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1、专题：文言文实词词义的推断技巧,考点阐释,考试大纲中规定应该掌握120个常见文言实词。 实词是理解文言文的关键。有两种考查形式： 一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项； 二、在文言文翻译中考查实词的含义。 要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断词义的技巧。,注意积累 常见常用的120个实词、 通假字、 古今异义、 一词多义、 偏义复词、 人物传中的高频词、 古文化常识等,对策,对策,关键：1、注意积累 2、因文定义 学会推断,以题悟法,每闻琴瑟之声，则应节而舞。,问题： 你能解释出 “应”字在句中的含义吗？ 你是用什么巧妙方法推断出的？,（一）,想一想,节
2、拍,随着、和着,联系句子本身的语境推断,(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯。,（一）,想一想,推断：“应”和“对”连用，都处于谓语动词的位置上，而“对”为“回答”之意， “应”为“应答”。,联系句子本身的语境推断,齐武成帝子琅玡王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”,此为褒义词 聪慧,想一想,（一）,联系上下文语境推断,问题: 你能推断出 “黠”的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？,方法一：语境分析推断,“词不离句，句不离段，段不离篇。”,词语具有多义性，但是，在具体语境中，词语的意思是唯一的。根据句子本身的语境，以及上下文之间存
3、在着照应、解释或暗示的关系，我们就可以准确地推断出词义。,隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙古今谭概）,问题: 你能推断出“弄璋”和“弄瓦”的意思吗？,牛刀小试,可以联系上下文,寻找有效信息： “我夫人有娠”（娠:怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄”,弄璋：生男 弄瓦：生女,“璋 ”是好的玉石，顶端作斜锐角形，是古代贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所用的礼器。给儿子“璋”玩，一方面是希望他有玉一般的品德，一方
4、面又希望他成为贵族，可以“光宗耀祖”。后来就把生下男孩子称为“弄璋之喜” 。 “瓦”是纺车上的零件。给女儿“瓦”玩，是希望她将来能胜任女红（gng）之意。,（二）,信而见疑，忠而被谤。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 齐人追亡逐北,被,安逸享乐,想一想,败北者,古人喜欢讲究对称美，古诗文中的对偶句、排比句、并列词句等对举的语言现象非常多。其中位置对称的词语一般词性相同、词义相同、相近或相反，运用这种方法很容易由已知推出未知，由易推出难。,方法二：结构对称推断法,忠不必用兮，贤不必以。 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也,牛刀小试,被重用,腰戴,太平之国,求全责备求，
5、 文过饰非饰， 比肩接踵接, 心驰神往驰，,驰 向往,词义相近,责 要求 对人或对人做的事 情要求十全十美，毫无缺点,文掩饰 用漂亮的言词掩饰 自己的过失和错误,比紧接着，紧挨着,课 堂 演 练,党同伐异伐，攻击； 夙兴夜寐夜，晚； 寤寐求之寐，睡觉； 避重就轻避，避开 欲盖弥彰盖，掩盖,就：接近、趋向,彰：彰显,党：偏袒指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。,夙：早；兴：起来；早起晚睡。,寤：醒来,词义相反或相对,（三）,沛公军坝上 将军身披坚执锐,想一想,驻军,坚硬的盔甲 锐利的兵器,问题 你能推断出“军”“坚”“锐” 的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？,谓语动词,宾语，名词,方法
6、三：语法、词性分析推断,依据词在句中的语法位置，推知词性，再根据语境进而推断词义。,主语、宾语常由名词、代词充当， 谓语大多由动词、形容词充当， 状语大多由副词充当。,1、左右欲刃相如 “刃”后跟宾语，应该是动词，解释为用刀杀。,2、籍吏民，封府库，而待将军。 “籍” 后跟了“吏民”做宾语，所以“籍”应该是动词，翻译为：登记。,3、沛公起如厕，因招樊哙出 如：到，往，去,示例：,有势者朱丹其门，闻瑞至，黝之。 信知生男恶，反是生女好,牛刀小试,谓语动词，涂成黑色,谓语动词，漆成红色,“信”修饰谓语动词“知”，作状语，确实,课 堂 演 练,、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。 “寝”是不
7、及物动词，带有宾语，作使动。,、冻寒不得短褐，饥饿不得糟糠，敝撤无走，四顾无告。 不得：能愿动词，其后必须要有实义动词 短褐：得到粗布短衣遮体 糟糠：得到糟糠之食果腹,、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。 “多”后带宾语，应为动词。赞美，赞赏,（四）,曹操之众远来疲敝 赤壁之战 今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也 三国志,疲劳,想一想,问题 你能推断出“敝” “冲” 的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？,年幼,方法四、邻词推断法,文言文中，有一类同义复词，即同义复用 ，我们就可以根据已知邻字推断未知实词词义。,冀幸君之一悟，俗之一改 成益愕，急逐趁之,牛刀小试,希望,追逐
8、, 而陋者乃以斧斤考击而求之 石 闻大王有意督过之 鸿,考：敲打,过：责备,三人者，志义相合，刑牲盟生死。,张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”,（五）1,想一想,问题 你能推断出“刑” “私” 的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？,（五）1,问题 你能推断出“刑” 的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？,三人者，志义相合，刑牲盟生死。（2014年江苏联考）,杀,杀人如不能举，刑人如恐不胜。（鸿门宴）,想一想,联想课文推断,（五）,张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”,偏爱、偏私,吾妻之美我者，私我也。邹忌讽齐王纳谏,方法五、联
