《2016中考语文复习(广东中山)(人教版)复习课件：第5讲仿写句子》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016中考语文复习(广东中山)(人教版)复习课件：第5讲仿写句子（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5讲 仿写句子,考纲解读,1.仿写句子，变换句式。 2.根据表达需要运用比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法。 仿写句子的实质就是依据相关句式，按照相同的修辞手法、特定的语境、不同的要求，仿写出意义上具有密切关联的、符合试题要求的句式。仿写句子的评分要求：句式正确(2分)，修辞手法(1分)，语意连贯(1分)。同学们要注意此评分要求，仿写时应依据评分要求来进行仿写。,近两年广东中考语文的“仿写句子”涉及的题型、考点、设问形式、考查内容和答案列表如下： 考查内容探究 【2015广东】仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。(4分) 浩浩长江，巍巍长城，山川形
2、胜，风俗人文 中华之美，异彩纷呈： 中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿； 美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律； (1)，； (2)，。,【答案】 美在戏曲(1分)生旦净丑演绎悲欢人生(1分) 美在文学(1分)诗词曲赋抒写灿烂文化(1分) 美在汉字(1分)点横撇捺记载悠久文明(1分) 美在建筑(1分)亭台轩榭尽显精巧布局(1分),要能找出仿写的典型对象，及充分了解仿写对象的特征，句式整齐，音韵和谐。【2014广东】仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。(4分) 我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼；(1) ；我想追随鲁迅先
3、生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，(2) ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒,【答案】(1)示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺 示例二：想与格列佛一起游历小人国(作者名1分，作品中提及的地点1分，两者分别评分。) (2)示例一：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言 示例二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲(作者名1分，事情中含有作品名称1分，两者分别评分。)续写式仿写；构成排比句； 与课文的作者及事件密切相关，如陶渊明及其桃花源记，范仲淹及其岳阳楼记，鲁迅及其雪，琦君及其春酒，体现出一种回归课文的趋势。,探究分析： 1.2014年仿写的内容与教材中相关课文的作者、
4、主题及课文中出现的地点有关，体现了将仿写句子和课文相结合的意图。2015年的仿写则更加发散思维，需要学生有更多的积累及思考。 2.近年来各地中考仿写句子的试题中，最经常涉及的修辞方法是比喻、排比、比拟(拟人)、对偶等。2014、2015两年省卷中的仿写都考查了排比。 3.从考题来看，仿句难度较大，要答好这类题应从以下两个方面入手：(1)审清题干，明确仿照内容。(2)找全其模仿点，确定陈述对象。,仿写类型分析,1.续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。【典例】在画线部分填上恰当的句子，使上下文成为一段完整的话。 例如： 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷； 语文是意境深远的油画，让人
5、惊叹不已；,点拨：,结合语境，联系上下文 注意句式 注意要使用比喻的修辞方法，仿句与所给句构成排比句式 注意关键词的照应(如“美酒”和“滋味甘醇”是相照应的，要搭配合理，上句的“美酒”和下句的“油画”两个名词的上下照应，“让人”后面用四字短语，这都是要注意的地方)。,语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷； 语文是意境深远的油画，让人惊叹不已； 【答案】语文是动听悦耳的歌曲，让人陶醉永远。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。,2.命题式,即设定一个语言材料，按例句形式仿写。 【典例】仿照下列句子，以 “快乐”或“真诚”为话题，另写一个句子。 成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。
6、快乐是_，_。 真诚是_，_。,点拨： 仿句跟给定句子内容上没有任何联系，只要考虑形式上的相同或相似，修辞上要使用比喻，前后分句构成对比，关键词要相照应。 【答案】 快乐是你为之向往的那片森林，悲伤正是那密布丛生的荆棘。真诚是你不断寻找的那泓清泉，虚伪正是那渗入其中的杂质。,3.嵌入式：,即所写句子夹在已供材料的中间，要求与前后语句搭配得当，句式或与前或与后要相同。 【典例】仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，_，_，是错误道路上的忠言逆耳。,点拨：,仿写这种句子则要分析前后句的特点，从前后两句中可以看出，需要写的是友情这
7、储蓄对人处于某种艰难时期的帮助作用，则要联想“患难”“错误道路”类似的词语，及“倾情相助”“忠言逆耳”类似的词语，再按句子格式理顺作答。 【答案】 是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。,4.套用式：,即一般只提供例句的形式，不限定仿写的内容。 【典例】仿照下句再写一句话。 例：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。,点拨：,做这种仿写题时，因为没有限制，则更需要我们发散思维联想。经过分析可得出这个句子的结构是：某种事物+某种情况+某种结果，再则分析它的理趣是以此告诉我们一些道理，结合这两点，我们就可以很快组织到正确的答案了。 【答案】 井底的蛙!你跃身地面时，眼界就宽了。 大漠的
8、草!你毅然生根时，大地更绿了。,仿写解题步骤：,1.分清类型，审清题意。 明确类型：是续写式？命题式？嵌入式？套用式？ 审清题意： A：明确题目所限定的条件要求，包括隐含信息，感情基调等。 B：要明确给定句子的中心。,2.分析结构，弄清句式及前后句之间的关系。 句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、被动句、连动句、兼语句、提示句、总结句、单句、复句等。在复句的仿写中又有假设句、因果句、条件句、转折句等。前后句的关系还有表里，照应等。如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置要相一致。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致。例句的组合关系及与仿句的衔
