韦氏量表第三版

《韦氏量表第三版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《韦氏量表第三版（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第三讲第三讲心理测验心理测验 提纲 智力测验 能力测验 人格测验 一、智力测验 智力测验（intelligence test）是指有关人的 普通心智功能的各种测验的总称，又称一 般能力测验。编制这类测验的目的是为了 综合评定人的智力水平。 智力测验的常用工具 韦克斯勒智力测验 韦克斯勒智力测验（Wechsler Intelligence Scale）是 美国D. Wechsler于1939年主持编制的，是目前世界上 应用最广泛的智力测验量表。韦氏智力测验（WAIS- RC）共有三套，分为成人（WAIS）、儿童（WISC） 、幼儿（WPPSI）。韦氏成人智力量表包括11个分量 ：语言类量表六个，

2、即常识、理解、算术、相似、背 数、词汇；操作量表五个，即填涂、积木、图法排列 、数字符号、图形拼凑。 韦克斯勒智力测验可以计算人的智商，得到的 智商是标准差为15的离差智商IQ，具体公式为 ： IQ=100+15Z=100+15(X-M)/S X为某人实得分数，M为某人在年龄组的平均分 数，S为该年龄组分数的标准差。Z是标准分数 ，其值等于被测人实得分数减去同龄人平均分 数，除以该年龄组的标准差。 韦克斯勒智力测验的出的智商是以10为平均数 、3为标准差而计算出来的标准分数。通过公 式可分别计算言语智商、操作智商以及总智商 韦克斯勒智力测验各分测验的主要功能如下： （1）知识：共由33个题组成

3、，由易到难排列，如 “谁发现了美洲”、“太阳从何处落山”等。韦克 斯勒认为，智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越 强，所以获得的只是就越多。故此测验主要测量人 的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记 忆及对日常事物的认识能力。 （2）领悟：包括18个难易不同的问题，要求回答 在某种情况下最佳的活动方式及对常用成语的解释 ，如“打破沙锅问到底是什么意思”等。此测 验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的 能力以及一般知识。该实验堆智力的G因素符合较 大，与知识测验相比，受文化教育影响小，但计分 难以掌握。 （3）算术：包括15道算术题，依难易程度排序， 要求用心算来回答。此测验主要测量数

4、学计算的推 理能力及主动注意的能力。该能力随年龄而发展， 故能考虑智力的发展，同时对预测一个人的未来心 智能力很有价值。 （4）相似性：包括14对配对名词，要求说出每对 词的相似性，如“桌子与椅子”、“木与炭”等。 此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力 与概括能力，是G 因素的很好测量指标。 （5）数字广度：呈现一系列随机组合的有顺序的数 字，要求顺背或倒背。此测验主要测量人的注意力 和短时记忆能力。研究表明，数字广度测验对智力 较低者测的是短时记忆能力，但对智力较高者实际 测量的是注意力，且得分未必会高。 （6）词汇：包括37个词，按难易程度排列，要求 解释每个词的含义。此测验主要测

5、量人的言语理解 能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上 了解其知识范围和文化背景。研究表明，它是测量 智力G因素的最佳指标，可靠性很高。但其计分较 麻烦，评分标准难掌握，实施时间较长。 （7）数字符号：包括39对数字符号，要求依据所 提供的数字符号关系，在数字下面填写相应的符号 。该测验主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力 及灵活性，以及动机强度等。该测验与工种、性别 、性格和个人缺陷有关，不能很好地测量智力的G 因素，但具有计分快、不受文化影响的特点。 （8）图画填充：包括27张图片，要求在20秒内指 出图形中所缺的部分。此测验主要测量人的视觉辨 认能力，以及视觉记忆与理解能力。填图测

6、验有趣 味性，能测量智力的G因素，但它易受个人经验、 性别、生长环境的影响。 （9）木块图：包括10个积图案，要求用4个或9个 积木照着图案摆出来。该测验主要测量辨认空间关 系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉 运动协调能力等。在临床上，该测验对于诊断知 觉障碍、注意障碍、老年衰退具有很高的效度。 （10）图片排列：包括10组图片，要求将有意打乱 顺序的图片排好序，并将其组成一个有意义的故事 。此测验主要测量被评价者的分析综合能力、观察 因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等 。它也可以测量智力的G因素，可作为跨文化的测验 ，但此测验易受视觉敏锐性的影响。 （11）图形拼凑：包括

