《七年级数学上册 4.5-4.6 复习课课件 （新版）华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册 4.5-4.6 复习课课件 （新版）华东师大版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.5-4.6复习课,复习目标一,能说出线段、射线和直线的概念并会用字母表示；会比较线段的长短，能说出线段中点的概念并会应用解决问题。,复习指导一,复习内容：复习课本第138页143页有关概念； 复习时间：4分钟 复习方法：独立看书，独立思考。 复习要求： 熟记并理解有关概念。,知识梳理,点和线,点,线,表示方法,线段,射线,直线,两点之间线段最短,表示方法,两点确定一条直线,点和线,线段的比较方法,相关的计算,度量法,点和线,线段的中点,复习检测练,1.下列说法正确的是 ( ) A.延长线段AB B.延长直线AB C.延长射线OA D.作直线AB=CD 2.下列说法中正确的有 ( ) 射线与
2、其反向延长线成一条直线; 直线a,b相交于点m; 两条直线相交于两点; 三条直线两两相交有三个交点. A.3个 B.2个 C.1个 D.0个 3.某高速路的设计者准备设计修建一条隧道,以缩短两地之间的里程,其主要依据是 ( ) A.垂线段最短 B.两点之间线段最短 C.两点确定一条直线 D.过直线外一点有且只有一条直线平行于已知直线,A,C,B,4.已知AB=10cm,在AB的延长线上取一点C,使AC=16cm,则线段AB的中点与AC的中点的距离为 ( ) A.5 cm B.4 cm C.3 cm D.2 cm 5.已知,如图,ADBC,则AC与BD的关系为 ( ) A. ACBD B. AC
3、=BD C. ACBD D. 以上情况都有可能 6.已知线段AB=15cm,BC=5cm,则线段AC等于 ( ) A.20cm B.10cm C.20cm或10cm D.不确定 7.用一个钉子把一根细木条钉在木板上,用手拨木条,木条能转动,这说明_;用两个钉子把细木条钉在木板上,就能固定细木条,这说明_. 8.线段AB被分成234三部分,第一部分和第三部分的中点的距离为4.2cm,则最长部分为_cm. 9.在长为4.8cm的线段AB上,取一点D使AD=AB,点C为AB的中点,则CD=_.,迁移应用练,1.如图所示,图中的直线、射线、线段的条数分别为a,b,c,则a+b+c=_. 2.如图,已知
4、M是线段AB的中点,P是线段MB的中点,如果MP=3cm,求AP的长.,A,M,P,B,复习目标二,能说出角的有关概念，会表示角，能进行度、分、秒之间的换算；能够用度量法和叠合法表示一个角；能叙述余角、补角的定义，能够运用余角和补角的性质解决问题。,复习指导二,复习内容：复习课本第145页153页有关概念； 复习时间：5分钟 复习方法：看课本有关概念及例题。 复习要求： 熟记并理解有关概念，掌握例题的解法。,角,角的定义,表示方法,角的度量,方位角,静态定义和动态定义,三种表示方法,度分秒为60进制,南北方向线与目标方向线之间的夹角,角的关系,余角,补角,定义,性质,同角（等角）的 余角相等,
5、定义,性质,同角（等角）的 补角相等,复习检测题,1.下列说法正确的是 ( ) A.任意一个角都可以用一个顶点字母来表示 B.如图,A就是BAC C.在BAC的边AB的延长线上取一点D D.对一个角的表示没有要求,可任意书写 2.如图所示,O是直线AB上一点,图中小于180的角共有 ( ) A.7个 B.9个 C.8个 D.10个 3.如图,下列说法:(1)ECG和C是同一个角. (2)OGF和DGB是同一个角.(3)DOF和EOG 是同一个角.(4)ABC和ACB是同一个角.其中 正确的个数有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个,4. (1)3.76=_度_分_秒. (2)3.76=_分=_秒. 5.计算: (1)4839+6745. (2)180-871942. (3)32175. (4)2756243. 6.如图,O为直线AB上一点,OD平分AOC,OE平分BOC,则DOE=_;若AOD=30,则DOC=_,COE=_,BOE=_, BOD=_.,
