《21012年秋英语教学理论在线作业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《21012年秋英语教学理论在线作业（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第2题在“_”模式中，属于语言学习活动的有：1）使用控制性练习帮助学生掌握要学习的结构、词汇和功能；2）使用聚焦语言成分活动练习语言，结合真实性的听力练习加深语言成分在语境使用的认识。A.强交际派B.弱交际派C.强任务派D.弱任务派您的答案：C题目分数：2.0此题得分：0.02第3题该教学法采用多种语言模式为其语言理论。该教学法的倡导者斯克汉在谈到语言的复杂度时，提出要使用结构作标准并注意词块教学的问题。A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.03第4题该教学方法于十九世纪开始用于教学现代语言，如法语、德语和英语，至今还在许多国家应用
2、。它是欧洲教授拉丁语和希腊语的传统方法。A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04第5题乔姆斯基（Chomsky）提出的转换生成语法和心理语言学是该教学方法的语言和语言学习理论基础。A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.05第12题提倡该教学法的英国学者亚历山大把教学活动总结概括为：提出情景，学习语言；听说领先，反复操练；书面练习，巩固结构。A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06第13题在该教学法的课堂里，一般来说，教师是命令的发出者，
3、学生则是对命令作出反应的人或者是命令的发出者。A.听说法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.07第22题本教学法的教材强调在情境中呈现语言项目。A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.08第23题该教学法认为，涉及真正交际行为的活动能促进语言学习。A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09第24题主张该教学方法的学者认为口语是第一性的，外语学习和母语学习相似，语言学习过程可用联想心理学（associationist psychology）解释。A.语
4、法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法 您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010第25题该教学法认为，依靠语言互动，学生能获取和理解语言输入，使用语言表述、交流。学生能在意义协商的过程中建构自己的语言系统。A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011第26题在该教学方法中，语言学习被视作智力活动，这种活动涉及规则学习、规则的记忆和以大量翻译的方式与母语意义相联系的操作。A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法 您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.012第27题认为学习外语的目的是通过学习外语培养其阅读文学作品的能力。
5、为达到此目的，学生必须掌握外语的词汇和语法规则。A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.013第28题该教学法主张要教授语言，而不是教授有关语言的知识。A.语法翻译法B.直接法C.听说法D.认知法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.014第37题该教学法的教学步骤常常是：1）教师用母语简单介绍文章的作者和写作背景，并对文章的大意进行译述。2）教师带读单词表里的单词。3）教师对课文逐句地翻译。4）让学生直接阅读课文，并做一些阅读理解的练习。5）布置学生做一些笔头的翻译练习。A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法您的答案：A题目分数：2.0
6、此题得分：2.015第50题在学习理论方面，该教学法的理论依据是学者Diller提出的认知理论的四原则：1.活的语言是受规则支配的创造性活动；2.语法规则有其心理的现实性；3.人类有独特的学习语言机制；4.活的语言是思维工具。按照这些原则，语言教学应视为一个有意识学习的系统（a consciously learnt system），新语言应在实际中呈现和实践，学习语言应在有意义的实践中进行。A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.016第52题本教学法的教材按有利于培养学生发现和理解语言规则的原则来设计。A.语法翻译法B.直接法C.认知
7、法D.交际法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.017第53题按照该教学法的三个原则，我们应让学生在真正的交际活动中进行有意义的活动，完成一定的学习任务以达到语言交际能力。A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.018第54题在美国，当时的许多学者把语言看做一个系统，这系统由在结构上相互联系用以表义的成分组成，这些成分是音素、词素、单词、结构和句型。因此，该教学法在语言学理论方面是以结构主义作为其理论基础的。A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法 您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.019第55题尽管该教学方法可以分为
8、两种派别，但我们会发现在他们的教学中都包含两种活动类型：任务型活动和语言学习活动。A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.020第56题使用该教学方法的目的在于培养学习者使用外语进行交际、做事的能力。因此，外语应是教学中唯一的语言，母语在教学中没有特别的作用。但在一定的场合，教师要解释一些问题时，比如涉及到两种文化的差异，是否应使用母语，也值得我们去思考与尝试。A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.021第57题在该教学法的语言理解阶段，教师提供易于使学生发现规则的语言材料，学
9、生要理解教师讲授或提供的材料，发现和总结语法规则。A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.022第58题在“_”模式中，属于任务活动的有：1）在建立图式步骤中激活相关背景知识及已掌握的语言结构及词汇；2）进行更灵活的练习和真实性的交际活动。A.强交际派B.弱交际派C.强任务派D.弱任务派您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.023第59题该教学法是指在语言教学中使用“任务”作为教学核心单位的语言教学途径。它可视为交际法在教学方面的发展。A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.024第60题在
10、该教学法中，学生使用目标语完成社会中出现的各类任务。在学习过程中他们通过语言互动进行交际；在大量的听、说、读和写的活动中使用语言和语言运用策略交流，最终培养起用目标语在社会活动中做事的能力。因此，可以说，该教学方法强调通过使用目标语互动达到培养交际能力的目的。A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.025第61题英国学者Palmer指出学习语言有三个过程，即接受语言输入，通过重复操练记住并在实际练习中使之变为个人技能。很明显，行为主义的习惯形成理论是该教学法的语言学习观。A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：C题目分数：
11、2.0此题得分：2.026第62题在该教学法的课堂中，为要找出学生学习外语的难点(trouble spots)，教师可以把母语和外语两个系统进行对比分析。按照对比分析，两者的不同点将构成学习上的难点。A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.027第63题认为外语教学应与母语脱钩，因此，在采用该教学法进行教学的课堂里，母语是避免使用的。A.直接法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.028第64题重视词汇和语法的学习，强调阅读和写作两个方面能力的培养，而听和说没有得到应有的重视。A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.
12、交际法您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.029第65题按该教学法原则编写的典型教材有新概念英语。A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：A题目分数：2.0此题得分：0.030第70题该教学法的三个原则包括：交际性原则、任务性原则和意义原则。A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.031第1题在中世纪后期，在欧洲大陆，尽管语言的发展形势起了巨大的变化，拉丁语还是成为学校开设的一门课程，因为人们相信学习拉丁语能为学生提供智力方面的训练，磨练他们的智慧。您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.032第6题结构主义学说
13、的支持者认为教授语言应系统地教授语音，以口头的方法、强化训练的方式来学习句子结构。您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.033第7题文艺复兴以后，欧洲的现代语言教学注意系统语法的讲授、词形的变化、词类的变格等的讲解，并使用翻译作为教授掌握语言的手段，这种教学法被称为“语法翻译法”。您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.034第8题外语教学的目的不但要培养学生掌握语言结构，而且要培养他们懂得对什么人、在什么时候、在什么场合使用这些结构和运用语言。您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.035第9题除了一些有生理或心理障碍的人外，所有的人在儿童阶段都能以大致相同的方式习得语言。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.036第10题为了迎接二十一世纪对基础教育的挑战，教育部在1999年开始进行国家义务教育阶段英语课程标准的制定。英语课程标准将成为我国二十一世纪初中小学教育英语科的大纲。您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.037第11题在十九世纪末二十世纪初，英国学者在总结前人经验的基础上，在语言方面进行了有效果的研究工作，最后创立了一整套教学法理论的原则：即选择性原则、分级原则和授课原则。这些原则就构成了情景法的基础。您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.038第1
