《2016春六年级数学下册 第五单元《奥运奖牌—统计》扇形统计图（信息窗1）课件 青岛版六三制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016春六年级数学下册 第五单元《奥运奖牌—统计》扇形统计图（信息窗1）课件 青岛版六三制（66页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、折线统计图,我们已经学习了哪些统计图？,条形统计图,小营村2001-2005年收入情况统计表,你从表中获得了哪些信息？,小营村2001-2005年收入情况统计图,50,100,150,200,250,300,2001,年份,2002,2003,2004,2005,220,200,250,300,单位:万元,250,你从图中获得了哪些信息？,2006年4月,小营村2001-2005年收入情况统计图,50,100,150,200,250,300,2001,年份,2002,2003,2004,2005,220,200,250,300,单位:万元,250,你从图中获得了哪些信息？,2006年4月,扇形
2、统计图,2019/10/31,想一想、议一议:,如果你是班级里的体育委员，准备组 织全班同学进行体育项目比赛，为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织开展什么比赛项目呢？,数据收集；数据处理；作出决策.,愉快的体育课,2011年12月制,扇形统计图可以让我们更清楚得了解各部分数量同总数之间的关系。,六二班最喜欢的运动项目统计表,2011年12月制,3.如果六二班有60人，那么喜欢跳绳的有多少人？,4.如果六二班喜欢打乒乓球的有13人，那么六二班有多少人？,1.在这个扇形统计图中，用整个圆表示什么？,2.图中的各个扇形分别代表了什么？,5.你认为图中的各个百分数是如何得到的?所有的百分数之和是多少？
3、,用整个圆表示总数量，每个扇形 分别表示总体中的不同部分,扇形的 大小反映各部分数量占总数的百分 数。这样的统计图叫做扇形统计图。,生活中我们经常会遇到类似的统计图,它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。,但扇形统计图美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。,1、利用圆和扇形来表示总体和部分的关系 2、圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小,小结,你能说说扇形统计图的特点吗？,圆表示总体，扇 形表示部分。,扇形的大小反映部分在总体中的百分比大小。,扇形统计图,优点：,扇形统计图可以很清楚地表示部分和整体之间的关系,篮球45%,乒乓球30
4、%,踢毽子25%,六年2班,表示出扇形和扇形之间的关系。,2008年第29届北京奥运会中国体育代表团金牌榜,第一枚金牌 陈燮霞ChenXiexia 北京时间8月9日中午，2008年北京奥运会女子举重48公斤级比赛在北京航空航天大学体育馆进行，中国选手陈燮霞以抓举95公斤、挺举117公斤，总成绩212公斤的绝对优势为中国代表团夺取了第一枚金牌。并创造了新的奥运会纪录。,第二枚金牌 中国队庞伟获男子气手枪金牌,第三枚金牌 郭文珺射落中国代表队第三金,第29届奥运会中国体育代表团金牌榜,男子体操队,女子体操队,皮划艇静水,分类：射击、水上（跳水、游泳、划艇）、举重、球类、体操、重技类（柔道、跆拳道、
5、摔跤、拳击）、其他。,看了上面的记录单（信息图）你提出哪些用统计知识来解决的数学问题？,各种项目获金牌的情况如何？,我们可以把某些项目进行归类如：射击项目；水上项目（跳水、游泳、划船、帆船）；举重项目；球类项目；体操项目：重技类项目（柔道、跆拳道、摔跤、拳击）；其他项目（击剑、射箭、跳床）。,完成下列统计表 第29届奥运会我国获得金牌情况统计表 2012年4月,如何表示数据呢？,用条形统计图表示,第29届奥运会我国获得金牌情况统计图 2008年11月,0,4,6,8,10,12,2,射击,水上,举重,球类,体操,重技类,其他,项目,数量（枚）,5,11,8,7,9,7,4,项目,数量(枚),射
6、击,5,水上,11,举重,8,球类,7,体操,9,重技类,7,其他,4,第29届奥运会我国获得金牌情况统计表,占金牌总数的百分比,9.8%,21.6%,15.7%,13.7%,17.7%,13.7%,7.8%,射击 9.8%,第29届奥运会我国获得金牌情况统计图 2008年11月,水 上 21.6%,举 重 15.7%,球 类 13.7%,体 操 17.7%,重技类 13.7%,其他 7.8%,扇形统计图,比较条形统计图和扇形统计图，你发现了什么？,12 10 8 6 4 2 0,射 水 举 球 体 重 其 项目 击 上 重 类 操 技 他 类,数量（枚）,第29届奥运会我国获得金牌情况统计图
7、 2008年11月,5,11,8,7,9,7,4,射击 9.8%,水 上 21.6%,举 重 17.5%,球 类 13.7%,体 操 17.7%,重技类 13.7%,其他 7.8%,清楚地看出数量的多少,清楚地表示出各部分与整体的关系,说一说你从中获得了哪些信息？,我国人口情况统计图 2004年9月,少数民族人口8.4%,汉族人口 91.6%,我国人口年龄结构情况统计图 2004年9月,65岁及65岁以上 7.0%,014岁 22.9%,1564岁 70.1%,我国人口及年龄结构情况图,(1)我知道了山东省一多半是平原，占总面积的55.0 %.,(2)15.6755.0%=8.6185（万平方
