高中政治第7课我国的民族区域自治制度及宗教政策第1框处理民族关系的原则平等团结共同繁荣课件新人教版

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1、第三单元,第七课 我国的民族区域自治制度 及宗教政策,学 海 导 航,第1框 处理民族关系的原则: 平等、团结、共同繁荣,主干知识梳理,1民族与国家:任何国家都是由一定的民族组成的,我国有56个民族,总称中华民族。 2我国新型民族关系:_的社会主义民族关系。,我国处理民族关系的基本原则,平等团结互助和谐,3我国处理民族关系的基本原则 (1)民族平等原则。我国宪法明确规定:“中华人民共和国各民族_。” 各民族无高低优劣之分。 各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利,依法平等地履行应尽的义务。 (2)民族团结原则。民族的团结、民族的凝聚力,是衡量一个国家_的重要标志之一,是_的前

2、提,是_和_的保证,是_的基础。 (3)各民族共同繁荣原则。这是由_决定的,是国家实现_和中华民族实现_的必然要求。,一律平等,综合国力,社会稳定,经济发展,社会进步,国家统一,社会主义的本质,现代化,伟大复兴,1自觉履行宪法规定的_和_的义务,是每个中国公民的责任。 2作为当代青年学生,我们应该共同维护和发展社会主义民族关系。,巩固社会主义民族关系,我们该做什么,维护国家统一,全国各民族团结,1为加快发展民族教育事业,民族地区根据国家要求认真落实对民族地区的教育对口支援工作。落实教育对口支援工作( ) 是增进民族平等和民族团结的政治保证 是贯彻我国处理民族关系原则的具体体现 保障了少数民族地

3、区学生受教育的权利 体现了平等团结互助和谐的社会主义民族关系 A B C D,B,解析 增进民族平等和民族团结的政治保证是坚持中国共产党的领导,排除;教育对口支援坚持了各民族共同繁荣原则,有利于民族团结和民族平等,应选;受教育权利受多种因素影响,教育对口支援有利于民族地区学生受教育权利的实现,但说“保障了”就夸大了其作用,排除;各省市对民族地区进行支援,体现了新型民族关系,应选。,2“十三五”期间,国家将进一步采取措施,大力实施扶持人口较少的少数民族发展,推进兴边富民行动和发展少数民族事业规划。这样做( ) A少数民族将会得到优先发展 B各民族的差异将逐步消除 C有利于各民族实现同等程度的富裕

4、 D有利于巩固和发展社会主义民族关系 解析 A说法错误,国家这样做并不意味着少数民族将会得到优先发展;B说法错误,各民族的差异不可能消除;C说法错误,各民族实现共同富裕而不是同等程度的富裕。故选D。,D,3“事成于和睦,力生于团结”是维吾尔族人的著名谚语。我国是一个统一的多民族国家,民族团结关乎大局。下列说法正确的是( ) 民族关系始终是我们这个多民族国家最重要的政治和社会关系 民族工作是建设中国特色社会主义必须认真解决的中心问题 巩固和发展各民族的团结关系到国家统一和边疆巩固 加强和巩固各民族的团结是实现中华民族伟大复兴的必然要求 A B C D 解析 是对民族团结的正确认识;中的“始终”说

5、法太绝对;说法错误,我们要认真解决的中心问题是发展经济的问题。,D,释疑解惑升华,1有人认为,在我国,各民族在政治、经济、文化等方面真正实现了平等,因此,各民族之间已不存在差别了。这一观点对吗? 提示:这种观点是片面的。在我国,由于消除了民族不平等的根源,各民族在相互关系上没有高低优劣之分,真正实现了政治、经济、文化等方面的平等,各民族之间建立起了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。但是,各民族在形成、发展过程中,逐渐形成了自己的语言、文字、风俗习惯以及人口多少与发展的不平衡,而且这种差异还将会长期存在,难以在短期内消除。民族平等与民族差异是两个不同的概念。,2对少数民族地区采取特殊照顾政策,

6、违背民族平等原则吗? 提示:由于历史、地理等原因,我国经济文化发展很不平衡,汉族地区经济文化比较发达,少数民族地区经济文化相对落后,对少数民族地区采取特殊的照顾政策有利于实现各民族共同繁荣,实现共同富裕,从而真正实现民族平等和民族团结。所以,对少数民族地区实行特殊照顾政策,并没有违背民族平等原则,反而体现了民族平等原则。,1教材P71“探究问题” 提示:(1)1959年,西藏实行民主改革后,昔日的农奴成为国家的主人,民族关系发生了根本性的变化,形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 (2)我们伟大的祖国是由全国各族人民共同缔造的,可以从共同开拓疆域、共同发展经济和文化、共同捍卫独立和尊严、

7、共同参加革命、创立新中国等方面分析。 (3)结合教材,分别从处理民族关系三原则的地位、重要意义等方面思考。,2教材P72“探究问题” 提示:(1)各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域,对于国家的统一,汉族起了重要作用,各少数民族也作出了重大贡献,如蒙古族建立元朝、满族建立清朝,汉族开发了中原黄河流域和长江流域,满族等开发了东北地区。 (2)各族人民共同发展了祖国的经济和文化:汉族有发达的农业和手工业,蒙古族、哈萨克族的畜牧业等,少数民族创造了很多民族艺术。在语言、文学方面作出了重要贡献。 (3)各族人民共同捍卫祖国的尊严,历史上台湾的高山族和汉族人民曾经共同抗击日本侵略者。,(4)各族人民共同参加

