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1、,吹尽黄沙始到金,谈记叙文的选材,上联：抓耳挠腮落笔愁,下联：胡编生套成文羞,横批：无米之炊,什么是选材,记叙文就是记叙人的言行和事情的经过，通过人物或事件或景物表现一定中心思想的文章。 所谓的“选材”就是根据中心，从已积累的材料中选择要用的材料。 写好记叙文，首先看选材。就像蜜蜂采花粉酿蜜一样，不是所有的花粉都能酿蜜，只有精心挑选的花粉，经过精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。 选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。,对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！,常见的选材失误,一是材料虚假，有悖常理。有些同学老是觉得自己经历的事情不够
2、感人，只有电影电视里发生的生死离别一类的事情才是感天动地的，才是能轻易赚到高分的。于是，拿到题目后就开始胡乱拼凑起来,想当然地编造故事却又不能自圆其说，结果造成感情失真，细节失真，漏洞百出。,很多学生的作文形式相似，内容雷同，千篇一律，虚情假意，就像流行感冒一样具有广泛性。有一个中考作文是要求考生写在生活中是如何战胜困难，如何在逆境中奋发的。结果，考生们为了表示自己如何追求坚韧，如何战胜脆弱，编造了许多生活的“坎坷”。阅卷过程中老师发现，大量的考生不是写父母离异或者父母亡故，就是写自己手脚残疾后如何克服困难。,二是材料贫乏，内容空洞。有些同学，写人时就只是罗列评语式的人物特点；叙事时只说故事提
3、要，概述过程；议论时只会将相同的意思翻来覆去地说。这样的文章，缺少细节，缺少深度，空洞无物。,三是材料平庸，内容雷同。比如写家庭生活，必写父母限制自己的自由；写母爱，不是送伞就是深夜背你去医院；写同学，总是写因误会导致友谊破裂，而后对方转学等等。,四是游离中心，偏离主旨。选材的基本原则，就是要围绕中心进行。比如，根据“感恩教育要加强”这个中心，你写生活中有些人不知恩、不感恩的现象就是正确的；如果你去写懂得恩情之类的事例，就偏离了主旨。,修改后，开头直接切入比赛情景中，集中地描述了精彩的比赛和众人的努力，突出了“活力”成分。通过叙写在教室里、在考场上的生活，从不同侧面表现了校园生活。材料的丰富和
4、细化描写，让文章的魅力大大增强。,如片断练习作文校园活力： 我们学校要进行一场体育比赛。这场比赛各班都很重视，很早就做好了准备。各个同学呢，非常盼望。比赛开始，先是个人赛，比如有100米短跑、200米短跑、跳高、跳远、撑杆跳等，最后是精彩的4100米接力跑。满场掌声雷动，赛场沸腾。比赛结果出来，人们都向胜利者表示羡慕。我们的校园真是一个充满活力的地方。,五是格调低下，稚拙可笑。我们不需要 把文章写得多么崇高，但拒绝庸俗的、低下的，幼稚的内容。如以“尝试”为题，有的人写尝试偷东西，尝试考试舞弊，尝试打架，尝试初恋格调庸俗低下。还有些同学老是爱写捡到钱这类幼稚可笑的事情，仿佛到处都有钱可捡一样。,
5、修改这个片段，可以直接从4100米接力跑现场写起，集中笔力表现现场人物的呐喊、拼搏，以凸现活力。还应该围绕“活力”，写其他校园生活，简笔勾勒典型场景，用丰富的材料表现主旨。 下面是修改后的片段: “加油！”A班方阵队一声“河东狮吼”。“坚持住，冲呀！”B班啦啦队不甘示弱，一声“幼虎啸谷”。哇！4100米接力跑正在如火如荼进行中，赛场上的气氛紧张到了极点，仿佛点根火柴就能引爆。,“A班同学刷新校记录！”霎时赛场沸腾。哈，这便是校园的一个缩影。我们不仅“活”在体育赛场上，在教室、在考场，都留下我们活跃的身影：我们在教室中会自在地吟几句“杜陵诗”，赏几幅“王维画”，也会为二战的罪魁祸首是希特勒还是墨