7、4套图形版，要求将零散的图 形拼出一个完整的人或物体图形。此测验主要测量 出来局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉 组织能力以及辨别能力。在临床上，此测验可以了 解被评价者的知觉类型，被评价者对尝试错误法的 依赖程度、以及对错误的应对方法。此测验与其他 分测验相关较低，并对被试的鉴别力不是很高。 韦克斯勒智力测验的注意事项： （1）在操作修订韦氏量表时，一定要按本量表的标准程序进行。 这些程序在手册中均有规定，所以采用此量表的人员，一定要阅读 手册 （2）主试者必须受过进行个别和团体测验的训练，掌握本量表的 测量技术提问技术。鼓励回答的技巧、书写回答格式、计分方 法、计分标准、原始分（粗分

8、）换算标准分（量表分）的方法，计 算智商的方法，对结果做出解释等。 （3）测验材料有组织，以方便测验时取用，能得心应手，不影响 进行时间。 （4）测验时间选择要恰当，这是与被评价者建立良好协调关系所 必需的。被评价者应在精力充沛、身体舒适、没有急事的时候来接 受测验。 （5）主试者应努力取得被评价者的合作，尽量使他们保持对测验 的兴趣，可以采用鼓励语言，如“好”、“这不花你许多时间吧” 等。 韦克斯勒智力测验一律为二级评分，即答对给1分，答错为0分。被评 价者在这个测验上的总得分就是他通过的题数，即测验的原始分数。 量表分数是先将被试的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等 级转化为IQ分数

9、。例如，一个16岁城市儿童测得原始总分为55分，先 查百分等级常模表得55分相应的百分等级为70，再查智商常模表得 70百分等级的IQ为108。 综合看来，韦克斯勒智力测验是一个个别测验，花费的实际时间较长 ，而且往往只限用于高级管理人员。它的实施、计分和解释都需要高 素质的专业人员。 二、能力测验 能力是人完成某种工作所必需的心理特征，它代 表人工作的一种可能性。 一般能力和特殊能力两类。一般能力是指在不同类型活动中表现 出来的共同能力，如观察力、注意力、想象力等，智力就属于一 般能力范畴。 特殊能力是指在某些特殊专业活动中表现出来的能力，如工程设 计人员所需要的空间知觉能力。 能力还可以分

10、为已经在现实活动中表现出来的实际里，也叫做成 就，以及通过学习和训练可能达到的能力水平，即潜能或倾向， 它可以通过能力倾向考察出来，在人力资源选拔过程中经常用到 能力倾向测验。 能力测验的发展 一战期间，由于需要动员大量军人，开发其他测验来为军队的选拔 服务，这也是心理学为提高军事效率做出的巨大贡献。在由约克斯 （Yerkes R）为主席的国家研究委员会心理委员会的推动下，开 发了著名的陆军测验（Army Alpha）。这个测验由5帐表组成，每 张表212道题。当时共有125位男子参加了测试，根据结果淘汰不 适合参军的人。 二次世界大战期间，三个美国主要的军事组织都广泛使用心理测验 来安置军人

11、，这时的主要工作是开发专门测验，为入伍者安排合适 的职位，从而进一步在专门化方面进一步推动能力测验的开发。因 二战时军队的技术日益复杂，岗位也日益多样化。战后，由于工业 主旨的很多职位与军队非常相似，而且大量的退伍军人提出申请到 工业组织中工作，促进了能力测验在各类工业组织中的广泛应用。 从能力测验的发展历史来看，能力测验经历了由一般能力测验向专 门能力测验的发展过程，由主要用于淘汰不合格的人到把人合理安 排在合适的岗位上。 一般能力测试 一般能力测试，全称为一般能力倾向成套测验（General Aptitude Test Battery，GATB），又称为通用资质测验组系。最初是美国 劳工部

