现代心理学情绪以及情感

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1、情绪和情感,刘烨:,刘烨:,现代心理学,授课计划：9天，12章内容,7月12日 7月19日 7月26日 8月2日 8月9日 8月16日 8月23日 8月30日 9月6日复习考试,绪论 心理的神经生理机制 感觉 知觉 意识和注意 记忆 思维 语言 动机 情绪和情感 能力 人格,平均两天三章,第十章思考题,什么是情绪？它具有哪些功能？ 什么是情绪的维度与极性？研究情绪的维度与极性有什么意义？ 情绪与情感分类的依据是什么？ 试论述情绪的中枢机制，脑的不同部位在情绪产生中具有什么功能？ 试论述情绪的外周机制，它们在情绪产生中具有什么作用？ 什么是表情？表情具有哪些功能或作用？ 詹姆斯-兰格理论对于情绪

2、心理学的研究和发展有什么意义？ 坎农-巴德学说在情绪理论中有什么地位与作用？ 什么是沙赫特的情绪两因素理论？该理论的实质是什么？ 试评述情绪动机-分化理论。 什么是情绪调节？有哪些类型？ 研究情绪调节有什么意义？,第十章 情绪和情感,情绪和情感的概述 情绪与脑 情绪的外部表现表情 情绪的理论 情绪的调节,一、情绪和情感的概述,1. 情绪和情感的性质与功能 1.1 什么是情绪和情感 1.2 情绪和情感的区别和联系 1.3 情绪和情感的功能 2. 情绪的维度与两极化 2.1 什么是情绪的维度与两极性 2.2 情绪维度的理论 2.2.1 三维理论 2.2.2 四维理论 3. 情绪和情感的分类 3.1

3、 情绪的分类 3.2 情绪状态的分类 3.3 情感的分类,1.1 什么是情绪和情感,情绪（emotion）和情感（feeling）的不同表现形式 喜、怒、哀、乐、忧、愤、憎等 情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。 情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。 当客观事物或情境符合个体的需要和愿望时，就能引起积极的、肯定的情绪和情感。 当客观事物或情境不符合个体的需要和愿望时，就能引起消极的、否定的情绪和情感。 情绪是个体与环境间某种关系的维持或改变。,情绪与情感的三种成分,情绪与情感由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成。 主观体验（subjective expe

4、rience）：个体对不同情绪和情感状态的自我感受。 外部表现，即表情（emotional expressions）：在情绪和情感状态发生时身体各部分的动作量化形式，包括 面部表情：所有面部肌肉变化所组成的模式。 面部表情能精细地表达不同性质的情绪和情感，因此是鉴别情绪的主要标志。 姿态表情：面部表情以外的身体其他部分的表情动作。 语调表情：言语的声调、节奏和速度等方面的变化。 生理唤醒（physical arousal）：情绪和情感产生的生理反应，是一种生理的激活水平，有不同的反应模式。,1.2 情绪和情感的区别和联系,情绪和情感是与人的特定的主观愿望或需要相联系的，历史上曾统称为感情（af

5、fection）。 情绪主要指感情过程，即个体需要与情境相互作用的过程，也就是脑的神经机制活动的过程。 情绪具有较大的情景性、激动性和暂时性。 情绪代表了感情的种系发展的原始方面。 情感经常用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情。 作为一种体验和感受，情感具有较大的稳定性、深刻性和持久性。 情绪和情感有区别，又相互依存、不可分离. 稳定的情感是在情绪的基础上形成的，而且它又通过情绪来表达。 情绪也离不开情感，情绪的变化反映情感的深度，在情绪中蕴含着情感。 心理学主要研究感情的发生、发展的过程和规律，因此较多地使用情绪这一概念。,1.3 情绪和情感的功能,适应功能 动机功能 组织功能 信号

6、功能,1.3.1 适应功能,情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。 情绪是人类早期赖以生存的手段。 婴儿主要依赖情绪来传递信息，与成人进行交流，得到成人的抚养； 成人也通过婴儿的情绪反应，及时为婴儿提供生活条件。 在成人生活中，情绪直接地反映人们的生存状态，是人们心理活动的晴雨计。 人们通过情绪、情感进行社会适应，维护人际关系。,情绪的适应价值,情绪处于心理活动的前沿，情绪是有机体生活是否适宜、活动是否顺利的及时信号和反应； 情绪活动所造成的体内变化和反应，可谓有机体应付特定时间提供必要的生理准备和能量，从而增强有机体的反应活力和行为转换力； 情绪的主观体验，可保证有机体对环境变化产

