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1、搏初三心无旁骛,赢中考舍我其谁,初三(10)班家长会,欢迎贵家长！,2016年10月5日,欢迎贵家长！,赢中考舍我其谁,搏初三心无旁骛,初三(10)班家长会,2016年10月5日,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！,尊敬的各位家长：,我们距中考有多远？ 2017.6.24-25中考 7个月11天=221天 1月7号放假，正月十六 即2月12号收假，明年4个月11天 每周去一天半=71.5+181.5=37.5天 （一个多月） 假期一个月零五天即35天 清明、五四、端午、高考各1.5天=6天， 221-35
2、-37.5-6=142.5天 14230=4.7个月,今天请家长们到学校来有这么几个目的： 1、通报初三期中考试情况； 2、通报学生学习现状以及存在的问题； 3、向家长们传达后面阶段我们的一些想法和做法； 4、给家长的一些建议。,班级任课老师介绍,语文 郭改香 电话18691267676 数学 张子卿 电话13891251452 英语 张亚玲 电话 物理 刘虎 电话 化学 李小红 电话13379128055 政治 王凤霞 电话 历史 贾晓峰 电话 体育 高亚莉 电话,下面首先我介绍一下我们班的任课教师 ：,期中考试,这次期中成绩已经出来了，我们班成绩表面上看很理想，在同类型班级中遥遥领先。 具
3、体分析如下：,中期考试有较大进步的同学有：,期中考试不如意的原因：,第一：考风的全面好转,客观原因：,第二：D级学生太多。,主观原因：,班主任：第一、思想松懈，考得少了。 第二、管理方面不太严。,家长方面:,第一：不能正确的引导孩子，没有帮助孩 子树立吃苦精神。（评价老师、手机）,第二、太多的干预教学。家庭写多少， 老师的管理，孩子迟到时撒谎。,第三、服务工作没有做到位。（早点、 不自觉孩子的家长没有检查孩子的学习）,学生存在问题： 初三学生应有的状态,作风优良：听讲、守时 学习刻苦：勤奋、吃苦、不怕累、没怨言 心智成熟：理智、敢于面对成败、耐得住寂寞,学生的现状和存在问题,学生的现状：班级整
4、体班风、学风、竞争氛围比初二时强多了。绝大多数学生已进入初三状态、乐学、苦学、拼命学、不甘落后。但也有部分学生没有进入状态、稀里糊涂就过来了。不积极进取、自甘落后。学生分化明显。优秀生：这部分学生自信、乐观、学习热情高，成绩相对稳定。这部分学生最让老师和家长放心、中等生：这部分学生成绩起伏大、情绪也不稳定。中等生又分两种情况：一种是学习态度不端正、不努力学。部分同学谈恋爱，部分把爱好当专业，妨碍学业。另一种是努力学、但方法不科学，疲于应付。学困生：这部分学生基础差、学习缺乏毅力、目标不明确、混天了日、无所事事。总之在我们学生身上，还存在诸多让人担忧的问题，这些问题还必须想办法尽快解决。,学生的
5、现状和存在问题,（一）、定位不准确。 1、自负型。有的学生自信心可谓充足了。大大咧咧，什么都不在话下。不注意学习的细节，不愿意在具体环节上下点滴功夫，以为自己一听就会，平时眼高手低，一到考试时、成绩下滑严重。 2、自卑型。这一类学生对自己要求较高，学习中总感到不够自如、不很如意，加上一两次考试的挫败，自信心受到冲击。于是给自己定位较低。不同层次的学生都有。其实这种心理很危险。根据以往的经验，本来有更高的水平，因定位低最后连低目标都没有实现的情况屡见不鲜。,3.侥幸型。这类学生平时不吃苦，考试凭照抄，可谓“神抄 ” 一把手。 4.目标不明确型。这类同学平时不能区分爱好与事业的界限。如打篮球、网瘾
6、。 5.胡乱归因型。老师批评后或与同学相处发生矛盾时，认为老师或同学欺负她、他。 （二）、情绪不稳定： 心境不沉着。目前全面进入初三异常紧张阶段，这种情绪化的东西更强烈。躁动不安、情绪振荡，是其主要特征。有这几种情况：,学生的现状和存在问题,1、不愿意放弃学习，但基础薄弱，落下的东西太多，无从着手。心急。 2、贪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但精力时间有限，事与愿违。 3、受环境影响，缺乏自控。环境好，自己的学习意识觉醒，环境不好，思想不集中，有的甚至无人与他说，自言自语，效率不高，心里烦躁。 4、期望值太高，又总达不到，心里不安定。,学生的现状和存在问题,（三）、
7、作息无规律。到了初三，学生们学习的热情和积极性极大的发挥出来了，晚上学习很晚，白天硬撑着学习，但效率低下。这样的情况各班都有。精神可嘉，但方法不科学。比如有的学生回家之后学习到12点，早上五点多起床。到校之后就困了，上课时效率低，一点效果都没有。,学生的现状和存在问题,（四）、意识不对，方法不当。 1、以自我为中心，不重视老师的意见，不听从老师的指导。按照自己的方式来，我行我素。其实这种做法是很危险的。 2、重视了课外，忽视了课堂，重视了资料，忽视了课本。这是一种主次颠倒，本末倒置的做法。课本是基础，课堂是主战场，两者都不能忽视。有些学生的基础比较差，就必须抓课本、重课堂。,学生的现状和存在问