8、千米）。 答：平原的面积是8.6185万平方千米。,(1)3023.3%=6.9907（万平方千米）。 答：一周有7节语文课。,因为1.8%3.3 %，所以玉米面脂肪含量高。,因为74.6%75.2 %， 所以玉米面碳水化合物含量高。,(1)3015%50% =200 50% =100（人）。 答：喜欢乒乓球运动的大约有100人。,(2)我认为应该组织乒乓球比赛，因为喜欢乒乓球运动的人最多。,下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图.,从图中你了解到哪些信息？,有人认为A牌彩电最畅销.你同意他们的观点吗?,统计图中的“其他”包含一些什么品牌的彩电呢?,里面可能有比A牌更畅销的彩电呢!,这个扇形统
9、计图的数据模糊， “其他”占有率过大,无法全面的反映有关彩电市场各品牌占有率的情况,缺陷：,改进方法,调查更完整的统计数据 细化“其他”的数据,把数据补充完整,改进后,小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？,扇形统计图只能看出（ ） ，不能看出（ ）。,各部分数量同总数的关系,各部分数量的多少,甲校,乙校,数学理解：,想一想：观察下图，并回答问题,(1)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？,1、A表示总体的25%,问题(2): 如果用整个圆代表我们学校的人数共300人，那么扇形B大约代表多少人？,2、扇形B表示总体的33.3%.所以,
10、求扇形B代表的人数就是求300人的33.%是多少,30033.3%100人,问题(3): 如果整个圆代表9公顷的稻田，那么扇形C大约代表多少公顷的稻田？,3、如果用整个圆代表9公顷的稻田. 扇形C占整体的百分比为,扇形C大约是941.7%3.75公顷的稻田,125%33.3%=41.7%,有一台电脑D盘的容量为20GB，则可用空间的容量为（ ） GB。,40%,8,随堂练习：,随堂练习：,空气的主要成分按照体积含量各占总体积百分比情况如下图。,（1）在100L空气中含有多少升氧气？,（2）估计一下，教室内大约有多少升氧气？,1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（ ）
11、%。其中，茄子是40千克，黄瓜是（ ）千克。黄瓜的千克数是西红柿的（ ）%。,40,解决问题：,100,50,2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。,解决问题：,36人,15人,6人,3人,100克牛奶里有丰富的营养成分，所含成分如下：,每天喝一袋250g牛奶，能补充水分多少克？蛋白质呢？,解决问题：,小红家2006年7月支出情况统计图,小红家2006年7月的总支出是2400元。 （1）这个月哪项支出最多？支出了多少元？ （2）这个月文化教育支出了多少元？ （3）你还能提出哪些问题？,解决问题：,（1）哪种球类运动最受欢迎？ （2）哪两种
12、球类运动受欢迎的程度差不多？ （3）最受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分比之和是多少？ （4）图中各个扇形分别代表了什么？ （5）你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？,用学,扇形统计图是用整个圆表示( ),用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占( )的( ).,总量,总量,百分比,用学,1.如果想要清楚的看出数据的大小，选用（ ）,2.如果想要看出数据的变化情况，选用（ ）,3.如果想要看出部分和整体之间的关系,选用（ ）,折线统计图,扇形统计图,条形统计图,智慧闯关,第一关： 常见的统计图 有 、 、 。其中 统计图表示数量的多少； 统计图 不仅可以表示数量的多少，
13、还可以反映数量的增减变化； 统计图仅表示部分和总数的关系。,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,第三关,下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？,（1）绿荫小学20052009年树木总量变化情况统计表。,（2）绿荫小学各种树木所占百分比情况统计表。,（3）绿荫小学各种树木数量统计表,1、扇形统计图的特点：,（1）、圆代表总体；,（2）、扇形代表总体中的不同部分；,（3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.,2、各个扇形所占的百分比之和为1；,小结：,右图是六（4）班体育成绩统计图,你能算出及格的人数吗？,125%30%40%5%,2 5% 40（人）,4025%10 （人）,回顾比较,3.甲乙两地月平均气温如下统计图。,气温/,时间/月,1.从气温这个角度，你愿意生活在甲地还是乙地？为什么？ 2.小红一家准备在“六一”到乙地游玩，你认为应做些什么准备？,再见,祝同学们永远快乐！,