9、接照应，力求自然流畅，色彩、风格、句式趋于一致。总之，仿句时既要准确地把握语法结构，又要抓住语义的中心。,3.判断修辞,依据修辞格的特点，把握其相关要求： 如比喻句，其本体和喻体要有相似点，比喻要贴切、通俗、形象；排比则讲究结构相似、意思连贯、语气一致。,4.推敲词语，讲究意趣,动手写句子时，遣词造句很重要，语言要吸引人，除了讲究句式和修辞外，更重要的是要有意趣，有内涵，有思想性，否则读来枯燥乏味。仿句时要特别注意透过例句的表面形式，看到它的意趣。,仿写注意事项：,注意例句分析 1.仿中心，保持统一 【典例】在理解的基础上，仿照横线前的例句，再各写一个句子。 幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸
10、福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是_；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是_。 【答案】 幸福是拼搏中相互鼓励的微笑； 幸福是老师一次充分的肯定,本题明确要求先理解整个句子。 这个句子共有六个分句，但分成两部分，中间用“；”割开，前一半是用“贫困”“患难”这一类磨练人的困难做仿体的，后一半是用“父亲”“朋友”这一类关系紧密的人做仿体的。如不留神就有可能两句用了同样的仿体，那么就有一句不对应中心了。,2.仿句式，保持一致,【典例】仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 钱可以买来书本，但不一定买来智慧。 钱可以买来东西，但不一定买来幸福。 仿句：_，_。 【答案】钱可以买
11、来药品，但不一定买到健康。钱可以买来礼物，但不一定买来友谊。,注意：,有两个分句，前后分句之间是转折关系，且前一个分句是肯定句式，后一个分句是否定句式。还要注意“书本”与“智慧”、“东西”与“幸福”之间的关系。在仿写的时候，一定要保持句式一致。,3.仿修辞，保持同类,【典例】仿照例句的修辞方法，把下面的句子补充完整。 没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人，他的生活如_，_，_。,【答案】没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，没有归属；没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。 例句运用的是比喻修辞，用“荒凉的戈壁”来比喻“没有理想的人”的
12、“生活”；然后注意“冷冷清清，没有活力”讲的是“荒凉的戈壁”的特征，且“冷冷清清”是叠词形式。,4.仿情景，保持协调,【典例】仿照例句的形式，写三个句子，要求语气和谐，情景协调。 例如： 天空无语，却撒落着春雨； 春雨无语，却滋润着鲜花； 鲜花无语，却散发着芬芳。 _，_； _，_； _，_ 。,【答案】 太阳无语，却照耀着高山； 高山无语，却哺育着树林； 树林无语，却撒落着浓荫。 本题如果不细究题意，很难写出与例句匹配的句子，也许在句子的形式上能够求得工稳，修辞上能够求得一致，但容易忽视“天空”“春雨”“鲜花”三者之间的承接关系，以及它们中蕴涵的情景。,仿写常用修辞,比喻比喻是把某些有类似点
13、的事物或情境比作想要说的某一事物或情境的修辞手法。 比喻包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（联系本体和喻体的词）。 比喻分为明喻、暗喻和借喻。 用比喻来对事物的特征进行描绘或渲染，可以使事物生动形象、具体可感，给人以鲜明深刻的印象。 用浅显常见的事物对深奥的道理加以表述，可以帮助人们深入理解。 可使语言形象化。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（明喻） 盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（暗喻） 我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（借喻）,拟人拟物,拟人拟人就是把事物人格化，即把事物当做人，写得和人一样有感情、有语言、有动作。 用拟人可使对事物的描绘更形象、生动 可以准确地表达作
14、者的好恶情感。画眉在树林边宛转地唱歌。,夸张,夸张就是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。 通过对事物的形象渲染，强调或突出事物的本质和特征。 可以引起人们丰富的想象。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”,反问,反问是用疑问的形式来表达确定的意思，以加强语气。 反问是问而不答，答案蕴涵在问句之中。加强语气。否定的反问句加强肯定的语气，肯定的反问句加强否定的语气。我难道没有应该责备自己的地方吗？,排比,排比是把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的短语或句子接连说出来。 增强语言的气势，表达强烈的感情。 使句式整齐，节奏分
15、明，增强语言的旋律美 用于叙事，可以条分缕析；用于抒情，可以把情感抒发得淋漓尽致。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,设问,设问是先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来。 设问是自问自答。提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文章有变化，起波澜，便于文章的自然展开。谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。,反复,反复是根据表达的需要，使同一词语或句子一再出现。反复可以连续，也可以间隔。 起到强调主题思想，突出思想感情的作用。 加强节奏感，增强旋律美。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。,对偶,对偶是用结构相同、字数相等的一对句子或短语表达两个相对或相近的意思。 能鲜明地揭示事物的内在联系，反映事物对立统一的辩证关系。 形式整齐，结构匀称，节奏感强。 使语意凝练集中，概括力强。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。,仿写常用形象及特点,天地四季： 天空高远包容太阳放射光辉阳光使人温暖明月照亮黑暗 星星闪烁光芒彩虹缤纷绚丽 白云逍遥飘逸大雨洗
