《2019届高考数学二轮复习专题三第2讲 空间中位置关系的判断与证明（文）Word版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考数学二轮复习专题三第2讲 空间中位置关系的判断与证明（文）Word版含答案（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题三第2讲 空间中位置关系的判断与证明立体几何考向预测1以几何体为载体考查空间点、线、面位置关系的判断，主要以选择、填空题的形式，题目难度较小；2以解答题的形式考查空间平行、垂直的证明，并常与几何体的表面积、体积相渗透知识与技巧的梳理1直线、平面平行的判定及其性质(1)线面平行的判定定理：a，b，aba(2)线面平行的性质定理：a，a，bab(3)面面平行的判定定理：a，b，abP，a，b(4)面面平行的性质定理：，a，bab2直线、平面垂直的判定及其性质(1)线面垂直的判定定理：m，n，mnP，lm，lnl(2)线面垂直的性质定理：a，bab(3)面面垂直的判定定理：a，a(4)面面垂直的
2、性质定理：，l，a，ala热点题型热点一空间点、线、面位置关系的判定【例1】(2018保定期末)已知是两条不同的直线，是两个不同的平面，则的一个充分条件是（ ）A，B，C，D，解析 由a，b是两条不同的直线，是两个不同的平面，在A中，则a与b相交、平行或异面，故A错误；在B中，则a与b相交、平行或异面，故B错误；在C中，由，则，又，由线面垂直的性质可知，故C正确；在D中，则a与b相交、平行或异面，故D错误答案C探究提高判断与空间位置关系有关的命题真假的方法：(1)借助空间线面平行、面面平行、线面垂直、面面垂直的判定定理和性质定理进行判断(2)借助空间几何模型，如从长方体模型、四面体模型等模型中
3、观察线面位置关系，结合有关定理，进行肯定或否定(3)借助于反证法，当从正面入手较难时，可利用反证法，推出与题设或公认的结论相矛盾的命题，进而作出判断【训练1】 (2017广东省际名校联考)已知，为平面，a，b，c为直线，下列命题正确的是()Aa，若ba，则bB，c，bc，则bCab，bc，则acDabA，a，b，a，b，则解析选项A中，b或b，不正确B中b与可能斜交，B错误C中ac，a与c异面，或a与c相交，C错误利用面面平行的判定定理，易知D正确答案D热点二空间平行、垂直关系的证明【例2】(2018聊城一中)如图，在四棱锥中，平面PCD平面ABCD，（1）求证：平面PAD平面PBC；（2）求
4、直线PB与平面PAD所成的角；（3）在棱PC上是否存在一点E使得直线平面PAD，若存在求PE的长，并证明你的结论证明(1)因为，所以,四边形为直角梯形, ，又，满足，又，又，平面PAD平面PBC. (2)取CD的中点H，连接BH,PH,作于G，如图，在四边形ABCD中，所以为正方形，所以；因为平面PCD平面ABCD，平面PCD平面ABCD=CD，所以平面；所以，.因为，所以；在直角三角形中，所以，又，所以平面，所以到平面的距离等于；设直线PB与平面PAD所成的角为，则，即直线PB与平面PAD所成的角为，(3)存在为中点，即满足条件,证明如下：取中点，连接.如图，因为分别是的中点，所以且，所以且
5、，即为平行四边形，所以;因为平面，平面，所以平面，此时探究提高垂直、平行关系证明中应用转化与化归思想的常见类型(1)证明线面、面面平行，需转化为证明线线平行(2)证明线面垂直，需转化为证明线线垂直(3)证明线线垂直，需转化为证明线面垂直(4)证明面面垂直，需转化为证明线面垂直，进而转化为证明线线垂直【训练2】 (2017成都诊断)如图1，在正方形ABCD中，点E，F分别是AB，BC的中点，BD与EF交于点H，点G，R分别在线段DH，HB上，且将AED，CFD，BEF分别沿DE，DF，EF折起，使点A，B，C重合于点P，如图2所示图1图2(1)求证：GR平面PEF；(2)若正方形ABCD的边长为
6、4，求三棱锥PDEF的内切球的半径(1)证明在正方形ABCD中，A，B，C为直角在三棱锥PDEF中，PE，PF，PD两两垂直又PEPFP，PD平面PEF，即，在PDH中，RGPDGR平面PEF(2)解正方形ABCD边长为4由题意知，PEPF2，PD4，EF2，DF2SPEF2，SDPFSDPE4SDEF26设三棱锥PDEF内切球的半径为r，则三棱锥的体积为VPDEFPDSPEF(SPEF2SDPFSDEF)r，解得r三棱锥PDEF的内切球的半径为限时训练（45分钟）经典常规题1(2017全国卷)如图，在下列四个正方体中，A，B为正方体的两个顶点，M，N，Q为所在棱的中点，则在这四个正方体中，直
