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1、世界文化的多样性,世界文化的多样性,一、说教材的地位和作用,二、说教学目标,三、说教学重点、难点,四、说教学方法及手段,五、说学法指导,世界文化的多样性,你认识他们吗? 他们展示了中华民族的什么独特文化?,六、说教学过程,(一)异彩纷呈 交相辉映,世界文化的多样性,如果有一批只有七天假期的外国人要来了解泉州的历史文化，你会建议什么时候来最合适呢？ 同样地，我们如果要去了解外国城市的文化，如英国的伦敦，同学们会选择什么时间去旅游呢？ 为什么?,而他们怎么过圣诞节,泉州人是这样过春节的,请你也来说说,对比中西方节日中文化的同异,从文化的角度看，民族节日有什么价值？,农历12.23-正月十五(年夜饭
2、),12月24日-1月6日(圣诞大餐),扫尘、祭灶神和祖先、贴春联、放鞭炮、拜年、送礼、民俗表演、赏花灯、闹元宵、吃元宵,做圣歌礼拜、装饰圣诞树、吃火鸡,原本是农业的岁时节令，只是汉族人中的部分地区安插了部分佛教活动，没有明显的宗教气息。,基督教的隆重纪念仪式，宗教色彩浓厚。,儒家浓厚的重家庭、重亲情的传统,重自由、重个性张扬、重生命的平等、重娱乐,亲情不浓厚,表达了相同的节日精神-团聚、友谊、爱心、亲情、希望；,世界文化的多样性,(一)异彩纷呈 交相辉映,1、民族节日,民族节日的价值何在?,(1)民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化元素，是一个民族历史文化的长期积淀
3、。,(2)庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。,(3)透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。,民族文化的集中展示,世界文化的多样性,2、文化遗产 (1)分类：包括,(2)地位和意义：,非物质文化遗产,物质文化遗产,世界文化的多样性,印度-摩诃普提寺,印度-泰姬陵,你能识别出下列文化遗产是哪些吗?,古埃及-雄伟壮观的胡夫金字塔,古埃及-斯芬克斯狮身人面像,你能识别出下列文化遗产吗?,中国的世界遗产,哪些是文化遗产?,江西三清山,四川九寨沟,你能识别出下列文化遗产是哪些吗?,世界文化的多样性,保护遗产需要付出很多,而且许多非物质文化遗产也面临失传. 你
4、认为有抢救和保护的必要吗?,世界文化的多样性,1文化多样性 （1）含义 （2）文化是民族的，又是世界的 (3)民族文化多样性的原因和价值,铃儿响叮当,美国民歌（圣诞歌曲）,雪绒花,美国电影插曲,吉米，来吧,印度,Say you say me,美国电影插曲,斗牛曲,西班牙,星星索,印度尼西亚民歌,孤独的牧羊人,瑞士民歌风格的美国歌曲,回家,美国华盛顿州西雅图,茉莉花,中国民歌,拉网小调,日本民歌,世界文化的多样性,提问：,表现在民歌中的文化多样性，仅仅是内容、曲调方面的差异吗?,这些歌曲之所以广为世界传唱，从文化上看是因为什么呢？,看过了，听过了，对世界文化有什么样的评价？,世界文化的多样性,尊
5、重文化多样性,1对待文化多样性的正确态度,2尊重文化多样性的意义,尊重文化多样性，是实现世界文化繁荣的必然要求。,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。,3尊重各民族文化要坚持的原则 原则：各民族文化一律平等的原则 要求： 意义：,功夫熊猫片断欣赏,问题： 你看过了好莱坞影片功夫熊猫吗？ 你认为是什么吸引全世界人们的眼球？,你知道功夫熊猫背后的故事吗?,动画部成员都参加了太极拳训练课程，还反复观看了中国动画片哪吒闹海和大闹天宫,导演马克奥斯波恩研究中国文化达30年，尤其迷恋中国功夫；,美术总监花了8年时间钻研中国文化的结果；,在访谈里，路盛章教授提到了这么一段话：“美国是一个移民国家，它几
6、乎领养了世界一切优秀的文化。风光了100多年的好莱坞一向奉行“拿来主义”。 好莱坞导演们对待世界文化是持什么态度?,世界文化的多样性, 功夫熊猫的成功对中国乃至整个世界发展动漫产业有什么启示？,本课小结,世界文化的多样性,是什么,含义,集中表现,指不同民族和国家文化的内容和形式各具特色，主要是指民族文化的多样性。,1.民族节日,2.文化遗产,为什么 (文化多样性的价值),1.文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力,2.文化是民族的,也是世界的.各民族文化都是世界中不可缺少的色彩.,怎样做,态度:尊重文化多样性,既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。,原则:各民族文化一律
7、平等,意义,1.是实现世界文化繁荣的必然要求,2.是发展本民族文化的内在要求,尊重文化多样性,是什么;为什么;怎样坚持(要求);,课后探究,背景： 鲁迅说：“越是民族的，越是世界的。” 欧洲和击剑、日本的柔道和韩国的跆拳道都成为了奥运会的正式比赛项目，该不该不惜代价让中国的武术走上奥运会呢？,材料一：2008年4月CCTV举行的第十二届青年歌手大奖赛首次把原生态歌曲列入比赛曲目，为什么要这样做？,材料二：端午节是我国的民族节日，据报载，当众多年轻人热衷于过“洋节”的时候，韩国却向联合国科教文组织申报“端午节”为本国的文化遗产。我们该捍卫还是放弃?,探究问题:,青歌赛 蝉之歌组合,世界文化的多样性,七.教学反思,把课堂还给学生,在探究中生成,
