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1、时评两篇,时评,一种对时事进行评论的文章。 它往往以社会生活中的种种现象作为评论的对象,上至国家大事,小到凡人琐事,都可以有感而发,作出评论。 它既可以是对先进的新生事物赞颂、褒扬,也可以是对落后的丑恶的现象的批评、鞭挞,还可就某一社会问题进行分析,阐述某种具有现实意义的道理。,课文分析,关注论题 A:车队与红灯:2003年3月1日,新华社消息:今年参加全国“”的代表、委员乘坐的车辆不再是一路绿灯。 B:月饼消费要讲文明:近年来,一些商家为追求高额利润,给月饼附加种种新内容,给月饼穿金戴银,甚至产生了一些价值连城的“腐败月饼”,造成资源浪费,也使节日变味。,关注结构车队与红灯,引(段1):“”
2、车队不再一路绿灯 点(段6):交通法规面前无特权 议、联(段2-5): 分析材料车队扰民(联:国际奥委会委员的提问) 挖根源特权思想(千百年来的鸣锣开道、“肃静回避”) 说本质法律与规则面前人人平等(联:1608年英国法官拒绝国王审案) 结(段6):交通法规面前无特权,改变能加强委员和人民的联系,引(段1):如今老百姓比以往更重视在月圆之夜阖家吃饼赏月 点(段2、5):月饼的味儿变了不文明月饼消费要讲文明 议、联(段2-5): 分析月饼消费的不文明现象:月饼包装奢华,形式大于内容;月饼成为一些人“拉关系”的敲门砖,偏离礼尚往来的传统美德 说影响折射社会的变化和时尚,追求高档铺张,浪费资源,不符
3、合国情和民意 结(段6):告诫人们尤其是领导干部要注意应勤俭节约,要进行勤俭持家和勤俭建国的教育,我们民族才能拥有远大前程。,B:月饼消费要讲文明,关注写法,以小见大 车队与红灯:“”车辆不再一路绿灯法律面前人人平等 月饼消费要讲文明:月饼消费人们坚持勤俭节约,民族才拥有远大前程,(1)目的:激浊扬清 (2)手法:以小见大 (3)语言:客观、通俗 (4)思路结构:由表及里,由浅入深,由现象到本质 引概述材料,简洁不啰嗦 点提出观点,观点须集中明确 议分析材料和观点(多个方面:本质、危害、好处、影响/意义) 联联系社会现实的类似现象升华 结提建议,回扣材料,重申观点 (5)题目:突出观点,车队与
4、红灯是论题式题目,月饼消费要讲文明是观点式题目,时评小结,课后作业: 按照“引、点、议、联、结”思路,理清论“雅而不高”和呼唤生命教育思路结构。,第二课时,引:段1,概述现象/材料雅的未必高,底而俗的未必不跟“雅”搭界 点:精神文明和物质文明要同步发展 议联:(2-6) 析原因:雅高分离(联:超市自选却下手抓尝;空调车散播尼古丁或摆臭脚;单元房里大吼大叫;乘轿车一路长啸)、雅在浅表/雅中露俗(联:洋话与国骂各尽其用;餐馆里刚遮口剔牙又点烟喷雾;高歌一曲却口无遮拦) 说本质:物质硬件上去了,精神软件跟不上;缺少文化底蕴的支持。 结:(7、8): 提建议:增强文化底蕴(联:吴敬梓和胡适) 强调观点:协调物与习,论“雅而不高”的思路结构,呼唤生命教育思路,引(段1):当今青少年情感荒漠以及对生命漠视与践踏。 点(段1):我国要开展生命教育 议+联(段2-6):分析“呼唤生命教育”的原因。 (1)生命是人生最宝贵的东西 (2)生命的价值要求我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命。 (3)现实的生存威胁与压力使人的生命意识凸显。 (4)人类要幸免于难,就必须要从生命教育做起 结(段7、8):呼唤生命教育及生命教育的内涵。,