7、生敏锐的感知； 情绪的外显形式（表情），有助于有机体之间的信息传递和互助，并进而构成社会化的媒介； 情绪作为一种心理状态，为有机体当时和以后的活动提供了有利或不利的背景，从而直接影响其活动的效率或方向。,1.3.2 动机功能,情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。 适当的情绪兴奋能够激励人的活动，提高人的活动效率。 适度的紧张和焦虑能促进人积极地思考和解决问题。 情绪对于生理内驱力（drive）具有放大信号的作用，成为驱使人们行为的强大动力。,1.3.3 组织功能,情绪是一个独立的心理过程，有自己的发生机制和发生、发展的过程。 情绪作为脑内的一个检测系统，对其他心理过程具有组织

8、的作用（Sroufe, 1976, 1979）。 积极情绪具有协调作用； 中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果。 消极情绪具有破坏、瓦解作用。 消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。 情绪的组织功能还表现在人的行为上。 积极、乐观时，行为比较开放，愿意接纳外界的事物； 消极情绪时，易失望、悲观，放弃自己的愿望，甚至产生攻击性行为。,1.3.4 信号功能,情绪、情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能。 情绪的信号功能是通过情绪的外部表现，即表情来实现的。 表情是思想的信号。 微笑，点头等 表情也是言语交流的重要补充。 手势，语调等 表情的交流比言语的交流要早得多。 在前言语阶段，婴儿与

9、成人相互交流的唯一手段就是情绪。 情绪的适应功能也正是通过信号交流作用来实现的。,2.1 情绪的维度与两极性,情绪的维度（dimension）是指情绪所固有的某些特征，主要指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面。 情绪特征的变化幅度具有两极性（two polarity），每个特征都存在两种对立的状态。,情绪维度的两极,情绪的动力性：增力减力 增力：需要得到满足时产生的肯定情绪是积极的、增力的。 减力：需要得不到满足时产生的否定情绪是消极的、减力的。 情绪的激动性：激动平静 激动：一种强烈的、外显的情绪状态。是由一些重要事件引起的。 平静：一种平稳安静的情绪状态，是人们的基本情绪状态。 情绪

10、的强度：强弱 情绪的强度有强、弱两极：愉快狂喜，微愠狂怒 在情绪的强弱之间还有各种不同的强度。 情绪强度的大小决定于情绪事件对于个体意义的大小。 情绪的紧张度：紧张轻松 情绪还有紧张和轻松两极。 人们情绪的紧张程度决定于：面对情境的紧迫性；个体心理的准备状态；个体的应变能力。,2.2 情绪维度的理论,情绪维度的理论 2.2.1 三维理论 2.2.2 四维理论 研究情绪维度的意义 情绪维度的确定对于情绪测量有重要意义。 确定了情绪维度，才能对情绪体验做出较为准确的评估。,2.2.1 三维理论,Wundt（1896）提出了情绪的三维理论，认为， 情绪由三个维度组成：愉快-不愉快；激动-平静；紧张-

11、松弛 每一种具体情绪分布在三个维度的两极之间的不同位置上。 Wundt的看法为情绪的维度理论奠定了基础。 Schloberg（1954）根据面部表情研究提出 情绪的维度有三个：愉快-不愉快；注意-拒绝；激活水平 建立了一个三维模式图。 长轴：快乐维度 短轴：注意维度 垂直轴：激活水平的强度维度 三个不同水平的整合可以得到各种情绪。,快乐维度：愉快-不愉快 注意维度：注意-拒绝 强度维度：激活水平,三维理论（2）,Plutchik（1970）提出， 情绪具有强度、相似性、两极性等三个维度。 用一个倒锥体说明三个维度之间的关系 锥体截面划分为8种原始情绪； 相邻的情绪是相似的，对角位置的情绪是对立

