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1、语言表达的十八般武艺,修辞手法,听一听 歌曲中用到哪些修辞方法 “来吧，来吧，相约九八。来吧，来吧，相约一九九八。相约在绿色的春风里，相约那永远的青春年华，心相约，心相约，相约一年又一年，不论咫尺天涯。”（相约九八）,反复,“谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你。 谁看了我给你写的信，谁把它丢在风里。”,（同桌的你）,排比,“当你紧紧握着我的手， 再三说着珍重珍重。 当你深深看着我的眼， 再三说着别送别送。 当你走上离别的车站， 我终于不停的呼唤呼唤。” （离别的车站）,排比,“踏遍万水千山，走遍海角天涯。” （好想好想）,对偶,“五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪。”（红旗飘飘）,借
2、代,二、“谜语之中”猜修辞,A 、 千人万人织锦绣，曲背弯腰汗直流， 本来一片汪洋海，转眼之间变绿洲。 （打一农业活动）,插秧,比喻,B、 一个小姑娘，生在水中央。 身穿粉红衫， 坐在绿洲上。 （打一植物）,荷花,拟人,什么是修辞手法？,修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。,常见的修辞手法,A、比喻 B、比拟 C、借代 D、夸张 E、对偶 F、排比 H、设问 G、反问,注意区别修辞手法与表现手法,常见表现手法：托物言志 、侧面描写、欲扬先抑、 顺叙 、倒叙、 插叙 、衬托 、 用典、 想象、 联想 、 寓情于景 、情景交融、 虚实结合、 直接抒情
3、、 间接抒情、 动静结合、 白描,学生活动 请同学们认真阅读课本 105页的“比喻” 把你认为重要的和 不大理解的地方 做一下标记， 并和你的同桌讨论一下。,比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。,比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。,比喻,1、概念：,2、结构：,3、构成比喻必须具备的条件 甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。 甲乙之间必须有相似点。,在崎岖的道路上向前猛冲，脚
4、步像踩在棉花上似的轻快。 人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。 大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。,比喻要贴切判断下列是否合适,（没有相似点）,（喻体不当）,（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）,虽然有比喻词但不是比喻句,一是同类相比。例如：她的性格很像她母亲。 二是表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。 三是表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。 四是表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下
5、，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。,4、比喻的分类,阅读课本107页，找出比喻的分类以及每一分类的特征,1、明喻 2、暗喻 3、借喻,本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结。 例如：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。,本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成、等于”等联结，有时暗喻不用喻词。 例如： 春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机,不出现本体，直接叙述喻体。 例如：中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。,西沉的落日像一只金色的圆盘。,青春是盛开的鲜花。,树尖上顶着一髻儿白花。,种 类,你是我的影子! 有阳光的时候就有你； !
6、； 你是我的风雨! 同路的日子彼此不忘记 。,学一学，练一练。仿写：,你是我的阳光 有风雨的日子需要你,（2012四川卷）按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。（6分） 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_，希望_；回忆_，希望_。,答案示例：（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。,说一说，下列句子用了什么修辞手法,知否，知否，应是绿肥红瘦。（李清照如梦令）,何以解忧？惟有杜康。（曹操短歌行）,臣本布衣，躬耕
7、于南阳。”（诸葛亮出师表）,谈笑间，樯橹灰飞烟灭,修辞手法之二：借代,阅读学案上借代这部分内容，并在学案上画出借代的定义以及借代的种类,阅读下面的句子，指出句中加点词语所称代的事物。 (1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。( ) (2)无丝竹之乱耳。( ) (3)过尽千帆皆不是。( ) 答案 (1)“鳞”是鱼身体的一部分，代鱼。 (2)“丝竹”本指弦乐器和管乐器，这里代指乐器。 (3)帆是船上的工具，代船。,借喻与借代的区别,相同：本体都不出现 不同： A、借代-只代不喻； 借喻-喻中有代。 B、借代-相关性（一个事物中的某个部分、 特征替代整体）； 借喻-相似性（两个不同事物具有相似点） C、借代不能换
8、成明喻，借喻能换成明喻。,不拿群众一针一线。,（借代）,激烈的战争中，他的胳膊挂了花,借喻,A 项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻,例：所用修辞手法不同于其他三句的一项 A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 B. 山舞银蛇，原驰蜡象。 C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。,D项为借代，其他项为比喻。,2、从修辞手法的角度看，不同于其他三句的一项是： A. 文学似海乐无边，官爵如花期有限。 B. 有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。 C. 宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死鬼
9、。 D. 谈笑有布衣，往来无缙绅。,下面一段文字用了什么修辞手法,小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 朱自清春,修辞之三，比拟,阅读学案后回答下列问题 比拟是什么？包括几种形式？,比拟是什么？,包括哪几种形式？,把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。,1、把事物人化。 2、把人物化。 3、把甲物乙物化,：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。 ：他骄傲自满，尾巴都翘上天。 ：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只
10、要四五下就能吐出一车河沙。 ：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。,判断下列属于拟人还是拟物？,比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往往就是名词。 在比拟中，本体必须出现，“拟体”一般不出现，只出现人或物的动作或状态；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。,判断下面两个句子运用了什么修辞方法： 炮弹愤怒地向敌人飞去。 我们要谨防糖衣炮弹。,比拟与比喻的区别,住口，你这吠人的狗 住口，你再吠人，我可要一木棒 打死你。,对诗句的词语解说错误的一项是（ ）,A. “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” “波撼岳阳城”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。 B.
11、 “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。 C. “故人具鸡黍shu，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。” “合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。 D. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。,“合”在这里是“环绕”的意思，“斜”在这里是“延伸”，都是自然景物的本身状态。作者在这里是用描写景物来衬托心情，并没有用拟人手法写青山、绿树有人的感情。,独坐敬亭山（李白） 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。,（1）“相看两不厌”中的“两”指哪两者？ （2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎 样的思想情感？,两者指诗人自己和敬亭山。,拟人手法。表达了诗人因怀才不遇而产生的孤独、寂寞的感情。,