9、想迁移推断法,联想课本：试题中出现的一些实词解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。,于是夜缒兵出，薄其营。 愿军民无犯吾令，违者一毫不贷。,日薄西山,迫近、逼近,严惩不贷,宽恕,（五）2,联想成语推断,方法五、联想迁移推断法,联想成语：成语中的许多词带有古代汉语的本义，借助熟悉成语的词义，联系上下文可以推断出实词的含义。,昭（人名）率老幼婴城，敌攻之力。 彼君子兮，不素餐兮！,牛刀小试,祖母刘夙婴疾病。陈情表,缠绕 、环绕,尸位素餐,白吃饭,（六）,（1）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。 （2）农人告余以春及，将有事于西畴。,从“目”，修饰的对象为“庭柯”，可知其大致是“看”的意思。,从“
10、田”，可推出是“田地”之意。,问题 你能推断出“眄”“畴” 的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？,想一想,汉字中的形声字占80以上，而形声字的形旁也就是我们经常说的“偏旁”，有表意功能。因此，我们可以根据字形，结合语境，合理猜测字义。此外，还可通过对象形字、会意字结构的分析来探求字的意义。,方法六：字形推断法,常见形旁的词义 例举 用“贝” 作偏旁的字与“ ”有关。 例:今闻购将军之首，金千斤，邑万家,用“纟”作偏旁的字与“ ”有关 例: 一曲红绡不知数 琵琶行 系梁父子以组 伶官传序,绳子,丝织品,悬赏，重金收买,钱财,丝织品、绳索,3、从“刂（刀）、弓、戈、斤（斧）”者与兵器有关,4、
11、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”者与动物有关,5、从“讠 （言）、忄(心)”者与心理有关,禾-,皿-,王 玉,歹-,月-,目-,五谷,死亡,器具,肉,眼,女-,辶(辵)、彳 行为,女子,页 首,母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲劙l颈以塞责耶！” 天台生（人名）困暑，夜卧帷中,童子持翣(sh)飏(yng)于前。,从羽，可推断是“扇子”,从风，可推断是“使风扬”，即“扇风”,从刂(刀) ，可推断是“割”,牛刀小试,（七）,张良出，要项伯。 今若遣此妇，终老不复取。,通“邀”，邀请,通“娶”，娶亲,问题 你能推断出“要”“取” 的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？,想一想,通假字是文言中的一种常见语
12、言现象，如果从字词的本义上翻译不通时，可以根据通假音同或音近，字形也相近的原则，大胆逆推。,方法七：通假推断法,翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 卒然临之而不惊。,通“翌”，第二天,通“猝”，突然,牛刀小试,1、对下列句中词语的解释不正确的一项是（ ） A.季布匿濮阳周氏。 匿:隐瞒 B.意季布匿其所。 意:料想 C.上乃赦季布，拜为郎中。 拜:授官。 D.诸将皆阿吕后意。 阿:迎合。 “季布者，楚人也。为气任侠，有名於楚。项籍使将兵，数窘汉王，及项羽灭，高祖购求布千金。计布匿濮阳周氏。” A. 隐藏,想一想,（八）,2、 对下列句中词语的解释不正确的一项是（ ） A.致能歌者 致：使到来 B.徒
13、行见公曰 徒：步行 C.兼于途而不能逮 逮：赶上 D.委之百姓 委：任命 “寡人请奉齐国之粟米财货,委之百姓,多寡轻重,唯夫子之令。”,答案：（D）交给,对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。,方法八：代入检验推断法,汉语词汇中一部分词，古为今用，但意义往往不同，最忌望文生义。,方法九：古今对比推断法,如： 1、乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵，南面而王齐。 一是指“南边”，即表示方位的“南面”，在这个意义上古人单说“南”而不说“南面”； 二是古代以面朝南为尊位，君主临朝南面而坐，因此把为君叫做“南面为
14、王”、“南面称孤”等。 句中的“南面” 是指乐毅想谋反后为君，用的是古代的意义。,古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项。,2、江东虽小，地方千里项羽本纪 地方：土地方圆 3、中间力拉崩倒之声口技 中间：其中夹杂,如： 孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王，以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。 禁止（今）：制止，不许可,禁止（古）：禁令不颁发,如： 1.天下云集而响应（过秦论） 2.古之学者必有师 3.吾从而师之 4.而谋动干戈于邦内 5.师不必贤于弟子,响应：回应 / 赞同，支持，追随
15、,在学术上有一定成就的人/求学的人,因果连词/从，跟从，追随；而，连词，且,泛指武器，比喻战争/兵力,不需要/不一定,单音节词与双音节词的辨识 有些词在文言文中使用，在现代汉语中也使用，但词义已发生变化，有的扩大或缩小了，有的已发生了转移，翻译的时候就要使用拆分法。如： 率妻子邑人来此绝境。（桃花源记） “妻子”在这里就要拆分成“妻子儿女” “绝境”要拆分成“与世隔绝的地方”,方法十：合体拆分法,解释下列句中加点的词 1、婉贞于是率诸少年结束而出。 结束：整结装束 2、可以已大风 可以：可以用（它） 3、中间力拉崩倒之声 中间：中间夹杂,课 堂 演 练,4、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘 祖父：祖辈父辈 5、相如前进缶， 前进：向前进献 6、今其地方千里 地方：土地方圆,方法回顾,推断实词词义的种基本方法： （一）语境推断法 （二）结构对称推断法 ，妙用修辞法 （三）语法、词性推断法 （四）邻字推断法 （五）联想（课本、成语、已知知识）推断法 （六）字形推断法 （七）通假推断法 （八）代入检验法（九）古今对比