12、的； 锥体自下而上表明情绪由弱到强的变化。,2.2.2 四维理论,Izard（1977）提出了情绪的四维理论，认为 情绪有愉快度、紧张度、激动度、确信度等四个维度。 愉快度，表示主观体验的享乐色调； 紧张度，表示情绪的生理激活水平； 激动度（冲动度） ，表示个体对情绪、情境出现的突然性的程度，即个体缺乏预料和缺乏准备的程度； 确信度，表示个体胜任、承受感情的程度。 个体在认知水平上能报告出对情绪的理解程度，在行为水平上能报告出自身动作对情境适宜的程度。,3.1 情绪的分类,礼记中提出“七情”说：喜、怒、哀、惧、爱、恶、憩（欲？） 白虎通中提出了“六情”：喜、怒、哀、乐、爱、恶 林传鼎（1944

13、）从说文中，找出9395个正篆字，其中有354个字是描述人的情绪的，按意思分为18类：安静、喜悦、愤怒、哀怜、悲痛、忧怒、忿恚、烦闷、恐惧、惊骇、恭敬、悦爱、憎恶、贪憩、嫉妒、微惧、惭愧、耻辱 从生物进化的角度看，人的情绪可分为 基本情绪（basic emotion）：是人与动物共有的，在发生上有着共同的原型或模式，是先天的。 每一种基本情绪都具有独立的神经生理机制、内部体验和外部表现，以及不同的适应功能。 复合情绪（complex emotion）：是由基本情绪的不同组合派生出来的。,情绪分类,伊扎德（Izard）用因素分析的方法，提出 人类的基本情绪有11种： 兴趣、惊奇、痛苦、厌恶、愉快

14、、愤怒、恐惧、悲伤、害羞、轻蔑、自罪感 复合情绪有三类 基本情绪的混合：兴趣愉快，恐惧害羞，恐惧内疚痛苦愤怒 基本情绪与内驱力的结合：性驱力兴趣享乐，疼痛恐惧怒 基本情绪与认知的结合：活力兴趣愤怒，多疑恐惧内疚 复合情绪有上百种 大多数复合情绪很难命名 有些复合情绪可以命名 敌意：愤怒厌恶轻蔑 焦虑：恐惧内疚痛苦愤怒,情绪分类（4）,罗素（Russell，1980）提出情绪分类的环形模式 情绪可划分为两个维度 愉快度：愉快不愉快 强度：中等强度高等强度 组合成四个类型 高兴：愉快高等强度 轻松：愉快中等强度 厌烦：不愉快中等强度 惊恐：不愉快高等强度 这种分类用评价情绪词或归类的方法，在许多国

15、家得到了一致的研究结果。,3.2 情绪状态的分类,情绪状态是指在某种事件或情境的影响下，在一定时间内所产生的某种情绪。 典型的情绪状态有 心境 激情 应激,心境（mood）,心境是指人比较平静而持久的情绪状态。 心境具有弥漫性。 心境不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。 心境持续时间有很大差别。 一种心境的持续时间依赖于引起心境的客观刺激的性质； 心境持续时间长短与人的气质、性格有一定的关系。 心境产生的原因是多方面的。 心境对人的生活、工作、学习、健康有很大的影响。 人的世界观、理想和信念决定着心境的基本倾向，对心境有重要的调节作用。,心态：心灵的状态,褒义词 心花

16、怒放，心满意足，心安理得，心广体胖，心平气和，心驰神往，心旷神怡 贬义词 心不在焉，心浮气躁，心醉神迷，心灰意懒，心急火燎，心惊胆战，心事重重，心有余悸，心猿意马，心胸狭窄，心烦意乱，心急如焚 理想心态 平衡的心态：平和，平淡，平心静气，气定神闲 没有浮躁，没有忧郁；没有兴奋，没有悲观；没有狂妄，没有自卑 静如止水，动如奔洪,人面对着现实世界，有多少令我们心境不宁的事情 每天，当我们打开电视和报纸，都会看到许多令人不安的新闻。 欧洲又发现了一例“疯牛病”，你情不自禁地会想：我今天吃的牛肉汉堡可别有“疯牛病” 美国发生了校园枪击事件，你在震惊之余，又会为你在美国留学的孩子揪起了心 医生说，坐便马桶不卫生，会传染性病，你忽然紧张起来，因为你白天刚刚使用了开会的大楼里的公共卫生间 在家中，在单位，甚至走在大街上，你也会遇到遇到许多烦心的事： 孩子功课不好，又不用功； 单位领导莫名其妙地冲你发火，为一件微不足道的小事足足批评了你一个小时； 路上，一人嫌你挡了他的道，骂骂咧咧每个完,保持心