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1、打打印印装装订订线线 教案讲稿首页打印模版 山东师范大学历山学院教师备课教案山东师范大学历山学院教师备课教案 20152016 学年第二学期第周第 2 节 课程名称： 书籍装帧与印前技术 主讲教师： 何玉亮 开课班级： 教学地点： 题目书籍装帧的起源与发展-书籍分类和各自的设计艺术特征 教学要求 或教学目 的、教学 目标 了解书籍装帧的发展史，及现代书籍装帧的发展趋势。 书籍的形态演变和书籍的分类及设计艺术特征 课型理论课 教学重点 了解书籍装帧的发展史、书籍的形态演变 书籍的分类及设计艺术特征 教学难点 书籍装帧的发展史、书籍的形态演变 书籍的分类及设计艺术特征 学生学习 状态分析 对书籍的
2、发展历史充满兴趣 教学方法 讲授、实训、 多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、 实例讲解、教学小结和总结 课堂练习 与课后作 业或课后 训练要求 复习本课教学内容 查找相关书籍演变资料，多了解书籍的发展历史及艺术特征、书籍的分类及设计 艺术特征 参考书或 教学资料 查寻渠道 书籍装帧郭恩文编著 北京出版社书籍设计与印刷工艺实训教程 书籍装帧设计武汉大学出版社 互联网 本节教案共页，自第 2 页起为讲稿部分。第 1 页 教案讲稿偶数页打印模版 打打印印装装订订线线 1 13 3书籍的分类与各自的设计艺术特征书籍的分类与各自的设计艺术特征 书籍的分类书籍的分类 一般可分：文学艺术、科学技术、社会
3、科学三大类。 按年龄可分：成人读物、儿童读物。 文学艺术类书籍的设计特征文学艺术类书籍的设计特征 文学艺术作品体裁和内容十分宽泛，它包括小说、诗歌、音乐、戏剧、舞蹈、评书、 寓言、童话、报告文学等等。它们的共性特征是宣于想象刀和具有较强的抒情性。如文 学作品可以借写景、 写物来抒发情感， 可以极尽夸张之能事来强化所表现的主题， 如 “白 发三干丈”的诗句。再如用“荣荣窗下花，密密堂前柳”来抒发宁静自得的心境；用“小 楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”让你感受到扑面而来的江南早春气息和作者淡淡的思 乡心绪。无论是小说的写实式描绘，或是诗化的夸张，均是升华后的生活，而非生活纯 粹的本来面目。再如音乐，
4、它是以节奏、声音、韵律(旋律)、时间来解释人的思想、情 绪和对大自然的感受以及生命的博动。无论是听者或是读者都会从文字的描写和无形 的音律中感悟到丰富的形象。因此，设计文学艺术类书籍、不能仅仅是浅显直接的图解， 而是要对内容有透彻的理解和对内核的真正体验，才能更恰当、准确地运用视觉语言进 行表现。 科技类书籍的设计特征科技类书籍的设计特征 科学是根据自然、社会和思维的知识体系，大至分为目然科学和社会科学两大类。自然 科学除了人们熟知的数、理、化之外，还包括地理、天文、医学、动物、植物等等综合 性学科和许多边缘学科。社会科学包括历史、经济、人文、心理、社会伦理、公共关系 等等诸多门类。它们之所以被归纳为科学的范畴，因为它们都具有规范、严谨的共性特 征、有很强的逻辑性和相对的确定性。基于这些特征，在有关这类书籍的设计中，无论 是图形运用或是布局编排，都要以“科学”的理念贯穿始终，而形象元素则更应倾向于 理性化和程式化。但由于学科不同，内容往往也大相径庭，不能一概而论。因此，设计 形式与手法的运用更应侧重对某一学科主要特征的表现。 第页本节教案共页 打打印印装装订订线线 教案讲稿奇数页打印模版 本节教案共页第页