12、队从1934年利用10多年时间研究制订的。它是对许多职业 群同时检查各自的不适合者的一种成套测试。由于这套实验在许 多国家被广泛使用，因而备受推崇。这套实验主要实现对许多职 业领域中工作所必需的集中能力倾向的测定。它受15种测验项目 构成，其中11种是纸笔测验，包括工具匹配、名词比较、画纵线 （H）、计算、平面图判断、打点速度、立体图判断、算术应用、 词义辨析、打记号、形状匹配测试，其余4种是操作测验，包括插 入、调换、组装、分界测试。这两类测验可以测定9种能力倾向。 9种能力倾向： G智能。指一般学习能力。对事物原理的理 解能力、推理判断的能力、迅速适应新环境的 能力。 V言语能力。指理解言

13、语的意义及与它关联 的概念，并有效地掌握它的能力。对言语相互 关系及文章和句子意义的理解能力，也包括表 达信息和自己想法的能力。 N数理能力。指在正确快速进行计算的同时 ，能进行推理、解决应用问题的能力。 Q书写知觉。指对词、印刷物、各种票类之 细微部分正确知觉的能力。能直观地比较辨别 词和数字，发现错误或校正的能力。 S空间判断能力。指对立体图形以及平面图 形与立体图形之间关系的理解、判断能力。 P形状知觉。对实物或图解之细微部分正确 知觉的能力。根据视觉能够对图形的形状和阴 影部分的细微差异进行比较辨别的能力。 K运动协调。指正确而迅速地使眼和手相协 调，并迅速完成操作的能力。要求受能跟随

14、着 眼能看到的东西正确而迅速地做出反应，并进 行准确控制的能力。 F手指灵巧度。指快速而正确地活动手指， 用手指很准确地操作细小东西的能力， M手腕灵巧度。指随心所欲地、灵巧地活动 手及手腕的能力。如拿着、放置、调换、翻转 物体时手的灵巧运动和腕的自由运动能力。 这种能力倾向测验，可以说是从个人在完成各 种职业所必要的能力中，提炼出来各种职业对 个人所要求的最有特征的23种，其中纸笔测 验可以集体进行。计分采用标准分数，各种能 力因素的原始分数转换为标准分数后便可绘制 个人能力倾向剖析图，并与职业能力倾向类型 相对照，被评价者就可以从测验结果中知道能 够充分发挥个人能力特性的职业活动领域。 序

15、号职业能力倾向职业类型 1G-V-N人文系统的专业职业 2G-V-Q特别需要语言能力的事务职业 3G-N-Q自然科学系统的专门职业 4G-N-Q需要数的能力的一般事务职业 5G-Q-K机械事务的职业 6G-Q-M机械装置的操纵、运转及警备、保安职业 7G-Q需要一般性判断的注意力的职业 8G-S-P美术作业的职业 9N-S-M设计、制图作业及电气职业 10Q-P-F制版、描图的职业 11Q-P检查分类的职业 12S-P-F造型、手指作业的职业 13S-P-M造型、手臂作业的职业 14P-M手臂作业的职业 GATBGATB的职业能力倾向类型分类的职业能力倾向类型分类 特殊能力测试 全称特殊能力倾

16、向测试，是指那些独特于某项 职业或职业群的能力。这种能力测试主要用于 两个目的： 一是测量已具备工作经验或受过有关训练的人员， 在某些职务领域中现有的熟练或成就水平； 二是选拔那些具有从事某项职业的特殊潜能，并且 能够在很少或不经特殊培训就能从事某种职业的工 作的人才。 （1）文书能力测试 文书能力主要强调知觉反映的速度和动作的敏捷性，但实 际工作中除了需要这两种能力外，语言表达能力和数字能 力也很重要。 明尼苏达文书测试 明尼苏达文书测试主要用于选拔和测试办公室人 员、检测员和其他要求知觉能力的专业人员。测 试分为两部分，即数字比较和姓名比较，要求测 试对象检查200对数字和200对姓名的匹配正误。 测试结果以正确题目数减去错误题目数计分。 （2）机械能力测试 机械能力测试起源于工业或军事测验中的特殊能力倾向测 试。经研