《七年级语文上册 第四单元 第16课 紫萝藤瀑布课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第四单元 第16课 紫萝藤瀑布课件 （新版）新人教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、紫藤萝瀑布 宗璞,1、朗读课文，积累字词。 2、理解内容，品析语言。 3、欣赏美丽，感悟生命。,一、学习目标,宗 璞 当代女作家， 原名冯钟璞。 她出身学者世家，细腻儒雅的气质使她的文章明朗含蓄，清雅脱俗，温馨自然，充满情趣、理趣和文化气息。,二、作者简介,迸溅（ ） 枯槐（ ） 忍俊不禁（ ） 伶仃（ ） 仙露琼浆（ ） 伫立 （ ） 盘虬卧龙（ ） 酒酿（ ）,bng,jn,qing,qi,zh,hui,lng dng,ning,三、预习检测,紫藤萝的花语到底是什么呢？让我们一起听录音，紧随作者的脚步，去倾听、去感受紫藤萝花。,紫藤萝瀑布很美，每时每刻不牵动着作者的心肠。文中作者的脚步有了
2、明显的三次变化，请同学们找找是哪三处？,四、整体感知,我不由得停住了脚步。,紫藤萝美在 （形状、颜色、情态，花瀑、花穗、花朵）， 我们小组找的是 （朗读），这句话运用了 （修辞、角度，字词），写出了紫藤萝花的 。,注：可以从角度、修辞、用词方面分析。,五、赏析语言,花瀑花穗花朵,形态颜色情态,美,生命力蓬勃,小结,我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。,1、作者伫立凝望这盛开的紫藤萝，她的情感明显发生了变化，那么，发生的什么变化呢？,焦虑、悲痛精神的宁静和生的喜悦,六、合作探究,2、作者的心情为什么产生这样的变化呢？,这篇散文写于1982年5月，“那一段焦急的悲
3、痛的日子”（哭小弟）。宗璞一家，在“文革”中深受迫害。作者又因小弟身患绝症而沉浸在悲痛忧郁之中（小弟于1982年10月去世）。一天，她独自徘徊在初夏的庭院中，忽然遇见一树紫藤萝。那淡紫色的瀑布一般的藤萝花闪烁着生命的光辉，她不由得停住了脚步,3、与此对应的是紫藤萝花的变化，原来的紫藤萝花是什么样子的？为什么要写十多年前的紫藤萝？,花和人都会遇到各种各样的不幸， 但是生命的长河是无止境的。,在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。,因为作者得到信心和生命的感悟,所以不觉加快了脚步。暗示从花中得到了领悟，首尾呼应。,4、作者为什么加快了脚步？,送给大家的话,生命如瀑布，只有跌落的时候才壮丽，所以不要害怕挫折，那只能让你更加美丽。奔流吧，前面就是希望，奔流吧，前面的风景更加精彩！,
