苏教版 五年级下册分数的基本性质整理与复习课件(配套)

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1、五年级下册,4.15分数的基本性质整理与复习,学习目标,1、在练习中,经历对分数的基本性质的有关知识系统复习与整理的过程。 2、进一步理解并掌握分数的基本性质的有关知识,能用分数的基本性质的有关知识解决实际问题。 3、培养回顾与复习的好习惯,查漏补缺,获得积极的学习体验。,知识梳理,1、分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变。这是( )。 2、一个分数,有( )个与它相等的分数。 3、把一分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做( )。 4、分子、分母只有公因数1的分数叫做( )。 5、约分时,通常要约成( )。,分数的基本性质,无数个,约分,最简分数,最

2、简分数,知识梳理,6、把几个几个分母不同的分数(也叫作异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做( )。 7、相同的分母叫作这几个分数的( )。 8、通分时,一般用原来几个分母的( )做公分母。 9、比较异分母分数的大小,可以先( )再按照同分母分数来比较大小。,通分,公分母,最小公倍数,通分,分数的基本性质。 例: 填空。,题型归纳,30,35,9,25,题型归纳,分数的约分。 例: 先圈出最简分数,再把其余的分数约分。,题型归纳,解决问题。 例:一书店三种书原来各有120本,销售几天后,动物王国还剩 ,植物世界还剩 ,地球故事还剩 ,哪种书卖出的本数最多?,答:动物王国卖出的本数

3、最多。,本课小结,A,分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变。这是分数的基本性质。,B,把一分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。,C,把几个几个分母不同的分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。,分数的基本性质整理与复习,随堂检测,填空。,27,12,8,25,随堂检测,先圈出最简分数,再把其余的分数约分。,随堂检测,先用最简分数表示下面的数量,再用小数表示。,4 5,1 2,1 4,1 5,0.8,0.5,0.25,0.2,比较大小。,随堂检测, ,计算下面各题。,随堂检测,作业布置,1、记录自己一天上学、劳动、体育锻炼及睡眠的时间,计算每项活动时间大约各占全天的几分之几。,2、预习第78、79页的有关内容。,

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