8、题,3、做题态度不端正。有的做作业或家庭时注意力不集中，玩、吃，花时多，晚上12点多还没有写完；有的网上查，还有的相互传答案，这个“功劳”应该记在在座的各位身上。做了不少题却没有印象没有收获；花了时间和精力，却没有效果。可以这样说，现在大部分同学不是题做少了，而是思考少了，知识条理化、系统化的功夫不够。举一反三的功夫不够。（当然题还是要做，做的同时一定要思考整理）现在我们的学生最重要的应该是一个字“悟”。,“悟”需要一定的实践基础，空想是“悟”不出来的；“悟”需要开动脑筋想办法。不想办法也是悟不出来。如果做到了“悟”，一切都水到渠成。（悟是举一反三，悟是从已知推见未知）,学生的现状和存在问题,
9、4、赶速度，拼数量，不重视规范，不重视错题补做。很多学生深感时间不够，事情太多，有紧迫感。于是加大学习量，加快书写速度。这种有时间紧迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽视的作业的规范，答题的规范，表达的规范，书写的规范，填写的规范。在规范的问题上很多学生吃过苦头。有的不规范已形成习惯了，不容易改。但是不容易改也得改。错题补做不写，不断地犯同一个错误,学生的现状和存在问题,（五）受家长影响，怨气太多。 （六）态度不端正，不努力，索性放弃,六、下一阶段的措施、任务,1、狠抓班风、强化纪律 没有规矩、不成方圆。只有强化学生的时间观念、纪律观念。才能规范学生的行为。特别是意志力不太坚决的同学.我
10、们班这样的学生比较多。停课和调家长包括教师子弟。 2、加强思想教育 思想指导学生的行为、只有思想通了、学习才有动力。 3、加强学法指导 根据学生的不同情况采取不同的方法 4、加强心理疏导 5、每天听写。,七、给家长的几点建议,1、不抱怨。不要制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定，精神愉快。 2、不要期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女中考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。家长对孩子要有合理的期望值，这里包括有3个对策：学会尊重孩子的独立意志、少一些期望多一点理解、把所有的期望埋在心里。 3、适当给孩子减压、家长更应与孩子主动沟通，学会技巧，不要指责、抱怨和要求；而是站在学
11、生的角度感同身受，一起应对。许多学生对中考信心不足，其原因只有两方面：外界压力和自我认识的压力。家长要帮助学生减压，引导孩子认识自己，树立起临考信心。孩子的问题90是家长的问题。所以，帮助孩子调整心态、放松情绪的关键，就在于家长给孩子创造一个良好的环境。,著名心理学家王极盛教授研究发现，在影响中考成绩的诸多因素中，居第一、二位的因素是考生在考试中的心态和考试前夕的情绪状态。但在生活中，一些心理现象往往会影响到人的心态。因此，初三学生应及时了解和把握这些心理现象，从而提高学习效果，增强自信心。,给家长的几点建议,4、不要盲目否定。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以肯定，树立孩子的信心。要学会欣赏学
12、生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。,给家长的几点建议,5、不要以成绩论英雄，要正确对待学生的成绩。 6、要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待中考。 7、要注意孩子的饮食，做好后勤保障。 8、要经常和老师交流：家长要和老师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。,
13、给家长的几点建议,9、要细心、留心学生的每一细小的变化、要能发现学生存在的问题。 10、 注意体育考试的训练。前十名学生的家长一定要注意，王一咪表现最好。 11、管理孩子要勤。最好早晚接送。 12、时间：早上7：40到校门口，7:50结束收作业和卫生的打扫；中午1:00到校，1:10结束卫生的打扫。放学11：25，下午6:30.请管理好孩子。星期六放学先回家，不准打篮球。,给家长的几点建议,尊敬的各位家长，还有,221天就要中考了。面对中考我们和学生一样紧张，所以请广大家长和我们一起尽最大的努力，把您的孩子培养成优良的人才！ 最后再一次感谢各位家长的到来，祝各位家长身体健康、工作顺利！,学生代表发言：李林原,家长代表发言：高欣苑、薛宇婷家长 宋嘉欣家长 贾研家长,一起帮助孩子更好学习， 使之顺利进入理想高中！,共同的心声,