8、了推翻“三座大山”的革命,创立了新中国;在中国共产党的领导下,各族人民前赴后继,团结奋斗,终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,建立了空前大团结、大统一的社会主义新中国。如党的创始人之一邓恩铭就是水族人,海南的琼崖纵队、陕甘宁的回族抗日兵团,都有少数民族的贡献。,3教材P73“探究问题” 提示:(1)强调了各民族共同繁荣原则,体现了共同富裕目标和全面建成小康社会的目标。 (2)强调各民族共同繁荣特别是经济发展对民族团结的重要性。 (3)说明民族自治地方要抓住机遇,充分发挥自身优势,实现跨越式发展。 (4)强调在民族平等、民族团结的前提下,有利于实现各民族共同繁荣。东西部地区优势互补

9、,既有利于东部,也有利于西部,“西气东输”“西电东送”就是很好的证明。,4教材P74“探究问题” 提示:(1)应充分尊重少数民族特有的风俗习惯,不要恶意嘲讽,任何民族都有保持自己风俗习惯的自由。 (2)指出这种言行的危害,强调民族团结的重要性。坚决同破坏民族团结的行为作斗争。自觉履行维护全国各民族团结的义务。 (3)我们应在人力、物力、技术等方面提供支援,大力支持少数民族地区经济文化等各项事业的发展,先富帮后富,实现共同发展。,重点难点突破,1理解处理民族关系基本原则的注意点:,突破点1 正确理解我国处理民族关系的基本原则,2图示三原则之间的关系:,(2017全国卷,18)某社区有汉、回、白、

10、彝、傣等二十多个民族居住。每逢民族节日,各族群众都一起欢庆,“通过民族节,众筹百家宴”。在泼水节大家到民族团结广场相互泼水祈福,在火把节组织篝火晚会一起载歌载舞,在开斋节一起吃馓子、油香该社区各组群众通过民族节( ) 是各民族实现共同繁荣的有效途径 体现了平等团结互助和谐的民族关系 实现了多民族地区社区组织的自我完善 是各民族相互尊重、文化交融的生动写照 A B C D,C,解析 二十多个民族同过民族节,体现了平等团结互助和谐的民族关系,也体现了不同民族之间的文化相互交融,符合题意;材料体现的是民族的团结,民族的团结有利于各民族共同繁荣,但它不是各民族实现共同繁荣的有效途径,不选;在材料中没有

11、体现。,在过去的20年里,中央政府累计对西藏投资7亿多元人民币用于维修寺庙、文物古迹保护;组织藏文大藏经对勘出版,抢救整理和出版藏族英雄史诗格萨尔王传,西藏优秀传统文化得到保护和弘扬。这段材料体现了我国处理民族关系的( ) A民族团结原则 B民族互助原则 C民族平等原则 D各民族共同繁荣原则 解析 解答本题,首先需要准确理解各民族共同繁荣的原则,各民族共同繁荣原则不仅仅指经济方面,也包括文化、社会等方面,材料正是体现了在文化方面实现共同繁荣。故选D,A、B、C与材料不符。,对点训练 1,D,1如何对待民族关系 平等团结互助和谐的社会主义民族关系来之不易,这种新型的民族关系是我国各族人民在生活中

12、都能感受到的。我们应该十分珍惜、不断巩固和发展这种民族关系。 2如何处理好民族关系 处理好民族关系,既是国家的重大问题,又是人们生活中必须面对的具体问题。 (1)自觉履行维护国家统一和民族团结的义务,是每个中国公民的责任。 (2)作为当代青年学生,要把巩固和发展社会主义新型民族关系付诸行动。,突破点2 巩固社会主义民族关系,(3)在我国,巩固和发展社会主义民族关系的做法。 从国家角度讲,一是要坚持和完善处理民族关系的三原则。二是要制定和完善有关法律,为我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系提供法律保障。三是要完善民族区域自治制度和宗教信仰自由政策,为巩固社会主义民族关系提供制度保障。 从公民角

13、度讲,要自觉履行宪法规定的维护国家统一和各民族团结的义务。,特别提醒:民族关系随国家性质的变化而变化:,“一支桨中止了和另一支桨的协作,这只船便只能在湖中绕圈子,而不能直达彼岸。”这句谚语启示我们,正确处理民族关系必须( ) A不断提高少数民族地区人民生活水平 B保证民族自治地方享有充分的自治权 C加强民族的团结,增强民族凝聚力 D调动各民族群众投身祖国建设的积极性 解析 材料中的谚语强调了坚持民族团结的重要性,A、B、D都与材料不符,C正确。,C,“五十六个星座五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。”这句歌词说明了我国( ) 各民族的独特文化都得到尊重 当前已不存在民族问题 各民族发展的不平衡已经消除 各民族是团结友爱、平等互助的关系 A B C D 解析 我国仍然存在民族问题,错;各民族仍然存在发展程度上的差异,错;正确,选D。,对点训练 2,D,随堂达标验收,课后素养演练,

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