6、索里尼、摩擦力是否就是阻力等问题争得面红耳赤；考场上我们奋笔疾书，挥洒汗水校园活力，就像反比例曲线图跌宕起伏，色彩缤纷！,南京有一年的中考语文以“寻”为题写一篇作文，写寻什么呢？我们可以寻找一件眼前急用可怎么也找不到的物品，可以寻学习做事的方法和途径，也可以寻高层次的东西，如好心情、真理、奥秘、知音、净土等，但你无论寻什么，都要寻得合理，寻出感悟来，然而阅卷中却发现好多都是对那些幼稚的、庸俗的、无用的东西的寻。,例：有位同学在写野炊这篇作文时，开头用了大段文字描述一路上的情景，包括天气情况，一路上见到的花草树木以及同学们的心情和自己的感受，好不容易才来到了“野炊”的目的地。同学们砌灶的砌灶，拾
7、柴的拾柴，淘米的淘米，浇菜的烧菜。大家欢聚一堂，吃了一顿别具风味的野餐。太阳快要落山了，同学们都高兴地回来了。这篇文章从头到尾成了一本“流水帐”。去“野炊”的路上的情景只需一笔带过，而文章却花了大量的笔墨，似乎此行是观景赏花的。中心内容“野炊”却写得平淡而笼统。在“野炊”时，那有趣而有意义的人和事只字未提。根本就没有表现中心的具体材料，就更谈不上突出中心了。,学一学,材料怎么选,a. 围绕主题，认真选材 和中心关系密切、能充分表达主旨的材料，要多选； 和中心有些关系、但并不十分密切的材料，要少选； 和中心没有关系的材料，应该坚决舍弃，不选。,e.g. 雨天,学一学,材料怎么选,b. 避生就熟，
8、得心应手 避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料， 如：亲耳所闻的、亲眼所见的、亲身经历的， 深切感悟的、了然于心的,e.g. 提醒,学一学,材料怎么选,c. 避同求异，独特出众 一下子就想到的材料，不要轻易选用； 稍加思考就能想到的材料，也别急着使用； 再三思考之后才想到的材料，往往才是独特的。,e.g. 父爱,一、选择真实、可信的材料,只有用真实材料写出来的作文才会有感染力。真实、本色是作文的最高境界。,1、自己亲身经历的。 2、自己亲眼所见、亲耳所闻的。 3、作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，即艺术加工，要合情合理。,开考之前 “当当、当当”，下课铃声清脆地响着
9、，忽然听见一位同学喊道：“悲惨世界”来临了！一想，原来下节课要进行语文测验。 早在上星期，语文老师就说要在今天考试，可是 我抬头环视了一下四周，只见小A的身子正微微发抖，两眼发直，嘴里还不停地念叨：“分不在高，及格就行。”那边，小B悠闲地翘着二郎腿，一副胸有“毛”竹的样子，嘴角还露出一丝老奸巨滑的微笑。莫非他自创的“作弊十八招”已达到炉火纯青的地步了么？,再看看小C，只见他的头上冒着豆大的汗珠，眼睛微闭，双掌合拢，虔诚地念着阿弥陀佛。他平时不是无神论者吗？“我一定要考到六十分！”不知谁朝窗外大吼了一声，哈哈，玻璃都快给震碎了。我循声望去，那不是自称考试不用愁的小D嘛！他干吗要像大猩猩似的捶胸顿
10、足，看上去痛不欲生的样子，该不会是受考试的刺激吧？碰上这么件小事就成这样，没用！ 揪心的铃声还是响起了，有同学指着铃声响起的方向大喊：“哀乐！哀乐！”,老师穿着厚底皮鞋走了进来。“把书放下去，”他推了推1000度的近视眼镜，“下面我们进行测验。”于是大家无可奈何地合上了书，重重地扔进课桌里。可是同桌小E膝上仍平放着课本，低着头，口中念念有词看样子佛脚还没抱，他决心要坚持到最后一分钟。哎，早知如此何必当初啊！ 试卷发了下来，大家低下头，开始认真地答起来。,简评： 读完本文，恐怕我们都会有身临其境的感觉。这熟悉的场景，这熟悉的人物，经过作者的处理，鲜活地呈现在我们眼前，给人留下了深刻的印象。这首先
11、得益于作者所选的材料是真实的，是从日常生活中提炼出来的。此外，文章点面结合的写法也值得我们好好学习。,二、抓住感情的触发点,白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣, 给人以思想上的启迪和美的享受。,欣赏： 当当当时针已经走到10点了，我还坐在电视机旁津津有味地看呢！在一旁织毛衣的妈妈叫我赶快睡觉去，可我却无动于衷。 时针又转了一圈，我仍雷打不动地坐在电视机前，这回妈妈可真生气了，站起来推了推我。我说：“等一会儿，再看5分
