《八年级语文下册 第六单元同步写作指导 改写《十五从军证》课件 （新版）语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第六单元同步写作指导 改写《十五从军证》课件 （新版）语文版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、围|改写(十五从军征Jinchutouscom有的放矢方向明十五从军征)改写成一篇故事。2.参考题目(1)回家(2)改写(十五从军征(3)题目自拟酝酮液顺点逊浏一单的字词翰译.面是在想内容的前提下,变换一种表现形式,如对体裁叙述方法的变换等等;也可对原文进行必要的取舍,住重点部分,加以丰富和补充。本次改写,要求我们把十五从军征示诗改成一个故事。行文时,我们可以采用第一人称来写.这样会使老兵的形象更加真实.亲切.另外.同学们还要注意以下儿点:驱盯M】l亡】央勾粟.佳场景4华人十而归的4那是与日岫的迹没们问炙人J伏况当得知父口好处地表现出来。还有一个细节不能忽略.邢就是饭荷已经做好,却不知与谁具进
2、。3.写出特色。(井设对比:试想象他离家的原因以及离家时的穿着,神态动作.心理活动,当时当地的环境.家人送别的场景,与回家时的所见所闻形成对比。(2)以诗丰窖诗。想象这位老兵六十五年的从戎经历,恰当引用诗句表现战争的残酷。(侧面烤托:可加迷多个人物,从不同鱼度旁散侧击为老长垫.史穹这些乡人的惧若自述,愉古世事,也可写对老兵的安慰,同情等。他山之石可攻玉都是战争蕹的祸我倚在杂草丛生的坟墓迅,学寂的风在我的哀思里奔突和飞扬,我的目光落在学独的地平线上,喝一口烈酒。天迅映出了亲人的笑脸.一一题记近乡情更怯我两髻琴白,一身破旧布交,老树皮似的手拉着一根扬杖,踏跚地朝着记忆中的家乡走去。放眼望去,却看不
3、到我曾经熟悉的家乡。我的家在哪儿呻?家人部还在合?在村口徘徊了许久.我终于鼓起勇气向一位老者走去。“老哥哥听.请问李老汉家怎么走啊?“那老者疑惜地问:“你是9“我是李石头,戟打仗回沧了.可我不知逅走唐条路啦“石头啊1你你恍么才回来37“你是27“我是张1小时修响们一起抓过端蟹,掬过鸟蛎,偷过红著你不记得了7“原朱是你啊1“我不禁老泪纵横,“六十多年了“石头啊.先到我家吃饭吧。还记得吗?我是你的邰居阿芳啬.“室边的老太太插了一句话。“阿芳妹子我还是先回家去看看吧“我有些不松柏宿累累迈着锢块舫沉重的步伐,我终于来到了久别的家。野免在狗洱里肆无忌惮地钻进钻出,野鸡在屋顶上活蹦乱跳。我采下野蕊做了一顿
4、饭,放在地上。我看到李娘兄英在一宣,快乐地谈笑,但一转眼,卵什么也没有了。只有野草在生长,只有风声在吹响,只有鸟儿在凄唱。我的家就这样在战争中逝去了走出家门,在竹林里隐约可见一片坟蔚。我走过去,看到了上面熟悉的名字,我的心如刀绞舫的痧。一张张亲切的面客不复孙在,一声声贴心的关怀已无音讯。天空飘津着儿朵浮云,暗淡的蓝似乎在祭奥这原本的一切。而现在,一切的一切都化为灰煜夕阳西下,余晖吴喜孔墓座村序,死一般的寂静仿佛在衷悼着痴悴着这一切的一切ea明盅明都是战争落的祸啊!我不禁仲天长叹【点评木文的亮点有:一是运用两句古诗作为标题,让人眼前一亮;二是运用了侧面描写,用张三与阿芳妹子的话突出了*我“的命运的悲惨;三是运用对比写法,“我“归家的情形与当初离家的情形相对比,揭示了战争的残酷,引人深思。