7、线AB与平面MNQ不平行的是()2(2016全国卷)，是两个平面，m，n是两条直线，有下列四个命题：如果mn，m，n，那么如果m，n，那么mn如果，m，那么m如果mn，那么m与所成的角和n与所成的角相等其中正确的命题有_(填写所有正确命题的编号)3(2016全国卷)平面过正方体ABCDA1B1C1D1的顶点A，平面CB1D1，平面ABCDm，平面ABB1A1n，则m，n所成角的正弦值为()ABCD4(2018全国I卷) 如图，在平行四边形中，以为折痕将折起，使点到达点的位置，且（1）证明：平面平面；（2）为线段上一点，为线段上一点，且，求三棱锥的体积高频易错题 1(2016浙江卷)已知互相垂直
8、的平面，交于直线l若直线m，n满足m，n，则()AmlBmnCnlDmn2(2017全国卷)在正方体ABCDA1B1C1D1中，E为棱CD的中点，则()AA1EDC1 BA1EBDCA1EBC1 DA1EAC3(2018全国II卷) 如图，在三棱锥中，为的中点（1）证明：平面；（2）若点在棱上，且，求点到平面的距离4(2016全国卷)如图，四棱锥PABCD中，PA底面ABCD，ADBC，ABADAC3，PABC4，M为线段AD上一点，AM2MD，N为PC的中点(1)证明：MN平面PAB；(2)求四面体NBCM的体积精准预测题1(2017梅州质检)已知，是两个不同的平面，m，n是两条不重合的直线
9、，则下列命题中正确的是()A若m，n，则mnB若m，nm，则nC若m，n，则mnD若，n，mn，则m2如图，在三棱锥DABC中，若ABCB，ADCD，E是AC的中点，则下列正确的是()A平面ABC平面ABDB平面ABD平面BDCC平面ABC平面BDE，且平面ADC平面BDED平面ABC平面ADC，且平面ADC平面BDE3(2017石家庄质检)设m，n是两条不同的直线，是三个不同的平面，给出下列四个命题：若m，n，则mn；若，m，则m；若n，mn，m，则m；若，则其中真命题的个数是()A0 B1 C2 D34如图，在空间四边形ABCD中，点MAB，点NAD，若，则直线MN与平面BDC的位置关系是
10、_5(2017石家庄模拟)在如图所示的几何体中，四边形CDEF为正方形，四边形ABCD为等腰梯形，ABCD，AC，AB2BC2，ACFB(1)求证：AC平面FBC(2)求四面体FBCD的体积(3)线段AC上是否存在点M，使EA平面FDM？若存在，请说明其位置，并加以证明；若不存在，请说明理由6. (2018全国III卷)如图，矩形所在平面与半圆弧所在平面垂直，是上异于，的点（1）证明：平面平面；（2）在线段上是否存在点，使得平面？说明理由参考答案经典常规题1【解题思路】 在平面MNQ中找是否有直线与直线AB平行【答案】法一对于选项B，如图(1)所示，连接CD，因为ABCD，M，Q分别是所在棱的
11、中点，所以MQCD，所以ABMQ，又AB平面MNQ，MQ平面MNQ，所以AB平面MNQ同理可证选项C，D中均有AB平面MNQ因此A项不正确故选A图(1) 图(2)法二对于选项A，其中O为BC的中点(如图(2)所示)，连接OQ，则OQAB，因为OQ与平面MNQ有交点，所以AB与平面MNQ有交点，即AB与平面MNQ不平行A项不正确故选A2【解题思路】 根据题设条件构建相应的模型（可在长方体中构建）【答案】当mn，m，n时，两个平面的位置关系不确定，故错误，经判断知均正确，故正确答案为故填3【解题思路】 利用平行关系转化m，n所成角【答案】如图所示，设平面CB1D1平面ABCDm1，因为平面CB1D
12、1，所以m1m，又平面ABCD平面A1B1C1D1，且平面B1D1C平面A1B1C1D1B1D1，所以B1D1m1，故B1D1m因为平面ABB1A1平面DCC1D1，且平面CB1D1平面DCC1D1CD1，同理可证CD1n故m，n所成角即直线B1D1与CD1所成角，在正方体ABCDA1B1C1D1中，CB1D1是正三角形，故直线B1D1与CD1所成角为60，其正弦值为故选A4【解题思路】(1)首先根据题的条件，可以得到，即，再结合已知条件BAAD，利用线面垂直的判定定理证得AB平面ACD，又因为AB平面ABC，根据面面垂直的判定定理，证得平面ACD平面ABC；(2)根据已知条件，求得相关的线段的长度，根据第一问的相关垂直的条件，求得三棱锥的高，之后借助于三棱锥的体积公式求得三棱锥的体积.【答案】（1）由已知可得，BAAC又BAAD，且，所以AB平面ACD又AB平面ABC，所以平面ACD平面
