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1、时评两篇,时评,一种对时事进行评论的文章。 它往往以社会生活中的种种现象作为评论的对象，上至国家大事，小到凡人琐事，都可以有感而发，作出评论。 它既可以是对先进的新生事物赞颂、褒扬，也可以是对落后的丑恶的现象的批评、鞭挞，还可就某一社会问题进行分析，阐述某种具有现实意义的道理。,课文分析,关注论题 A：车队与红灯：2003年3月1日，新华社消息：今年参加全国“”的代表、委员乘坐的车辆不再是一路绿灯。 B：月饼消费要讲文明：近年来，一些商家为追求高额利润，给月饼附加种种新内容，给月饼穿金戴银，甚至产生了一些价值连城的“腐败月饼”，造成资源浪费，也使节日变味。,关注结构车队与红灯,引（段1）：“”
2、车队不再一路绿灯 点（段6）：交通法规面前无特权 议、联（段2-5）： 分析材料车队扰民（联：国际奥委会委员的提问） 挖根源特权思想（千百年来的鸣锣开道、“肃静回避”） 说本质法律与规则面前人人平等（联：1608年英国法官拒绝国王审案） 结（段6）：交通法规面前无特权，改变能加强委员和人民的联系,引（段1）：如今老百姓比以往更重视在月圆之夜阖家吃饼赏月 点（段2、5）：月饼的味儿变了不文明月饼消费要讲文明 议、联（段2-5）： 分析月饼消费的不文明现象：月饼包装奢华，形式大于内容；月饼成为一些人“拉关系”的敲门砖，偏离礼尚往来的传统美德 说影响折射社会的变化和时尚，追求高档铺张，浪费资源，不符
3、合国情和民意 结（段6）：告诫人们尤其是领导干部要注意应勤俭节约，要进行勤俭持家和勤俭建国的教育，我们民族才能拥有远大前程。,B:月饼消费要讲文明,关注写法,以小见大 车队与红灯：“”车辆不再一路绿灯法律面前人人平等 月饼消费要讲文明：月饼消费人们坚持勤俭节约，民族才拥有远大前程,（1）目的：激浊扬清 （2）手法：以小见大 （3）语言：客观、通俗 （4）思路结构：由表及里，由浅入深，由现象到本质 引概述材料，简洁不啰嗦 点提出观点，观点须集中明确 议分析材料和观点（多个方面：本质、危害、好处、影响/意义） 联联系社会现实的类似现象升华 结提建议，回扣材料，重申观点 （5）题目：突出观点，车队与
4、红灯是论题式题目，月饼消费要讲文明是观点式题目,时评小结,课后作业： 按照“引、点、议、联、结”思路，理清论“雅而不高”和呼唤生命教育思路结构。,第二课时,引：段1，概述现象/材料雅的未必高，底而俗的未必不跟“雅”搭界 点：精神文明和物质文明要同步发展 议联：（2-6） 析原因：雅高分离（联：超市自选却下手抓尝；空调车散播尼古丁或摆臭脚；单元房里大吼大叫；乘轿车一路长啸）、雅在浅表/雅中露俗（联：洋话与国骂各尽其用；餐馆里刚遮口剔牙又点烟喷雾；高歌一曲却口无遮拦） 说本质：物质硬件上去了，精神软件跟不上；缺少文化底蕴的支持。 结：（7、8）： 提建议：增强文化底蕴（联：吴敬梓和胡适） 强调观点：协调物与习,论“雅而不高”的思路结构,呼唤生命教育思路,引（段1）：当今青少年情感荒漠以及对生命漠视与践踏。 点（段1）：我国要开展生命教育 议+联（段2-6）：分析“呼唤生命教育”的原因。 （1）生命是人生最宝贵的东西 （2）生命的价值要求我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命。 （3）现实的生存威胁与压力使人的生命意识凸显。 （4）人类要幸免于难，就必须要从生命教育做起 结（段7、8）：呼唤生命教育及生命教育的内涵。,