12、钟。”可妈妈却不留情面，上前就把电视机关了。我想，不让我看我偏看，“啪一”电视机又被我打开了。接着就听“啪啪”两声，妈妈给了我两个耳光。我猛然一抬头，发现妈妈的眼里充满了怒火。我说：“你凭什么打我？”“凭什么？凭我是你的妈妈，凭你顶撞我，凭你不听话！”妈妈愤怒地说。,我捂着脸跑回了房间 夜深了，我却没有睡，还在哭泣。我忍受不了妈妈的严厉，我是她的心头肉，她怎么忍心打我？总之，我觉得妈妈就是不对，不该打我。想着想着，委屈的泪水又涌出了眼窝儿。,这时，门开了，妈妈走了进来。我赶紧用被子蒙上了头，闭上眼睛强止抽泣，怕被妈妈看见。妈妈进来后，把我身下的被子掖了掖，又把头上的被掀开，摸了摸我的脸，小声地
13、说：“娇，妈也不想打你呀，你一向都很听话，可今天唉，这怎么不叫妈妈生气呢！你眼睛近视的度数够高了，可你还，原谅妈妈吧！妈妈也是迫不得已的。俗话说：“打在儿身痛在娘心。”这时，一颗“珍珠”打在了我的脸上，顺着面颊流到了嘴里，好“甜”的“珍珠”呀！不知什么力量把我一下推起来，扑进了妈妈的怀里，发自内心地喊了一声：“妈妈，你是我的好妈妈！“,怎样选材,选材要求：紧扣中心（准） 选材角度小事入笔（小） 真事真情（真） 富有新意（新）,试一试,古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵
14、动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是 要求：立意自定。文体自选(不要写成诗歌)题目自拟。不少于600字。不得抄袭。,试一试,牵动内心的声音,声音有哪些？ 哪种最熟悉？ 其中，哪种最 能牵动人心？ 其中，哪种最 新颖、独特？,校园里的铃声、歌声、读书声 家庭中的笑声、鼾声、争执声 自然界的风声、雨声、回声 社会上的呼吁、声讨、提醒 ,试一试,牵动内心的声音,故乡的唤鸭声 或许你陶醉于细雨落泥板那份声音的婉转与惆怅；或许你迷恋于秋风扫落叶那份声音的霸气与彻底；或许你赏心于微浪拍古船那份声音的厚重与底蕴；但是，我却最爱故乡的唤鸭声，最爱那份淳朴的旋
15、律与回忆,我是在一个充满诗意的水乡长大的，门前门后都是碧波荡漾的荷花塘。每在晚饭之前，奶奶往门口一站，对着鸭儿的天堂“咯咯，咯咯”地唤起鸭子。这呼唤声，高低起伏，没有文字的修饰，舌头不停地在口腔翻动，幻化成一个个跳动的音符。而此时鸭儿却如同听了魔咒一般，再清澈的水，再肥嫩的鱼虾，也阻挡不了它们“回家”的脚步。有时，我会调皮地过去拽它们的毛，想逮住它们，但它们机灵地四处逃散。此时，奶奶便要我进屋，然后“咯咯，咯咯”地唤起鸭子，鸭儿们就又乖乖地回来了。我再出去时，奶奶已经逮住一只雪白的鸭，我抚摸着它那细软的额头，柔顺的绒毛。依稀记得袅袅炊烟下奶奶如银丝的鬓发,绘成一幅最牵动人心的画面。,然而家家户
16、户一同唤鸭就不一样了。吃罢晚饭，平日寂静秀美的村庄一下响起了各家的唤鸭声，音调高低不同，此起彼伏。有尖细刺耳的嗓门，也有不紧不慢、舒缓的音色。东边的刚落，西边却又响起。有的拖着长音，余音袅袅，似与另一头的人打招呼。各种各样的唤鸭声在河畔、苇叶、家家户户传来传去。回音夹杂在一起，你却感受不到繁冗与喧闹。搬一把摇椅，靠在门口。晚风吹拂苇叶，波浪轻拍古船。闭上眼睛，聆听世界，我只想把时间和空间定格在那里，定格在这生我养我的美丽故乡。,练一练,泪是情感的升华，是激动时的特殊语言； 泪是脆弱的自白，是心灵被击破后的碎片 还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗？ 兴奋的，喜悦的，委屈的，伤心的 请以“泪”为话题写一篇文章。,悲伤之泪、喜悦之泪、感动之泪,避生就熟 避同求异,开考之前 “当当、当当”，下课铃声清脆地响着，忽然听见一位同学喊道：“悲惨世界来临啦！”一想，原来下节课要进行语文测试。 早在上星期，语文老师就说要在今
