按所分序号位置答题但要点答对同样给分）用同一标度作出这个力F的图示。（2）（注：没有“同一标度”不给分）误差允许范围内F与F大小相等，方向相同（2）。（注：没有“在误差允许范围内扣一分）5（1）0.986m/s 2.58m/s 5.99cm （2）遇到挡板之后铁片的水平位移s和坚直下落高度h
